人教版高中语文必修上册《“探界者”钟扬》评课稿_第1页
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人教版高中语文必修上册《“探界者”钟扬》评课稿一、理论基础全国中小学生品德修养与法制教育研究会的一项调查显示，90%的学生对中外科学家钟扬的名字并不熟悉。然而，钟扬被誉为“探界者”，一生为数学、物理等领域做出卓越贡献，在国际学术界享有崇高地位。因此，我们必须深入了解钟扬这位伟大的科学家，认识他的成就，以期激励和推动我们的学生。人教版高中语文必修上册《“探界者”钟扬》一课，通过讲述钟扬的一生和成就，展示了这位科学巨匠在我国现代科学史中的独特地位。通过学习这一课，学生能够从中了解到钟扬在国际数学、物理领域所作出的伟大贡献，也能领略到钟扬对科学家应有的精神品质的要求，有效地推动学生学习科学，激发了他们的科学兴趣。二、教学目标1.了解钟扬在数学、物理等领域的贡献，认识他的成就，进一步认识当代科学的发展状况，激励学生走进科学的殿堂。2.认识并掌握钟扬作为一位科学家的精神品质，道德情操和行为准则，从而树立自己的全面素质观。3.培养学生好奇心和探究精神，开拓他们的科学视野，启迪他们的智力和学术兴趣。三、教学内容分析1.教材课文的字词注释在课文的前几个段落，作者通过对词语“空寂”、“天涯海角”、“狩猎者”等进行注释解释，引领学生走进了文章的情境。这种注释优化实现了学习的系统化，并深入了解了钟扬的人生。2.教材阅读阅读教材需要学生注意阅读速度，全面把握内容，同时吸收所学内容。在阅读过程中，教师应引领学生加以思考，在这个过程中，学生应考虑科学家的思考方式和他们面临的一些问题。在这个过程中，学生能够逐渐摸索自己的科学品味。四、教学方法1.启发式教学在教授钟扬这一主题时，教师可以采取启发式教学的方法，让学生更好地理解和吸收学习内容。启发法的主要特点是通过举例，难题引导等方法，使学生自己想出解决方法。在教学中，教师可以就钟扬的探究之路让学生自己想出其中科学探究的难点和解决方法，从而培养学生的科学探究意识和能力。2.归纳与分析在学生阅读完教材后，教师可以帮助他们重新理解所学内容，通过归纳和分析的方式总结其中的关键要素和核心知识点，让学生更好地理解所学知识和思考问题的基本方法和套路。此外，归纳和分析所学内容还可以帮助学生理解各个领域的理论和知识点，深入思考科学与生活之间的关系，培养自己探索科学真理的兴趣和能力。五、教学评估在完成人教版高中语文必修上册《“探界者”钟扬》这一课程的学习后，教师可以设定一些测试问题和练习题，来评估学生是否掌握了所学知识和技能。1.对于钟扬的名字的识别和了解，学生是否掌握了钟扬在数学、物理等领域所做出的贡献，知晓他取得的科研成果？2.是否了解学生对于科学家精神品质，道德情操和行为准则的理解和看法？3.学生通过对于科学探究的思考，是否能够准确地将科学原理与具体的应用情境联系起来？六、教学体会通过教学所述，学生培养了对科学的兴趣和热情，通过课程的学习，深入了解了长久以来学科发展的变迁，这使其更想成为一名科学家，从而通过更好的科学探究为社会做出积极的贡

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