岭南社版七年级美术下册《化腐朽为神奇》评课稿_第1页
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文档简介

岭南社版七年级美术下册《化腐朽为神奇》评课稿一、教学背景本次教学是在岭南社版七年级美术下册中，对于《化腐朽为神奇》这一主题进行的课堂授课。此次教学的时间为一节课，课堂时间为40分钟。本次教学的目的是引导学生在对于生活的观察中，寻找生活中的美与艺术，通过艺术形式的表达，提升学生的审美能力和创造力。二、教学目标知识目标学生能够初步了解什么是生活美学；学生能够认识到广告画对于推销产品的重要性；学生能够掌握使用线条、形状、颜色等基本手法来进行作品创作；学生能够在作品中表现出自己对于生活中美好事物的观察和体验。能力目标学生能够通过凝视和感悟，挖掘生活中的美；学生能够通过手工操作来创造出自己的作品；学生能够将手工作品和口语表达相结合，能够向他人讲述自己作品背后所蕴含的美学价值。情感目标学生能够对于生活中的美有初步的认识，并愿意主动去寻找和欣赏；学生能够通过艺术活动培养自己的创造性和想象力；学生能够从自己手工作品中感受到快乐和成就感。三、教学重点和难点教学重点导入生活美学的核心概念；帮助学生通过广告画的分析掌握作品创作的基础手法；导入艺术表达思路，帮助学生将生活美学转化为艺术形式。教学难点帮助学生在生活中寻找和发现美的事物；在短暂的时间内，让学生掌握基本的作品创作手法；引导学生将自己对美的理解进行深入和发挥，将其转化为成熟的艺术表达方式。四、教学过程1.导入1.1通过图片或视频的方式展示生活中的美，引入生活美学的概念。1.2联想游戏：老师给出一个词汇或主题，比如“落日映照”，请学生联想到自己的生活中，哪些与这个主题相关的美好事物。2.学习广告画2.1给出广告画样图，让学生进行观察与分析，掌握广告画的几个基本要素。2.2让学生根据这些要素，自己DIY一张属于自己的广告画，让学生掌握广告画的基本创作方法和技巧。3.创作作品3.1引导学生在生活中找到美的事物，然后用手工制作出来。3.2学生自己DIY作品的时间，老师可以给他们一些指导。比如某一个画面的线条需要如何加强表现、颜色可以考虑柔和一些等等。4.作品展示4.1学生自己口语讲述自己的作品，再加以发挥，阐述自己作品背后所传达的思想和美学价值。4.2班级内进行作品展示，并给予同学评价和建议。五、教学评价学生评价此次教学给学生带来了很多大自然的美好、广告画的知识以及如何发掘生活中的美等方面的启示。学生通过作品创作、口语表达等形式，提高了自己的艺术水平和综合能力。教师评价此次教学在引导学生了解生活美学的基础上，通过广告画创作和个人作品创作等手段，直接点燃学生的创造力和想象力。而在作品展示的过程中，学生们对

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