教师专题讲座秋华师大期末考试

《教师专题讲座》说明：学生能够在供给的参照题目之外自拟题目达成学习报告，学习报告许多于1500字，成绩合格获取《教师专题讲座》学分。参照题目一、《教师职业疲倦的调理策略》刘晓明教师职业疲倦的现状剖析——怎样对待教师的职业疲倦？教师职业疲倦的原由商讨——怎样认识教师职业疲倦的成因？教师职业疲倦的自我调适——怎样改良教师的职业疲倦？二、《中小学生的发展特色和教育策略》刘晓明“全部为了每一位学生的发展”——你怎样对待目前我国中小学生的发展特色？贯彻”以人为本“的教育理念——你以为怎样依据中小学生的发展特色进行教育？2015教师节专题三、《学校主题教育活动设计》石艳四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚五、《目前语文教课中存在的若干问题》孙立权六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟答：教师职业疲倦的调理策略一、个人职业疲倦的现状学生成绩不好，是老师没教好；学生道德出了问题，是老师没教育好；学生磕着碰到，是老师没照看好。这些自然是教师的职业要求，但也不可以不分是非曲直把全部问题都推向老师，很多青年教师诉说工作压力大，老教师也感触此刻的学生愈来愈不好教了。这个职业能够说也是一种服务行业，常常老师们在饰演者幼儿园阿姨、保姆、教书匠、保安、心理医生等多重角色，许多人存心无心把教师当作是无所不可以的‘超人’。每日面对班上几十个性格不一样、状况各异的学生，沉重的工作让他们感觉自己身心俱惫。再加上近几年社会新闻中个别教师的一些负面信息，让老百姓对整个教师队伍有了一些误会，教课成就感的缺失，也让教师的职业热忱慢慢减退。二、职业疲倦产生的主要原由（一）社会对教师过高的希望。家长都很希望自己的儿童能过出息，不惜全部的代价到达某个学校，或许给儿童送到教课质量、口碑、荣誉等都很好的学校修业，由于各样原由学生呢不必定能够获得好成绩，可能有些家长或许说是学生的家属就会以为是老师的问题，作为教师相同的去承受这些非议，教师也许能经过改变教课方法、适应学生、课余辅导等方式来提升教课质量，那么必定加重教师的负担，也就成为了疲倦的直接诱因。（二）不可以适应学校的管理与竞争。各个学校有不一样的管理方法和不一样的竞争体制，自然这些管理方法和竞争体制之中呢必定会存在一些不合理的地方，有时可能辛辛苦苦工作，全然是在给他人做嫁衣，不免会感觉不适应、委屈，厌烦，精神状态也不好。最后呢致使一些恶性循环。（三）工作负荷的重压。这里呢主要谈谈乡村中小学的教师的工作重压，可能一个老师除了认一门主课科目外还得去担当一些副科的教课，课时任务过重，有时忙的吃饭的时间都不是好多，甚至有些老师任3个班的课。工作负荷重，长久的疲惫也会致使疲倦、（四）学生问题的困扰。好多学生此刻处于青春期，荷尔蒙开释，因此都很激动，简单闹事，打斗、打斗、这些问题都让老师们很头疼。

很（五）家长的苛刻。我相信每位家长都关怀自己子女的成长，为了自己的子女可能都操碎了心，常常电话咨询学生的一些状况，有时呢可能是教师都回家了还向来向来的咨询，老师们也会有些对付可是来的感觉，特别是乡村地域，家长文化程度不是很高，有时有些问题可能解说好久都说不清楚，无形之中也加重了教师的负担。（六）自我发展的疑惑。长久的和一大群的儿童打交道，提及来幸福，有时呢倒是很苦，也许会有必定的悲观情绪，特别是不被必定，不被许诺的状况更是让人烦恼，会觉得是否是自己选错了职业，自然疲倦情绪呢也就来的理所应当了。（七）家庭经济状况的不良。作为年青教师，跟着年纪见长，好多的问题出现，成家，养家，工作压力，需要自己去担当的好多的责任也慢慢的落在自个儿肩上，无形的压力压的我好累，仿佛华仔歌曲之中唱的相同。三、解决问题的基本思路与调理策略（一）教师要认识自我,增强个性涵养。心理学研究发现,只管很多人以为对自己是了解的,但事实上他们并无很好地认识自己。一个理智的教师尽量做到有自知之明,既不狂妄自傲,也可是分自卑,进而改良自己的态度与行为,认识自己的能力、性格、兴趣及短处,在教育教课工作中,注意扬长避短,战胜不足。（二）教师要建立正确的职业观点。教师的职业观点是指个人在教师职业中所表现出来的态度。教师的价值就是在教育教课中表现的。教师职业是荣耀的,同时也是沉重的,生活贫苦,但假如有高度的事业心和责任感,尽心投入教育事业,那么这一职业很多困难都会逐渐加以解决和战胜。（三）擅长调理心理状态,增强教师角色适应能力。在发展各样人际关系的过程中,教师的角色是多变的,需要不停变换。教师应当培育对人的兴趣,乐于合群,踊跃参加学校、教研室或学生的集体活动,与学生、同事、领导和家长友善交往,成立和保持协调的人际关系。（四）学校的帮助。第一,改革学校教育评论系统,明确评论目的,成立健全评论体制,使教师真实从以各样“率”来权衡其成绩的约束中解放出来。其次,学校领导应带头建立良好的学校民风,在教师中形成高昂的士气,教师的工作动机和踊跃性只有靠领导有效激励,才能变为教师工作的动力,也才能使教师在身心欢乐的心情中成长与发展。再次,改良学校管理方式,增添对教师的精神支持和物质支持,如优化学校的人员配置,改良工作条件,经过管理体制为教师供给更多的时间,支持教师的教课及对教师的劳动予以认同和踊跃评论,它有助于帮助教师解决工作中的问题及后顾之忧。（五）社会的支持。提升教师的社会地位和经济地位。物质生活不单是教师生计与发展的基本条件,并且对教师的工作情绪有重要影响。对此,较直接的解决方法是加大对教师物质投入力度,在经济上对