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文档简介

幼儿园小班教案《三只熊做客》（通用）幼儿园小班教学方案《三只熊做客》

小班教学方案《三只熊做客》适合小班教学活动，允许孩子以各种方式款待客人，并使用短句子表达，比较物体的大小，按大小匹配项目，并培育孩子的观看力和动手力量。

让我们来看看003010幼儿园班的教学方案。

活动目标

1.比较对象的大小，然后按大小匹配项目。

2.以多种方式款待客人，并用短句表达他们。

3.培育幼儿的观看力和动手力量。

4.能够在小组面前大胆发言，乐观想象并提高您的语言力量。

活动预备

1，多媒体课件。

2，毛绒玩具，大，中，小三只熊。

3，一只手放在一个盒子里，把盒子放入同一种大，中，小礼物中。

活动程序

首先，讲故事《三只熊做客》

（价值分析通过回忆故事和导入活动来激发孩子对故事中人物的爱好。

）

1.前几天，我们听到了一个《三只熊》的故事。

房子里住着哪种三只熊？

2.三只熊的家在哪里？什么样的碗，什么样的勺子，什么样的椅子，什么样的床.

简介家里的三只熊的大小不一样，有的是大的，有的是小的，有的不是大的还是小的。

二，欢迎三只熊

（价值分析在容纳三只熊的状况下，以各种方式款待客人，比较对象的大小并按大小匹配项。

）

1.现有三只泰迪熊今日，三只熊来到了我们的小班。

2，熟悉三只熊

（1）你能找到最大的熊吗？（您好，以“大熊”为语调您好，我是大熊，我很大。

）

（2）最小的熊在哪里？（您好，使用“小熊”语气您好，我是熊，我很小。

）

（3）熊在哪里？（您好！在“中雄”语气中大家好，我是中型熊，我不太大也不太小。

）

3.三只熊来到我们班上做客。

我们如何款待他们？

4.将椅子移到三只熊上

（1）有3张椅子，应当怎么坐？

（2）请三只熊坐在相应的大，中，小椅子上。

（大熊，请坐在大椅子上；大熊，请坐在椅子上；熊，请坐在小椅子上。

5.吃三只熊

（1）显示幻灯片您想问三只熊吃什么？它排名第一吗？

（2）它的用途是什么？如何划分呢？

（3）然后我们请他们吃XX，请在您说话时也说一个好话。

（同时说出三个大中小熊幻灯片）

第三，给三只熊“送礼”

（价值分析进一步比较嬉戏中对象的大小，按大小匹配项目，并用短句子表示。

）

老师还为三只熊预备了许多礼物。

这是什么？它们有什么用？

2，个别儿童示范礼品

老师谁情愿给三只熊送礼物？想想如何让小熊喜爱它。

3.您是否也要发送三只熊礼物？后面的桌子上有许多礼物。

我会请每个孩子带一个盒子并选择您喜爱的礼物。

看到您发送的是什么？这是为了什么？发送时，您必需说些好话。

4，孩子送礼物给三只熊

5.共享与共享

老师看看三只熊谁想要我们送的礼物？（关心错误的孩子改正）

小型百

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