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苏教版传记选读《启功传奇》评课稿一、选用背景本次评课选择了苏教版传记选读中的《启功传奇》。这本书的作者是启功，他是中国著名的书法家、篆刻家和画家，也是一位文学家和教育家。书中主要介绍了启功从小学习书法、篆刻的经历，以及他如何一步步成为了著名的书法家和篆刻家，同时也描述了他对于中国传统文化的热爱和探索。在学习中华文化，了解优秀人物传记是非常重要的。因为这不仅能让学生了解人物的成长历程，也能让学生更好地理解中华文化的精髓。同时，通过阅读传记，学生不仅能够了解书法、篆刻、绘画等方面的知识，同时也能够学习到积极向上的生活态度和处世哲学。二、教学目标和重点目标1.了解中国传统艺术中书法、篆刻、绘画等方面的基本知识，了解优秀文化人的成长历程。2.培养学生的审美和情感体验能力，进一步提高文化素养和人文素养。3.培养学生的阅读能力、学习方法和思维方式，提高学生的综合素养。重点1.掌握书法、篆刻、绘画等方面的基本知识，理解其中的艺术精神和文化内涵。2.理解中国传统文化的发展历程和影响因素，了解优秀文化人的生平事迹和精神面貌。3.培养学生的阅读能力，提高学生的文化素养和人文素养。三、教学内容和方法内容本次评课主要内容是《启功传奇》。通过阅读这本书，学生将了解启功的生平事迹，理解书法、篆刻、绘画等方面的基本知识，理解其中的艺术精神和文化内涵，并且进一步了解中国传统文化的发展历程和影响因素。方法（1）导入：通过介绍启功的基本情况，让学生对《启功传奇》有一定的了解。（2）阅读：学生要在指导下认真阅读《启功传奇》，理解其中的精神内涵和艺术特点。（3）讲解：老师要对《启功传奇》中的核心内容进行讲解，引导学生深入理解。（4）讨论：让学生进行小组讨论，分享自己的感悟和心得。（5）作业：布置相关的阅读和写作作业，巩固和深化学习效果。四、教学评价方式方法本次评课的教学评价从以下三个方面进行：测验、小组讨论、作文。测验通过选择题、填空题和问答题等方式，对学生对于《启功传奇》的阅读理解能力和文化素养进行测试。小组讨论通过小组讨论的方式，让学生对书中的重要内容进行深入分析和讨论，从而提高学生的思维能力和表达能力。作文通过给学生布置相关的阅读和写作作业，让学生深化对《启功传奇》的理解和认识，并培养学生的写作能力。五、教学反思通过本次评课，我深刻地认识到了中华优秀文化传承的重要性，在今天这个全球化的时代，我们应该更加珍视和维护中华文化的瑰宝。通过对《启功传奇》的学习，学生不仅能够了解书法、篆刻、绘画等方面的知识，同时也能够学习到积极向上的生活态度和处世哲学。在未来的教学

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