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文档简介

幼儿园大班教案《苹果的联想》含反思一、活动主题苹果的联想二、教育目标1.能够通过察看苹果的外观颜色、形状、大小等特点进行分类2.能够借助与苹果相关的图书、图片等进行认知拓展3.培育孩子们的团队合作精神，加强与他人相处的本领4.促进孩子们的制造性思维和想象力的进展三、活动准备与环节布置1.准备苹果、盘子、剪刀、画笔、纸板、胶水等。2.环节布置（1）活动开始前，让孩子们跟老师一起回忆起之前学习的关于水果的学问，以及苹果的一些常见特征。（2）家长/老师准备5～6个不同种类的苹果，并将它们放在盘子里。然后，领导班里的小伙伴们逐一走过来察看苹果，察看它们的外观特征，如颜色、形状、大小等等，并帮忙老师将苹果分组。（3）在下一步活动环节中，老师会呈现一些图书、图片等，并念给孩子们听近主题的故事，以此帮忙他们更全面地学习和认得关于苹果的学问。（4）孩子们之后可以像制作卡片一样，将本身所见所想涂在纸板上，此环节可以分为小组合作，每组3～4人，相互帮忙完善。（5）最后，在孩子们的帮忙下，老师可以选出一些好的作品进行呈现，通过呈现来表彰孩子们的努力和制造力，同时督促他们进一步发挥本身的想象力。四、反思1.爸妈们带来的苹果，我们发觉了几个孩子爱好红色的苹果，还有一些孩子更爱好绿色的苹果，这也让我们发觉颜色也是一个既能说出身边事物，又易于孩子们进行区分的标准。2.通过察看和分组，孩子们更清楚了苹果的种类，同时也学习到了如何从细节入手，如何对事物进行分类，这对孩子们的思维本领进展很有帮忙。3.对于这次教学，我们更多的是偏重于同学们的自动性，老师在活动过程中少言而多听，尽量使同学们参加到活动中，如制作创意纸板，每个小组都有一位小组长走上前来介绍，并向其他小组呈现本身的成果。4.本活动的最后目标是要激发孩子们的制造性思维和想象力，这也是整个活动的核心内容，通过看图谈论，创意制作，及呈现过程，同学们在制造力的培育中渐渐形成了团队合作和发挥个人优势的观念，也提高了同学的个人信念和自主本领。5.同学们对活动进行了很多的探究、讨论，在其中获得了一些发觉，但在相互交流时也存在相互攻击的情况，这说明我们在团队合作本领上还有待进一步提高，还要引导同学们正确认得团队协作，促进他们更好的交流，让他们在团队合作中相互学习、相互帮忙，共同进步。六、总结通过本次的活动，孩子们不仅仅学会了关于苹果的一些学问，还在其中把握了如何察看事物、如何辨别事物，更紧要的是培育了他们的想象力和团队合作精神。同时，我们也认得到活动不仅要关注

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