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文档简介

幼儿园小班教案《早餐你喜欢吃什么》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《早餐你喜爱吃什么》带反思

小班教学方案《早餐你喜爱吃什么》包含对适合小班同学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们在猜，说，玩，玩的过程中理解图画书的内容，学会说“早餐，假如你喜爱吃”.那么您可能会.的句子，开心地参与活动，体验活动的乐趣，快来看看003010幼儿园班对课程方案的思索。

活动目标

1.学习“早餐，假如您喜爱吃.那么您可能是.的句子。

2.在猜，说，玩和玩的过程中了解图画书的内容。

3.快乐地享受活动并体验活动的乐趣。

4.在认真观看图画的基础上，鼓舞孩子大胆地说出图画书的大致情节。

5.了解图画书的内容并丰富相关词汇。

活动预备

1.PPT

2.一些鸟，小鸡，熊，青蛙，松鼠和猴子的照片

3.一些带有昆虫，桃子，蜂蜜和松果图片的盘子

活动程序

首先，进行对话介绍，孩子们大胆地告知他们喜爱吃的早餐。

1.孩子们，您今日吃早餐了吗？早餐，您最喜爱什么？

2.老师的总结好像每个人的口味都不同，他们喜爱吃的早餐也不同。

小动物喜爱吃哪种早餐？

其次，对图画书内容的初步熟悉。

（1）孩子猜猜图画书的内容，学习“早餐，假如您喜爱吃.那么您可能是.的句子”。

1.这是什么？谁最喜爱吃鱼？

2.看，什么早餐好？这是谁最喜爱的早餐？让我们来谈谈它，早餐，假如您喜爱吃骨头，那么您可能是一只狗。

好的，让我们再说一遍。

3.这是什么？早餐，假如您喜爱吃胡萝卜，那么您可能是兔子。

谁会说完整这句话？

4.嘿，早餐不错吗？谁最喜爱吃东西？还有谁喜爱吃草？还有谁呢？请用一句话告知大家。

（2）完全享受图画书的内容。

1.让我们一起谈论《早餐你喜爱吃什么》。

2.只是老师发觉很多孩子也增加了动作。

站起来，让我们再说一遍，这次添加动作。

第三，转移阅历，学习复制。

（1）老师展现各种动物图片和早餐图片。

1.小动物吃了自己喜爱的早餐，他们很兴奋。

但是仍旧有很多饥饿的小动物。

但这没关系，老师们已经为他们预备了许多早餐。

2.太甜了，老师必需流口水。

我也来选择一个盘子。

这是什么？谁最喜爱吃东西？请用一句话说出来。

（2）孩子们选择自己的早餐来搭配动物和仿照句子。

1.我将请你们每个人选择早餐，然后考虑谁是最喜爱的？选举后，请去小动物们吃饭。

请同时说一个好话。

2.您选择了什么？谁最喜爱吃东西？请告知大家一个好词。

3.老师总结小动物喜爱吃早餐，我们的孩子应当每天吃。

教学反思

该活动为猜想阶段的幼儿供应了宽阔的想象空间。

孩子们通常的学问积累和储备特别重要，尤其是语言课，让孩子们放手，并乐观猜想谁喜爱吃这些早餐，大多数孩子可以使用“可能是.”的句子模式来回答问题。

在成长过程中，孩子们乐观地运用自己的想象力，大胆地说

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