教学课件感悟生命

感悟生命感悟生命我的生命是（）色的！说一说：why?Colorsgreenbluewhiteredorangeyellowbrownblackpinkpurplewhite一欢喜、明快、洁白、纯真、愉快轻松之感black一静寂、悲哀、绝望、沉默、恐怖、庄严神秘之感red一喜悦、热情、爱情、革命、太阳、努力热烈之感orange一嫉妒、虚伪、热烈、活泼乐天之感yellow一希望、愉快、发展、黄金智慧之感green一草木、和平、遥远、健康、生长安全之感blue一诚实、磊落、海洋、沉静优雅之感brown一耐劳、暗淡、稳定、踏实健壮之感purple一高贵、典雅情景对比思考:两种情景对比,你有什么感受?为什么?飞舞的蝴蝶荒芜的沙漠生命是可爱的,世界因生命而美丽请同学们说一说校园内有哪些生命？

花、草、树木、人……

正是因为有了这些灵动、可爱的生命，我们的校园才会显得如此和谐、美丽、动人。我眼中的精彩生命.你最喜欢什么动物或植物?它有什么可爱之处?

如果这个世界少了这么多的生命点缀，会是一种什么模样？想一想生命是可敬的,地球上每个生命都是独特的观察与探究(1)

每位同学看看自己的大拇指印,与你周围的同学比较,仔细观察差异。观察与探究（2）二、生命是可敬的,地球上每个生命都是独特的请三位同学到黑板上写“珍爱生命”，其他同学仔细他们的笔迹，看看有什么不同。1、在一棵华盖葱茏的树上，你竟然找不到两片完全相同的树叶来；2、不同物种之间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才显现出世界上物种的多样性；3、对于人来说，不同的相貌、性别、年龄、性格等等，都能体现出个体生命的独特性。结论:P23想一想与其他生命相比,人的生命有什么不同?---人类的生命具有智慧,可以创造生活沙漠玫瑰超凡的生命力，能死而复生顽强的生命

面对这样的生命，你又有什么感受呢？生命是可敬的

读一读：在撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水而纵身跳进潭中；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫；一位孕妇在地震的废墟中直到产下婴儿方含泪辞别世间。大小（日）深濑和雄大象并不是那么大只是看上去很大蚂蚁并不是那么小只是看上去很小大象既有一个宝贵的生命蚂蚁也有一个宝贵的生命真的真的好好儿看的话大象和蚂蚁大小都一样在这首诗中为什么诗人认为蚂蚁和大象大小是一样大?蚂蚁和大象代表了不同的生命个体，体现出了个体生命的独特性.生命是可敬的

生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的.都以自己独特的方式展现着自己。正因为生命的独特和神圣，所以我们应敬畏地球上的一切生命。感悟园地一、生命是可爱的二、生命是可敬的38岁的陕西咸阳农妇王亚群，怀孕8个多月时被确诊为乳腺癌晚期。如果治疗，孩子将不保；放弃治疗，随时会有生命危险。两难之际，她毅然决定放弃治疗，含泪乞求——“再让我活一个月把孩子生下来”“再让我活一个月，把孩子生下来！老天爷，我求你了！”4月27日上午，在咸阳市肿瘤医院病房内，38岁的农村妇女王亚群含泪乞求。感悟生命平凡母亲王亚群宁愿放弃自己的生命也要生下自己的孩子的动人故事后，你对这件事有怎样的感受？对于即将到来的孩子,你有什么感受?怎么生活最幸福

一个叫拉里爱德华的男子，从贫寒到打工注册小公司到大公司，一路之上，他都没感到幸福是什么，直到后来一场车祸，他侥幸活了下来，之后，他突然明白，活着是多么美好，一个人只有拥有了生命，就是最大的幸福。此材料告诉我们什么道理？

这个故事告诉我们：不管我们面对的是幸运还是苦难，我们都应该悦纳自己的生命，展现生命存在的价值，尽显生命的魅力，顽强地表现自己.因为生命是如此的宝贵。在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地弯下腰去，捡起水洼里的小鱼，并用力把它们扔回大海。终于，这个男子忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不回地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”谈一谈：你读了这段文字后的感想？因为每个生命都来之不易每个生命都在顽强表现自己因为对于大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生生命是可贵的生命是可贵的讨论

某公司张总招待外商摆阔气，以吃野味为荣。张总的行为可取吗？为什么？

生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导致生态破坏，环境恶化等后果。多彩的生命缤纷的世界构成

我们生活的地球上，有动物、植物，也有微生物。各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。

正因为如此，人和其他生命应该和谐相处，因为我们共同组成了精彩的世界为小鸟下跪

在澳大利亚举行的一场网球公开赛上，出现了一个非常感人的场面，当激烈的比赛进行时，一只突然飞进赛场的小鸟，不幸被高速的网球射中，落地而死。击中小鸟的运动员顿时神情沮丧，立即终止比赛，毫不犹豫的来到小鸟跟前，虔诚向它跪下。在场的观众亲眼目睹此情此景，无不为这位网球运动员的高尚行为感动。大家议一议：在场的观众为何而感动？每种生命都有其存在的价值与意义。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生珍稀动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

世界因生命而精彩1、地球上各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命而丰富多彩2、人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者为什么说生命是可贵的？1.因为每个生命都来之不易2.因为每一个生命都在顽强的表现自己3.因为对于大多数生命个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。为什么说人类与其他生命要和谐相处？2.我们生活的地球上，有有动物、植物，也有微生物。各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。1.因为生命是可爱的、可敬的、可贵的3.人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有独特的价值。当我们以敌对的态度对待其他生命时，实际上就是把我们自身孤立起来了。因此，人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。人类应该与其他生命怎样相处？

人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。我们应该与其他生命和谐相处，做大自然的看护者。动物“死亡”档案1781年，渡渡鸟灭绝。1799年，蓝马羚灭绝。

1844年，大海雀灭绝。1876年，欧洲野马灭绝。

1883年，班驴灭绝。

1914年，旅鸽灭绝。1917年，佛罗里达狼灭绝。

1918年，卡罗来纳鹦鹉灭绝。1925年，高加索野牛灭绝。

1937年，巴厘虎灭绝。1942年，红鸭灭绝。

1947年，普氏野马灭绝。1948年，袋狼灭绝。

1964年，冠麻鸭灭绝。1972年，爪哇虎灭绝。此外，还有很多动物也将濒临灭绝。在过去两个世纪，动物灭绝的速度比正常的速度高50倍。看到这些情况，你有什么感受？1、严禁乱砍乱伐树木2、严禁捕杀、食用野生动物3、建立自然保护区、动物保护区怎样关爱周围的生命？思考：保护环境随手可做的小事有哪些？4、从保护环境开始，从身边的小事做起出谋划策说一说，你以前在关爱生命方面，哪些做得比较好？哪些做得还不够好？真理的大海，让未发现真理的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极1练习判断磁场方向2小磁针放在螺线管两端及内部观察指向cbda复习：1.首先发现电流磁效应的科学家是:

。2.奥斯特的实验说明:

。3.通电螺线管的磁感应线分布与

十分相似。

4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以

来判定。奥斯特通电导体周围也存在着磁场条形磁铁右手螺旋定则判断下列各图中通电螺线管的南北极电源NS图（1）图（2）NSSN研究影响电磁铁磁性强弱的因素探究：什么是电磁铁？1.定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。2.构造：线圈铁芯现象优点通电时电磁铁：___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_______。吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________有消失

猜测：电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？电流的大小线圈匝数的多少影响因素：是否带铁芯电流的方向……研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系：通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.结论越强大研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系：结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越强，线圈磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。实验结论：1.通电螺线管的磁性强弱与

、

和

有关。电流的大小线圈的匝数有无插入铁芯2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁中的磁性将

。减弱练习：A、S1接1，S2接3D、S1接2，S2接3C、S1接2，S2接4B、S1接1，S2接4R43S2S121RD3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）4.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：

A.不变B.缩短

C.伸长D.不能判断思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？N电磁铁：优点：带铁芯的通电螺线管。2磁性的强弱可以控制即电流大时磁性强3磁场的方向可以控制，即电流方向改变时，磁场方向改变。1.磁性的有无可以控制,即断开时电流时电磁铁无磁性电磁铁的应用

电磁铁的应用

工作原理：闭合开关,电流通过电磁铁,由磁铁产生磁性吸引弹性片,使铁锤打击铁铃而发出声音,同时电路断开,电磁铁失去磁性,由于弹性片的弹性,使电路又重新闭合。上述过程循环重复,电铃持续发生声音。电铃

电磁选矿机工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。电磁起重机

工作原理：把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。

电磁继电器固态式接触式

工作原理；当需要用高电压、强电流时，接通低压电流，电磁铁产生磁性，把铁片B吸住，接通高电流，使用高压电动机工作。

特点：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。水位自动报警器磁悬浮列车工作原理：列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是同名磁极，相互推斥，使用权列车悬浮，没有磨擦，减