幼儿园小班教案《小蓝和小黄》含反思（通用）

幼儿园小班教案《小蓝和小黄》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小蓝和小黄》带反思

小班教学方案《小蓝和小黄》包括对小班主题教学活动的反思，让孩子们激发丰富的想象力，体验故事的好玩情节，对颜色的变化布满奇怪   和爱好，情愿与同伴一起玩泥工嬉戏，熟悉黄色和蓝色在一起，将会有变化。

快来看蓝幼儿园和小黄的教案。

活动目标

1.对颜色的变化布满奇怪   和爱好，并情愿与同伴一起玩泥工嬉戏。

2.激发丰富的想象力，体验故事中好玩的情节。

3.知道黄色和蓝色会一起转变。

4.通过阅读，了解故事。

5.情愿清楚，清楚地沟通和表达您的想法。

繁重而艰难的活动

活动重点激发丰富的想象力，体验故事中好玩的情节。

活动中的困难知道黄色和蓝色会一起转变。

活动预备

1，《小蓝和小黄》图画书。

2.蓝色和黄色的面团或橡皮泥。

活动程序

一，介绍标题，介绍故事英雄

1.老师孩子们，今日介绍两个伴侣（出示撕下的蓝纸）。

这个彩色的婴儿叫小兰（显示出撕裂的黄纸），这是小兰的最好的伴侣-小黄。

22，有一天，当小兰和小黄在一起时，发生了一件好玩的事。

让我们来看看。

二，逐页打开图画书《小蓝和小黄》

1.第1页内部内容介绍小榄架

1儿童观看图片并提出问题让我们去小蓝房子参观，看看谁在家里？小兰家中有谁？（蓝爸爸蓝妈妈）

2小结小蓝的家庭有一个父亲，母亲和一个小蓝，的确是一个彼此相爱的家庭。

2.内部第2页小黄家简介

1儿童观看屏幕小黄住在公路对面，看到，小黄的家人有几个人？谁啊

2引导孩子大胆想象人物。

3，内页三小蓝和小黄变色

1小蓝和小黄跑出去玩，他们看到彼此很快乐地拥抱在一起，而且拥抱得越多，结果就成了绿色的组合。

2当您累了时，绿色回到家后会怎样？

4，内页四，五爸爸妈妈不熟悉小兰和小黄

1绿色回到家，蓝色爸爸和蓝色妈妈说您不是我们的小蓝，而是小绿色。

那个绿色会回到黄爸爸的家，黄马会知道吗？为什么？他们对绿色怎么说？（鼓舞幼儿学习黄爸爸和黄马的话）

2爸爸妈妈不要小蓝小黄，他们会怎么做？

5，内页六绿色哭泣，变回小蓝和小黄

1小蓝和小黄很难过，他们哭了，大滴的蓝色的眼泪和黄色的眼泪。

2最终，它们变成了什么？（回到小兰和小黄）爸爸妈妈现在可以认出他们吗？让我们跟随他们到小蓝屋！

6，内页七，八蓝色爸爸蓝色妈妈也变绿色

1蓝爸爸蓝妈妈观察了小兰。

我很兴奋，我也是专业人士。

他们还拥抱了小黄，但是，看，他们怎么了？（全部变成绿色）

2小黄的父母呢？

7，内页八，九黄爸爸黄妈妈也变绿了

1黄爸爸黄妈妈见到小黄。

我很兴奋，我也是专业人士。

他们还拿着一个小的蓝色，但是，看，他们怎么了？（全部变成绿色）

2现在，他们知道发生了什么。

原始的蓝色和黄色将一起变为绿色。

三，完全观赏图画书的故事

1.在舒缓的背景音乐下，老师一边翻阅书本，一边讲故事。

2，（转到最终一页）哦！这里仍旧有一张空白的纸，故事还没有结束！想一想，会发生什么？（鼓舞幼儿连续续集故事）

老师宝宝的其他颜色都知道这个隐秘，他们正在争相与好伴侣拥抱，想知道他们将与伴侣一起变成什么颜色？让他们握住它吗？

四，孩子的操作感，大胆告知

1，育儿知觉

给孩子三层橡皮泥，并指导他们选择两种颜色，以使其拥抱并感受到颜色的变化。

2，鼓舞孩子说出颜色混合的变化（例如××和××拥抱，变成××）并将自己的颜色泥粘贴到大书的最终空白页上

五，活动扩展

老师假如将三个有色婴儿和四个有色婴儿抱在一起会怎样？

下次，让我们再试一次，播放它。

教学反思

1.这个班级的幼儿园在阅读图画和文字方面有丰富的阅历。

因此，我从引导孩子们阅读图片直接介绍了这个主题，充分激发了幼儿的想象力。

一开头，孩子们有不同的见解和想法。

一些孩子在过去的活动中也充分调动了学问和阅历，这特别好。

可以看出，作为指导，我应当对孩子的想法赐予确定和乐观的指导。

在教室的照看和鼓舞下，孩子们想象力的翅膀飘舞。

2.在图画书的图画环节