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文档简介

教案系列北师大版《搭一搭》教学设计教案及反思教学目标

1、在搭立体图形和多方位观看立体图形的实践活动中，进展同学的空间观念，培育同学的观看力量和动手操作力量。

2、能准确辨认正面、侧面、上面观看到的立体图形的外形。

3、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。

教学过程

一、引入新课

（1）同学们，请认真观看，你能看出这个箱子是做什么用的吗？（抽奖箱）你怎么知道这是抽奖箱？（箱子的左面上写着呢）哪个超市在搞抽奖活动呢？（思达超市；因为箱子的右面上写着）

（2）这是箱子的哪个面？抽奖箱一共有几个面？一起来数一数。

（3）刚才同学们对抽奖箱观看的特殊认真，要知道一个物体的全貌，观看是一种特殊有效的方法，我们今日连续来学习观看物体（板书课题）

二、搭一搭活动

（1）引入：首先给同学们介绍一个好伴侣，它的名字叫淘淘，淘淘是一名建筑工人，许多房子都是它一砖一瓦搭建起来的，平常它最喜爱拿一些正方体搭来搭去，今日我们就和淘淘一起玩一个搭一搭的小嬉戏，你们想不想玩？（想）

（2）个别同学当建筑工人：淘淘的指令是，先把三个正方体横着摆一排，再在中间正方体的上面放一个正方体。他搭的对吗？

（3）这位建筑工人表现的太棒了，下面淘淘要请你们都当建筑工人，（课前预备：规定好同位中谁拿正方体，谁先操作）请拿出我们预备好的四个小正方体，淘淘的指令是，先拿出两个正方体横着摆一排，在左边的正方体的上面摆一个正方体，再在右边的正方体的前面摆一个正方体。

（4）检验：请一同学到前面来搭，大家看他搭的对吗？你们都是合格的建筑工人！（请一个同学到前面依据指令再搭一边，其余同学看和自己搭的是否一样）

（5）（出示）这是淘淘搭建的立体图形，你知道它是怎么搭的吗？请拿出你的正方体搭一搭。

（6）说一说你是如何搭的？并到前面呈现自己搭的过程。(引导：他的发言怎么样？)

生1：先竖着放两个正方体，在后面正方体的右面放一个，再在后面正方体的上面放一个。（他搭的对吗？假如说的更简洁一些就更好了）

生2：先横着放两个正方体，在左面正方体的前面放一个，再在左面正方体的上面放一个。（他搭的可以吗？他说的怎么样？）

生3：先上下放两个正方体，在下面正方体的后面放一个，再在下面正方体的前面放一个。（太好了，他不

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