大班科学教案：我会做小车_第1页
大班科学教案：我会做小车_第2页
大班科学教案：我会做小车_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案：我会做小车一、教案背景大班科学教案：我会做小车是一堂设计给大班学生的科学课。通过制作小车的过程，学生将探索有关物体运动和力的概念。这节课旨在培养学生的动手能力和科学思维，同时提高他们的团队合作和解决问题的能力。二、教学目标理解物体的运动需要力的作用。学会使用简单材料制作小车。培养学生的动手能力和创造力。提高学生团队合作和解决问题的能力。三、教学准备小组桌子和椅子学生个人材料清单：纸板固定胶带无线电控制器轮子电池教师准备材料清单：制作小车的示范模型展示用的投影仪和屏幕四、教学过程第一步：引入教师向学生介绍今天的活动：制作小车，并以小车的制作过程引发学生的兴趣。第二步：知识讲解教师通过投影仪和屏幕展示关于物体运动和力的基本概念，并解释物体在没有力的作用下是不会运动的。引导学生思考关于力的问题，比如力的大小和方向如何影响物体的运动。第三步：小组分组将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。每个小组选举一名组长，并指派每个小组成员的角色，如设计师、装配师和测试员。第四步：制作小车教师给出材料清单，并告诉学生他们可以使用这些材料制作小车。学生根据设计师的指导，使用纸板和固定胶带制作小车的框架。一旦框架完成，组装师将安装车轮，并确保它们可以顺利旋转。电池将被安装在小车上，并与无线电控制器连接。学生测试小车是否能够正常运转，如果有问题，则请测试员调查原因并提出解决方案。第五步：展示和讨论每个小组展示他们制作的小车，并与其他小组分享自己的设计和制作过程。学生讨论小车的运动原理和力的作用。教师引导学生总结小车制作过程中的问题和解决方案。第六步：课堂总结教师总结本节课的重点内容，并强调物体运动需要力的作用。学生回答问题，确认他们对物体运动和力的理解。教师鼓励学生继续探索科学，并提供其他相关资源。五、教学评估教师观察学生在小车制作过程中的参与程度和创造力。学生展示小车时的表现和他们对物体运动和力的讨论反应。学生的回答问题和对课堂内容的反馈。六、延伸活动学生可以继续改进和优化自己设计的小车，比如添加操控系统和改变车轮的形状。学生可以进行小车的比赛，看看谁的小车跑得更快或更远。七、教学反思通过这节课，学生们不仅学习了物体运动和力的基本概念，还锻炼了他们的动手能力和创造力。小组合作也促进了学生之间的团队合作和解决问题的能力。然而，在实施过程中，我注意到有些学生可能需要更多的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论