苏教版中外戏剧名著选读《茶馆》评课稿_第1页
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文档简介

苏教版中外戏剧名著选读《茶馆》评课稿一、课程背景《茶馆》是一部经典的中国现代戏剧，由郑其诚执导，赵宝刚和程启聪等人主演，于1982年拍摄完成。该剧讲述了一个天津茶馆里的故事，反映了旧时社会的生态和人物命运。本次评课主要针对苏教版中外戏剧名著选读中的《茶馆》进行探究。二、教学设计1.教学目标通过《茶馆》的阅读，学生将能够：了解中国现代戏剧的发展历程；理解中国传统文化与现代社会的联系；分析人物性格、行为及命运；理解社会历史和人类命运的主题。2.教学内容和方法本课本着“读经典、穿现代”的原则，既强调学生对《茶馆》这部经典名著的阅读，又考虑联系现代社会对文化的需求，旨在帮助学生掌握中国现代戏剧的基本特点，在此基础上培养学生的批判性思维和创造性思维。本课采用讲授、讨论、分组研究等多种方法，其中讨论和分组研究应成为主要的教学方法。针对具体内容的讨论和研究既可以促进学生主动参与、积极思考、体会作者的意图，又可以寓教于乐，激发他们的学习兴趣和学习欲望。3.教学步骤第一步：引入阶段通过宣读《茶馆》的简介、背景、历史、作者等方面的内容，介绍该剧的产生及其重要性。第二步：教学实施阶段本阶段，讲述的三个方面：（1）内容讲述具体讲述该剧的主要内容及其情节发展，分析其中的人物形象、家庭观念、道德规范以及历史和现实的联系。（2）思维拓展通过教师提问，引导学生思考剧中的问题，并参考其他文献，扩大学生的认识范围，拓展学生的思维领域。（3）方法练习通过自学和小组讨论的方法，学生分析剧中人物的性格、行为及命运，并从中总结出道德观念及其变迁的规律，进而针对主题和思想，分析故事的教育意义。第三步：总结阶段通过讨论和综合分析，总结本次学习的成效，讨论今后如何更好地阅读、理解和掌握该剧。三、评价标准通过教师实地考察、小组试讲和学生作业，综合考估每位学生的思考能力、分析能力、综合运用能力、创造能力等，以及每位学生对于《茶馆》所做出的课堂表现和分享，并给予相应的等级评定。四、教学材料在不涉及版权问题的前提下，本次选择苏教版中外戏剧名著选读中的《茶馆》进行阅读。其相关资料包括：《中外戏剧名著选读·苏教版》《茶馆》影视剧《茶馆》相关解读、研究和评论五、教学反思通过本次教学评价，学生们都对于《茶馆》的内容有了较为深入的理解和掌握，特别是在主题、思想、人物形象等方面的分析上，学生们进行了大量的思考和表达，并从中获得了较大的成就感和兴趣。但需要注意的是，在组织课堂讨论和分组研究时，仍有学生表现不够积极主动，缺乏一定的胆量和自信心，这也是需要课堂教学进一步完善和提升的方面。总之，本次教学评价成功

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