《在社会中成长》部编人教版1课件

第一单元第一课第二框在社会中成长知识考点1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？2、我们的成长与社会有什么联系？3、亲社会行为有哪些？4、为什么要养成亲社会行为？5、如何养成亲社会行为？（途径及要求）“这是心的呼唤、这是爱的奉献、这是人间的春风……”伴随着温暖人心的《爱的奉献》，2017年3月13日早上，佛山市实验学习的学生们，排着整齐的队伍有序地走到会场的捐款箱，踮起脚尖，用稚嫩的双手把爱心捐款投进箱子里。结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？86年，老人重回老家，但见家乡贫穷，许多孩子不能上学，倍感痛心，于是以74岁高龄再蹬三轮车，开始积资助学。4、为什么要培养亲社会行为？人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。与同学交流你的付出与收获！人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？2005年9月23日，老人因病逝世。我是小林，每个周末，我都会参加城市文明交通志愿岗活动，在十字路口引导行人遵守交通信号灯，文明出行。③经常听广播读报纸，关心社会发展①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取②我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不管提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成。结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？“这是心的呼唤、这是爱的奉献、这是人间的春风……”伴随着温暖人心的《爱的奉献》，2017年3月13日早上，佛山市实验学习的学生们，排着整齐的队伍有序地走到会场的捐款箱，踮起脚尖，用稚嫩的双手把爱心捐款投进箱子里。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。23），河北人氏，早年逃难至津，以蹬三轮为业，抚养四子，其中三个上了大学。23），河北人氏，早年逃难至津，以蹬三轮为业，抚养四子，其中三个上了大学。你是否有和小东类似的经历？”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。白方礼（1912～2005.社会化的过程就是我们成长的过程可是看到行人安全通过并为我竖起大拇指，我心里特别高兴。第二框在社会中成长你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！

八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。

我是小林，每个周末，我都会参加城市文明交通志愿岗活动，在十字路口引导行人遵守交通信号灯，文明出行。冬天冷，夏天热，一站就是三四个小时。可是看到行人安全通过并为我竖起大拇指，我心里特别高兴。运用你的经验我们学校有一个志愿者社团，主要的服务场所是地铁。地铁里乘客特别多，像买票、进站、换乘、排队上车都需要引导，保障畅通的秩序。我们做的主要就是这些工作。在工作的过程中，我也学到了很多技能与方法。

中学生参与社会生活，在与社会接触的过程中，了解真实的社会，了解社会的变化发展，能帮助我们积累宝贵的社会经验，更好地适应社会的快速发展。同时，在服务社会，参与社会生活的过程中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。一、在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。

结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？新课讲解1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱……知识技能不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成……社会化我们①通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等。②我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不管提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成。③我们逐渐成长为一名合格的社会成员。1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？探究与分享2.我们的成长与社会有什么联系？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。探究与分享棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。对布匹进行再加工，生产服装采摘棉花服装的生产过程播种收获食品加工一本书的出版流程二、养成亲社会行为白方礼（1912～2005.9.23），河北人氏，早年逃难至津，以蹬三轮为业，抚养四子，其中三个上了大学。86年，老人重回老家，但见家乡贫穷，许多孩子不能上学，倍感痛心，于是以74岁高龄再蹬三轮车，开始积资助学。1994年，82岁的白方礼再也蹬不动三轮了，于是他将自己的两间老屋变卖，租个小摊办起了公司——白方礼支教公司，所有收入全部捐为出。18年风雨无阻，省吃俭用、老人积攒近３５万元钱，资助了近３００名贫困学生,自己却穿着捡来的衣衫鞋帽，吃着馒头加凉水。但是，他并不觉得苦，他认为帮助别人就是他的快乐。2005年9月23日，老人因病逝世。11月13日上午在天津憩园落成了白方礼无私奉献纪念碑，他被人们称为“当代武圣”！1.白芳礼老人的行为是一种什么行为？2.你赞成他的做法吗？为什么？3.作为中学生如何向他学习？亲社会行为：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。3、亲社会行为有哪些？清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷关爱他人爱心捐助救助无偿献血4、为什么要培养亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。5、如何养成亲社会行为？（途径及要求）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

遵守交通规则遵守排队秩序遵守社会规则让座陪伴和分享我来帮你搬热心帮助他人2、我们的成长与社会有什么联系？你是否有和小东类似的经历？②人的一生若只是索取，人生就没有意义“这是心的呼唤、这是爱的奉献、这是人间的春风……”伴随着温暖人心的《爱的奉献》，2017年3月13日早上，佛山市实验学习的学生们，排着整齐的队伍有序地走到会场的捐款箱，踮起脚尖，用稚嫩的双手把爱心捐款投进箱子里。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。我们做的主要就是这些工作。作为中学生如何向他学习？③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献与同学交流你的付出与收获！4、为什么要培养亲社会行为？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。23），河北人氏，早年逃难至津，以蹬三轮为业，抚养四子，其中三个上了大学。A、①②③④B、③④1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？11月13日上午在天津憩园落成了白方礼无私奉献纪念碑，他被人们称为“当代武圣”！人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。对布匹进行再加工，生产服装5、如何养成亲社会行为？（途径及要求）但是，他并不觉得苦，他认为帮助别人就是他的快乐。地铁里乘客特别多，像买票、进站、换乘、排队上车都需要引导，保障畅通的秩序。白方礼（1912～2005.一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。4、为什么要培养亲社会行为？冬天冷，夏天热，一站就是三四个小时。③经常听广播读报纸，关心社会发展归纳总结：在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为2.社会化的途径3.人的生存与发展离不开社会4.亲社会行为有哪些？5.为什么要养成亲社会行为？6.养成亲社会行为途径及要求1.人的成长是不断社会化的过程练习

1.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（）A.人在社会中能够不断成长B.我们应该多了解社会C.社会化的过程就是我们成长的过程D.我们的情绪变化太大C2.“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（）①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就没有意义③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A.①②③B③④C.①②③④D.②③④D3.青少年养成亲社会行为的途径有（）①研学旅行②热心帮助老年人③经常听广播读报纸，关心社会发展④参加劳动体验