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文档简介

职业对从业者素养的要求

高等教育出版社职业生涯规划高一年级【云班课：课前实践调查】调查走访：幼师专业对应的职业群有哪些？【连线职场】1.职业素养是从业者必备的综合素质

职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，主要呈现为从业者遵循职业内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。【温馨提示】职业素养的涵义从不同角度理解职业素养职业素养本身

职业素养分为不同层次职业职业素养是职业岗位按照经济社会发展需要而产生的内在规范和要求。用人单位

职业素养是考核在职人员、录用筛选新人时，衡量人员综合品质的标准，是用人单位确保本单位取得良好效益和可持续发展，对员工综合品质的具体要求。从业者职业素养并非人之天性，是可训练的，是从业者从事挣钱的劳动必须具有的作风和行为习惯，是从业者职业生涯可持续发展的基础。职业院校职业素养训练是职业学校实施素质教育的特点。

【互动质疑】【云班课：课前实践调查】

走访我校优秀毕业生，请他们结合工作，从管理者角度聊聊他们喜欢的同事具有什么素养。

潘明春，2007年7月毕业于学前教育专业，被评为红缨全国优秀教师。

优秀毕业生：潘明春

1.执着坚持的事业之心。

2.关爱和童真之心。

3.尊重之心

学姐喜欢的同行具有什么素养？

【云班课：课前实践调查】

2.从业者职业素养的高低影响就业质量。3.职业素养是可训练的作风和行为习惯。4.职业素养是“五育”有机融合的结果。1000000健康身体责任心敬业情商智商技能学识一位企业家在分析员工职业素养时，写了“一百万”没“1”，“0”失去意义责任心和敬业排在前列情商排在智商前面少了技能、学识“百万”变成了“万”无法就业、难以立足5.劳模精神、工匠精神是职业素养的升华【连线职场】在高铁“脚踝”上“绣花”的大国工匠

希望同学们珍惜美好时光，砥砺品德，陶冶情操，刻苦学习，全面发展，掌握真才实学，努力成为建设伟大祖国、建设美丽家乡的有用之才、栋梁之材。

有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。习近平总书记【课堂小结】

各行各业都需要从业者具备一定的职业素养，职业素养的高低直接影响我们的就业质量，虽然职业素养不是与生俱来的，但作为中职生的我们，应该在日常的学习和实践中，加强训练，弘扬劳模精神、工匠精神，德智体美劳全面发展。【云班课：布置作业】

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