新人教版小学数学《总复习》完美课件9

平面图形的认识（1）

——线与角

同学们，小学阶段我们学过的线，主要有哪些？直线射线线段

直线、射线和线段各有什么特征?名称联系（相同点）区别（不同点）端点个数能否延长能否测量直线射线线段直的

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能

能不能不能（无限长）不能（无限长）能（有限长）直线、射线、线段之间有什么关系？线段、射线都是直线的一部分。过一个点可以画多少条直线？过两个点又可以画多少条直线？

（无数条）（1条）过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。直线的性质：判断反馈（1）一条直线长5厘米。（2）通过一点可以画一条射线。（3）射线是直线的一半。（）（）（）×××答：至少需要2枚钉子，因为两点才能确定一条直线。答：从A地到B地，中间的那条路最近，因为两点之间线段最短。同一平面内，两条直线的位置关系有几种？。平行相交垂直永不相交说说两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条直线叫作另一条直线的垂线。交点叫做垂足。

同一平面内，永不相交的两条直线叫作平行线，也可以说两条直线互相平行。

过A点做已知直线的平行线。A

过A点做已知直线的垂线。A3、在天然气主管道两侧的A、B两个小区各接一条管道与主管道连通，怎么接用材料最节省？在图中画出来。答：如图最省，因为点到直线间的距离垂直线段最短。由一点引出的两条射线所组成的图形是角。顶点边边计量角的大小的单位是度，用“°”符号表示。角通常用符号“∠”表示。观察与思考：角的大小与两边的长短无关。角的大小与什么有关呢？观察与思考：角的大小与两边的长短无关。角的大小与什么有关呢？角的大小与两条边叉开的大小有关。按角的大小分类角可以分为哪几种？等于90°大于90°小于180°等于180°等于360°1个周角=（)个平角=（）个直角24量角器量角的方法：两重合一看把量角器的中心点与角的顶点重合；把量角器的0°刻度线与角的一条边重合；从0°刻度线起，角的另一条边所对的刻度就是角的度数。50°150°90°

用量角器画一个45°和一个135°的角。45°【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版9

用量角器画一个45°和一个135°的角。135°【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版9你有什么收获？你有什么想说？【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版9习题小练：1、直线比射线长。（）2、角的两边是两条（）

A、直线B、射线

C、线段D、直线或线段错B【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版93、用一个10倍的放大镜看一个5°的角，角的度数是（）

A、5°B、50°C、500°D、600°A【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT精美课件人教版91.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且