元宵节活动方案

—元宵节活动方案元宵节活动方案篇1

一、活动目的

为弘扬民族文化，引导同学体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织同学进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日气氛，培育同学主动探究、分工合作、乐于共享的看法。

二、活动主题

“查找黄小的'年味”

三、活动时间

20XX年3月2日星期五（下午14：00）

四、活动内容和详细布置

1—2班级：“巧手剪窗花，开心闹元宵”

同学在家长的指导下，学会用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工编织中国结福。元宵节当天下午，班主任老师可邀请手巧的家长（或美术老师）在课堂上教同学裁剪各色各样的窗花和打福结，布置、美化教室。

3—4班级：“巧手做花灯，创意乐无限”

元宵花灯“巧手装扮”制作行动，培育同学动手动脑的力量和节能环保的意识（发挥想象，利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意装扮花灯）。每班上交十件优秀作品进行集中展现。

5班级：“巧手迎元宵，师生共欢乐”

活动由班主任、家长志愿者组织，开展做小汤圆和元宵的活动，让同学在家长和老师的指导下，动手做元宵，悄悄品元宵，欢乐送元宵，亲身体验浓浓的节庆气氛。

6班级：“元宵游园闹元宵，五福临门贺新春”

班主任老师组织开展，每班推举1X2名同学在书法室书写“福”字（由胡章勇老师负责）其他同学在班级做元宵手抄报，做完手抄报布置本班级教室。六班级四个班每班写7个福字，将“福”气共享到每个班级。

元宵节活动方案篇2

一、活动概要

1、活动介绍

活动主题：《欢乐闹元宵》活动对象：社区居民或商场顾客

活动口号：其乐融融庆元宵，暖和和谐一家亲活动时间：20XX年2月14日举办场地：社区或商场主办单位：城阳电视台

承办单位：青岛广电合和文化传媒有限责任公司

2、活动背景

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"

宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日气氛（商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动）开展本次活动。3、活动目的

通过开展丰富的社区文化活动，能增进群众之间的情感沟通；以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日气氛的“欢乐大舞台”，充足表达群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热情场景，呈现人民群众新生活、新风气、新面貌的时期气息，形成健康向上、文明和谐的.节日文化。

二、活动现场布置：

1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热情，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，衬托出温馨喜庆的元宵气氛。

2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等（诗句、故事）；

3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。

4、搭建舞台，全新红地毯，惹眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。

5、提前与社区（商场）宣传沟通，释放出活动信息。6、社区（商场）入口粘贴活动海报。

三、游艺内容（多项选择）

1、观花灯、猜灯谜。

游戏规章：现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖券一张。把灯谜放在气球（灯笼）中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。也可以视实际情况，将气球改为灯笼。道具：灯笼、气球、纸条奖品：获1张奖券2、双人背靠背夹气球

游戏规章：每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获奖券一张（要求：游戏过程中，气球不行掉地，不行用手托扶，不行将球夹破）。道具：气球

奖品：胜出者获2张奖券3、踢鍵子

游戏规章：规定每人每次在30秒钟内踢12个得1张票，30秒钟内踢25个得2张票。道具：2个鍵子奖品：1X2张奖券4、头顶玩具熊

游戏规章：游戏者头顶玩具熊走完地上指定路线，回到起点即完成任务，获得一张奖券。道具：玩具熊一个奖品：获胜者获1张奖券5、飞镖

游戏规章：每人三镖，三镖累计得16分获一张奖券。道具：飞镖

奖品：获胜者获1张奖券6、吹气球

游戏规章：每三位选手为一组，同时竞赛吹气球，第一个吹破气球者获奖券一张。道具：气球奖品：获1张奖券7、摸福：

游戏规章：参与者蒙上眼睛，距离福字5米远，听到指令后朝福字走去，摸到福字的即可获得奖券一张道具：福字、毛巾奖品：获1张奖券8、猜价格

游戏规章：赞助商提供奖品4X5件，主持人介绍商品品牌，功能等，参与者推测的价格最接近者，获得奖券一张。道具：商品4X5件，奖品：获2张奖券

四、兑奖

1、兑奖方式：各项活动负责人依据活动规章发放奖券，并引导参与互动的群众到兑奖处换取纪念礼品。2、奖品设置：

1张奖券=装饰灯笼2张奖券=速冻汤圆3张奖券=花生油

4张奖券=两袋大米5张奖券=家用电器3、留意事项：

获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。

元宵节活动方案篇3

一、活动主题

感受传统节日文化的熏陶，丰富老师和同学的生活，让同学感受到学校对他们的关怀，营造温馨和谐的校内气氛，增进老师与同学的.情感沟通，让同学体会到节日的喧闹与欢乐。

二、活动地点

1、学校食堂各班教室

三、活动时间

X月X日下午16：00开头

四、活动组织

校文体中心

五、参与人员

校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表、各班班主任及住校生

六、活动布置及布置

1、各班自行布置教室，准备节目，班主任带着住校生进行元宵节联欢

2、校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表在食堂包汤圆、猜谜

3、悬挂小灯笼，准备好猜谜活动所需材料准备好奖品：猜出五个谜语随机嘉奖苹果、橘子等水果一个。以此累加。

4、配置节日音乐并拍照留念

七、活动所需材料

1、包汤圆所需材料：糯米面、芝麻馅（住校生约400名，每人2个大汤圆）（食堂准备）

2、猜谜材料：细铁丝、各颜色纸（文体中心准备）水果若干（食堂准备）活动展板一块（文体中心准备）

八、活动经费预算

掌握在XXX0元以内

元宵节活动方案篇4

一、前言：

元宵节是我国的一个非常有中国特色的传统节日，在这一天，看灯会，猜灯谜，闹元宵已从好几千年延续至今。此外，由于我国对传统节日越来越重视，越来越关注。如若在这一天，您到超市逛逛，您定会发现，超市里张灯结彩挂起了各式各样的'谜语，如若猜对了，揭开谜底，可到超市服务台换取精致小礼品一份。这是最常见的商超元宵节促销活动。

二、活动主题：张灯结彩大闹元宵

三、活动时间：20XX年正月十一至正月十五

四、活动内容：

活动一：正月十五元宵灯谜猜猜猜

活动期间，在本商场或超市各个楼层悬挂灯谜，每位顾客均可参与此猜谜活动，猜对者均可到总服务台领取相关礼品一份；

活动二：吃元宵甜美蜜

活动期间，凡购置汤圆满20元者，均可送“福”字小对联一幅，吃得越多“福”越多。

活动三：庆元宵抽“元宵券”

活动期间，凡在本商场或超市购满60元者，均可凭小票到服务台换“元宵券”一张，并兑换汤圆一份。满120元者，可获元宵券两张，可兑换汤圆和开心果各一份，以此类推，可领得不同赠品。

活动四：做元宵，包汤圆，比比谁家最团聚

活动期间，进行包汤圆大赛，活动前期，通过发dm的形式在顾客里进行宣传，凡有爱好者均可参与，报名条件不限，此外邀请各大商场管理人或其他知明星物担任评委进行评比，并设置相应的奖项，一等奖可送省内全家两天游，二等奖可送全家福艺术照一套，三等奖可送全家团聚饭一桌，激励奖可获精致礼品一份。

元宵节活动方案篇5

活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。

我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，明白元宵节的风俗习惯。我们布置了这样一个元宵节的半日活动。

活动目的：

（1）明白元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

（2）赏识各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。

（3）尝试用较完好的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。

活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。

活动形式：每班自己进行活动。

活动过程：

一、10：30——11：00（了解元宵节）

二、11：00——11：40（运动）

三、11：40——12：20（介绍花灯）

赏识、讲解并描述各种各样的花灯。

（1）自由地赏识与沟通。（引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进行赏识。）

（2）部分幼儿再集体中讲解并描述。

指导语：①我们许多小好友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的`呢（提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。）

（3）幼儿自由结伴再次赏识并讲解并描述。

（4）沟通：你还见过哪些漂亮的花灯在哪里见过的

（5）归纳、整理经验。（花灯是各种各样的，有不同的外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。

元宵节活动方案篇6

活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情；

2、激励幼儿勤观看、大胆发言，体验与伙伴共享欢乐；

活动准备：幼儿已有的关于广饶文化广场改变的经验

活动过程：

一、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与从前有什么不同么

幼儿：广场上挂了好多的灯笼；

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们互相谈论着，快乐的表情挂在小脸上。）

二、赐予幼儿与伙伴共享的时机

师：你们观看的很认真，能不能