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文档简介

冀教版九年级全一册《踢花毽》评课稿一、选课背景《踢花毽》是冀教版九年级全一册的一篇阅读理解课文，通过讲述少年皓宇关于踢花毽的童年记忆，表现了对亲情、友情和童年的怀念。本篇课文选材新颖，情感贴近，情节生动有趣，能够引起学生的共鸣，增强学生的学习积极性和阅读兴趣。二、课程目标1.知识目标理解生活中的小事情可以引发人们对美好事物的向往，懂得感恩和珍惜身边的人和事。养成积极向上的乐观心态，勇于追求梦想和成长。掌握阅读理解技巧，提高阅读和语文水平。2.能力目标提高学生的阅读理解能力及文学鉴赏能力。培养学生的实践动手能力和团队协作能力。提高学生的口头表达能力和写作能力。3.情感目标培养学生对家庭、朋友的感恩之情，懂得珍惜身边的人和事。健康积极地面对挫折和困难，掌握自我调节和心理调适的方法。培养学生乐观向上的精神风貌，追求自己的理想和梦想。三、教学设计1.课前预习通过课前阅读文本，引导学生理解文中的生字词和意义，了解故事情节和主要人物，并思考：在文中故事发生的背景下，作者想要传达哪些富有人情味的东西？2.课堂导入介绍知名的花毽运动及其起源和发展历史，帮助学生先了解这一文本的基本来源和背景。3.阅读理解3.1教学解读：结合文本内容，逐一解释重要句子、段落、内容等，跟着教师朗读，帮助学生理解文章，并掌握相关的语言知识、阅读方法和技巧。3.2文本分析：针对文本选自地，教师可引导学生搜寻文本中出现的生字词和表达方式，并帮助学生进行分析，理解文章赋予的含义和思想内涵。4.课堂讨论4.1文本启示：教师帮助学生在课堂上进行讨论，让学生能够发现文本中蕴含的思想和感悟，并引导学生发表自己的观点和想法。4.2典故历史：通过讨论和学习相关的典故和历史背景，帮助学生进一步理解文本中的思想和艺术表达方式。5.实践应用结合文本内容，开展有关花毽比赛的实践活动，让学生通过实际动手、体验、互助合作等方式去感受、体验在童年时期踢花毽带来的快乐与幸福。6.课堂结束在教师分享学生情感体验后，引导学生回顾本节课的学习情况，进一步思考如何将学到的知识和技能应用于今后的生活和学习中，并结合面临的实际问题进行思考和探讨，以此落实学习效果。四、教学反思本节课主要通过阅读理解、文本分析、有关花毽比赛的实践活动等方式，引导学生理解文本赋予的思想内涵和情感感悟，学生能够把自己的感悟和珍惜分享给他人；同时，也通过实践活动等形式来培养学生的实践动手能力和团队

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