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文档简介

幼儿园大班教案《蜜蜂》含反思一、教学目标1.了解蜜蜂的生活习性和紧要作用。2.通过察看、试验和游戏等活动，培育儿童的察看力、动手本领、语言表达本领。3.启发儿童对大自然的爱、对小生命的敬重。二、教学重难点重点：了解蜜蜂的生活习性及紧要作用。难点：运用多种活动形式启发儿童深度思考及自主学习。三、教学准备1.课本：《小小探险家》P41、2.教具：蜂箱、工蜂、雄蜂、蜜蜂蛋、蜂蜜、画板、彩笔、纸、蜜蜂布置环境、生蜂王浆等。3.试验器材：几张蛋糕、几个甜洋葱四、教学流程1.导入引导儿童回忆上次学习蚂蚁的情况，了解具有相同特征的蚂蚁和蜜蜂。让儿童先本身涂画一只蜜蜂。2.讲授求帮忙，老师把蜂箱放在有利位置告知孩子们要认真察看，了解蜜蜂的生活习性和紧要作用。生动形象地介绍了学习对象的形态、特点、性别构成、分工、社会结构及分布情况等学问，引导孩子思考：蜜蜂有什么作用？3.试验拿出几个甜洋葱和几张蛋糕，向儿童们说，“我们来侦察一下蜜蜂最爱吃什么？”，葱和蛋糕，哪个更能吸引它们的味蕾呢？用手将葱头磨碎捣成泥状，并将几张蛋糕分别放在它的旁边，然后让孩子们用手摸，用鼻子嗅（切记不要用嘴舔），看蜜蜂会飞向哪一边。4.游戏播放蜜蜂的音效，让孩子们模拟蜜蜂，在老师指挥下飞起来。模拟工蜂、雄蜂、蜜蜂蛋等。通过游戏让孩子们更深刻地理解蜜蜂生活的种种细节，反思和总结这个过程中学到了什么？5.练习让儿童在不看图片的情况下画出一只蜜蜂，通过这样的练习让孩子们进一步体验蜜蜂的构造，提高儿童的手眼协调本领以及察看力。6.实践学习蜂蜜的收获，家长支持孩子们带来一罐蜂蜜，让孩子们品尝蜂蜜，了解家庭用蜂蜜的相关学问。五、小结将学到的相关学问进行总结，通过孩子们的语言描述判定教学的效果。六、反思1.教学过程的设计合理，重视把一些论述实在化，让孩子更简单理解把握学问。2.教育者应当是引导不是统帅，尽量不做出一些没有牢靠证据的感性评价，让孩子们自我思考及自我评价，激发喜好。3.注意孩子们的真实体验,看到孩子从中吸取了能量,这说明这次教学目标的达成。七、教学效果通过教学，儿童了解了蜜蜂的生活习性及紧要作用与自然界的关系，并把握了蜜蜂采集花蜜制作蜂蜜的基本学问。通过体验和游戏活动，培育儿童察

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