开关电源的原理分析与维修课件-002

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。开关电源的原理分析与维修开关电源的原理分析与维修36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。开关电源的原理分析与维修e∥a6(什么是直流电源」?新课程改革要求教学的重要任务是唤醒学生在学习中的主体意识,教学设计的重点是编制学生探究知识的过程。因此新课程背景下课堂教学则要求在打破传统课堂“教知识”、“要我学”的基础上,转变为“教方法”、“我要学”课堂组织形式。那么,如何策划课堂组织形式,来提高学习效率呢?一、创意导入,吸引注意力导入教学,既是教学艺术,又是教学功力。通过导入教学,可调整学生学习状态、扩大学习需求、增强学习的内在驱动力,从而优化学习过程。生活处处是语文,从相关的生活话题导入课文,会显得自然贴切,也易于调动学生参与热情,如学习《背影》一文导入,先播放一段歌曲《父亲》,并在黑板上写了一个“爱”字,请学生谈谈:“看到这个‘爱’字会想起什么?”学生交流,然后师生共话“父爱”,当同学们都沐浴在博大父爱中时,“那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯……”音乐再次响起,他们便会情不自禁地沉浸在所营造的温馨氛围中,用这样的开端,有这样的背景,学生自然而然地渐入意境,正所谓“水到渠成”。二、创意组织教学形式,激发学习兴趣形式活泼的教学可吸引学生的注意力,激发学生情感,启迪他们的心灵,点燃起思想的火花,让学生在一个生动、和谐、优美的环境中自主地、积极地学习,使学生的思维、知识和智力在生动活跃的气氛中,得到主动发展,这样师生都会感到轻松自如。如学习《丑小鸭》一课时,为了把握丑小鸭这一形象,第一步采用分角色朗读课文,并要求读出儿童话那种纯真、稚拙、活泼情调,有动作的加上动作;第二步在熟读的基础上进行复述。经过两步练习,作者笔下的丑小鸭,处处受排挤、嘲弄、打击,但它始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽高贵的天鹅的形象。学生既能轻松地理解把握,又能提高学生学习的兴趣,并激发学生的表演欲望。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”语文课堂是一方方清澈如镜的水塘,不断优化、启发、诱导,使水塘清澈的源头有活水,使课堂呈现出“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的美妙境界。三、创意音画结合,拓展想象力朗读教学是语文教学的一个重要环节,“书读百遍,其义自见”道出了朗读的重要性。在学习《春》一课时,教师可一边播放“春色美景”的录像,一边动情地朗诵:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子……”通过教师优美的阐释语,学生个个翘首凝视,赞美之情不约而同地油然而生。教师优美的语言加之音乐录像的渲染,营造出教学情景,把学生带到一个美好春光中,此时教师再为学生动情地范读,使学生加深理解课文,激发兴趣。然后,学生再大声朗读课文,经过几轮朗读,学生对课文有了初步感知。再让学生根据想象创作出一幅幅春天图画:春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图等画面把几许春色,便从一幅幅动的、立体的图画中溢了出来,从而唤起学生对大自然的热爱,进一步得到美的启迪,学生学习的积极性盎然,充满了乐学的课堂气氛,加大了想象和创造思维的空间,使“教”与“学”产生了共鸣。学习《秋天》一课时,先播放课文配乐录音,并展示了自作关于秋天的多张彩图,配上了动画,音乐一响,图片开始动起来,同学们犹如置身于画面中,我因势利导发挥学生的想象,根据课文内容创设一幅幅画面,用以表现秋天的意境,学生兴致勃勃地投入了创作,一幅幅生动有趣的画面出现在他们的笔下,更重要的是学生从图画所创设的意境中感受了一个“新”字,体会出迷人的“秋景”,然后学生分组讨论,展示自己的创作,一组表演后,先自我评价,再由另一组派代表进行评价。不知不觉中,学生的发散性思维得到拓展,创造性受到激发,既树立了创造自信心,又加强了学生之间的合作关系,合作能力和实践能力得到了培养和提高。最后大屏幕展示老师制作的图片,“农家丰收图”、“霜晨归渔图”、“少女思恋图”等绚丽多彩的乡村秋景图再次展示在学生的面前,诗人笔下秋天的清静、清远、清甜、清柔的氛围和神韵以及诗人所要表达的对秋天的热爱与赞美之情自然而然地流露出来。四、创意课堂练习,加快知识的迁移课堂练习是学生在老师的指导下运用知识反复完成一定的操作,以形成技能技巧的一种学习方式,但是练习一定要精心设计,如学习《行道树》一文时,当通过合作探究,理解了作者借行道树形象表达无私奉献的人生信念时,及时设计练习:同学们当你理解行道树的无私奉献的人生信念和精神时,你想对行道树说什么?这时学生活跃起来,有的说,行道树您辛苦了!我们感谢您!有的说,行道树我们向您敬礼……学生有说不完的话,最后在老师的示意下学生才停下来。教授《人生寓言》一课,学生应领悟:这两则寓言是在平易之中寄寓着得失相依的哲理美。现实生活中的幸运和厄运是实实在在的人生面对,不同的人生态度、处世哲学折射出不同的生活质量和境界。当他们正沉浸在《白兔和月亮》对人类的讽刺意味和《落难王子》的奇妙构思中,我设计练习:一是“落难王子我想对你说”,二是“小白兔我想对你说”,任选一题写作。这样给学生提供了更多的参与机会和成功的机会,学生从不同角度思考问题、解决问题,有利于学生发散思维、求异思维、直觉思维的培养,有利于促进学生从模仿走向创新。总之,教师要提高自身素质,拓宽知识面,提升教师的人格魅力,在日日常新的教学实践中练就一双慧眼,创新一条思路,提高自己驾驭文本及学生的能力,准确地把握课程目标和每一课的教学重点,用浓缩的精彩唤起学生学习语文的热情,提高课堂教学的效率。一、引言21世纪以来素质教育已经成为教育中很重要的一个部分，音乐教育作为素质教育中最为普遍的一个方面也不断地受到各界人士的重视，特别是农村音乐的发展更是不容忽视。新课程标准定义：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐课程价值体现了审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值。受应试教育的影响，农村初中音乐教育存在着观念陈旧，经费投入不足，音乐师资短缺，学生的音乐底子薄等问题，音乐教育成为全面提高农村学生素质教育的短板。音乐教育对学生的思想品德、艺术、审美、智能、情感、身心健康等素质的形成有着其他学科不可替代的重要作用。中学特别是农村初中的音乐教育不是可有可无的，而是刻不容缓的。二、农村初中音乐教育的现状当前农村音乐教育是全面实施素质教育的薄弱环节。音乐教育作为素质教育的重要内容，其作用正逐渐为人们认识，学校的音乐教育也基本步入健康发展的轨道。由于各种原因，音乐教育的发展也存在不平衡性，农村中学音乐教育的状况始终不容乐观。农村中学很多都没有相应的教学设备和配套的教学资料，农村中学音乐课的教材作用发挥不够。1.农村基础教育目标错位受落后的教育观的影响，在很多地方，农村基础教育的目的是只为升学，无论是从课程设置、教学内容到教学组织、管理方式等，一切都围绕升学转，素质教育成了一句空话。2.音乐师资与学生学习的现状农村教师的现状是年龄结构的不合理，教师队伍老年化，后继缺人情况日益严峻；教师学历水平较低；整体教育能力较差。教师存在的问题从根本上影响了农村音乐教育的发展。在相关人员对农村音乐教育问题的教育中，大部分学生对音乐很喜欢，但却对音乐教育提不起兴趣来。3.音乐课教育质量现状农村中学教育观念落后，师资队伍在数量和质量上还不能达到要求，教学设备差，虽然各个学校都开设了音乐课，但音乐课的质量还未达标。音乐课被其他所谓“正课”占用的现象非常普遍，很多初三音乐课全部被取消。4.农村教育经费与设备不足农村税费改革有效减轻了农民的负担。但也切断了农业教育的附加费、乡村教育统筹和集资为渠道的教育经费来源。教学条件、教学工作得以正常开展的重要保障，农村中学音乐教学设备还是远远不能满足正常教学的需要。三、解决农村初中音乐教育的对策分析农村音乐教育的薄弱状况如果得不到改观，将会影响我国基础音乐教育的整体水平提高。大部分学生是农村的，所以农村教育就显得很重要了。随着音乐新课标的不断实验和推广，初中音乐教师和音乐教育工作者积极投入音乐课程改革中，撰写关于音乐教育方面的相关论文，音乐及教育得到了很大的发展，然而农村初中音乐教育较城市较为落后，城乡音乐教育出现不平衡发展。1.各级教育部门和学校领导要更新教育观念要想真正改观农村初中音乐教育现状，各级教育必须革新旧的教育观念，把思维真正从“应试教育”转到素质教育上来，编写适合农村中小学音乐教育的教材。2.加大经费投资如建立合理的政府教育经费分担机制；设立专项资金，加大对音乐教育的投入；鼓励社会各阶层投资教育，支持农村中小学音乐教育，丰富音乐教材与设备。3.加强农村初中音乐师资队伍的建设加强教师职后培训，针对农村基础音乐教育，建立定向培养、定向分配的培养模式，促进城乡音乐教师的交流，加大城镇教师支援农村学校的力度。4.转变教育方式加强城乡中学学校的联谊活动，师生共同参与教学活动；利用先进的教学设施和多变的教学方法，增强学生的自主性，拓展课堂教学。四、结论与展望音乐作为一种大众文化有着不可替代的作用。重视中学音乐教育是促进学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键，音乐教育是中学素质教育的重要途径之一。农村初中音乐教育作为提高中学生全面发展的教育课程，会越来越受到各界的重视，也会出现越来越好的发展模式。e∥a6(什么是直流电源」?电源就是把其他形式的能转换成电能的装置叫发电机能把机械能转换成电能,千电把化学能转换成电能.千电池等叫做电源。通过变压器和整流器,把交流电变成直流电的裝置叫做整流电源或者叫直流电源直流电源是向电子设备提供功率的装置,也称电源供应器或电源适配器,它提供电子板卡所有部件所需要的电能。直流电源功率的大小,电流和电压是否稳定,将直接影响电子板卡的工作性能和使用寿命直流电源是一种装在封闭式独立用是将交流电换为直流+5V,+12V+24V等稳定的直流电源,以供应给AFC系统内的各种电子板卡版使用。(直沉电源分类」根据直流电源工作原理不同大致可为线性电源与开关电源两大线性电源2、开关电源1,线性电源顾名思义,线性电源就是稳压调整管工作在线性区间的直流电源。线性电源线性电源主要包括工频变压器、输出整流滤波器、控制电路、保护电路波被整流桥主变压线性电源线性电源是先将交流电经过变压器变压后,再经过整流电路整流滤波得到未稳定的直流电压,最后经过