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文档简介

幼儿园小班语言《静夜思》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课《静夜思》教案设计活动目标1.理解图片内容以及古诗也许的意思，进而培育幼儿对古诗学习的爱好。

2.有感情的朗诵并表演古诗。

3.体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

活动预备课件前阅历预备幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》活动过程一、引入课堂老师在上出示月亮、夜空等有意境的图片。

问:小伴侣这些图片好不好看？这些图片里有什么？对，有月亮，今日老师就给你们讲一个由月亮带来的故事好不好？二、授新课，学习《静夜思》1.在这晴朗的夜空中,有很多小星星一闪一闪眨着眼睛,一轮又大又圆的月亮挂在天空中,特别美！在很多很多年以前,（出示课件）有一位叫李白的诗人在外面游玩,他很久很久没回家了,在这悄悄的夜晚,面对这圆圆的月亮,他惦念起家乡的亲人,所以呢写下了一首诗,叫《静夜思》。

（揭晓古诗名字，齐读一遍静夜思）2.师范读古诗，讲解古诗大意。

3.小伴侣听完了老师讲的古诗想到了什么呢？谈话假如小伴侣在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢?你会想爸爸妈妈吗？1.今日咱们一起来学习这首诗，一起共享李白的故事。

出示古诗，师配乐朗诵古诗，再次分句讲解古诗大意。

静夜思唐，李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思家乡。

出示古诗时，伴有一些符合内容的图片，目的是让小伴侣理解古诗内容，更简单理解到思乡之情。

注老师口述讲解，（古诗解释）这样小伴侣在看图的同时，听老师的讲解，会更简单理解，字数多了幼儿会厌倦。

2.互动看了刚才的图画，你能用动作表现一下李白是怎样思念家乡的吗?（用你的表情、语言、动作都可以）目的了解一下幼儿了解到什么程度，便利讲解；加深幼儿对思乡的理解。

3.下面让我们一起读一次《静夜思》，出示静夜思，儿童任凭读，不用齐。

老师主要是听，看看幼儿有没有拉长音，读错，结巴的问题。

1.观赏视频，关心幼儿理解古诗含义。

8、下面老师有感情的读一句，你们一个一个的重复好不好，要求尽力仿照我。

（这样可以实现每个幼儿读一遍，听三遍的效果，运用仿照的方法，可以订正朗读的恶习）三、动作表演四、活动延长小伴侣回到家里，和爸

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