大学生读书活动方案

—大学生读书活动方案高校生读书活动方案1

一、活动主题：高校生读书月

二、活动对象：北企商学院全体同学

三、活动背景：

本次活动基于高校生从高中转入高校后，显现了这种文学素养普遍偏低的现象，很多非文学方面专业的同学几乎是没有接触文学，更有的是他们不情愿去读书了，百家经典传统文学，已经慢慢地被遗忘在同学脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时期，很多高校生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样连续蹉跎下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。

四、活动目的：

1.拓宽高校生读书面

2.让高校生更多的了解名著

3.使同学们开拓视野，增长学问，培育良好的自学力量和阅读力量

4.进一步稳固课内学到的学问，提高同学们的认读水平和作文力量，乃至对于各科学习力量都有极大帮忙

5.体会读书是吸取学问的`一条重要途径

6.大量阅读可以将自己从课内学到的学问，融汇到课外书籍中所取得的学问中去

五、活动前准备

宣传：用海报、展板、校内网、群、飞信等。各班导在班会上宣传煽动同学参与

六、活动形式

读书心得演讲竞赛（只要是有意义的书目皆可），附加征文。（可以是《注目礼》、《东方大才智》）读后感上交，累计篇数，每篇1分。所以本次读书活动分数由两部分组成：演讲分+交稿分数

七、竞赛规章：

1.截止到11月20号各班读后感上交，由学习部负责统计篇数，计算分数，每篇一分。

2.演讲竞赛决赛选手按主系别划分：工商系、会计系、市场系、金融系等，（可以合并专业）每系2到4人，总计12人

3.竞赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行，每位班导负责一个专业，选出优秀选手。初复赛规章由各班自行确定。

4.学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证竞赛的公正公正。

5.11月21日至12月5日为初、复赛时间，12月6日晚7点在小报告厅进行决赛

八、活动流程

1.11月20做海报宣传，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来

2.11月21日，由班主任发动各专业同学踊跃报名

3.初赛、复赛时间：11月21日至12月5日时间详细分段由各班视本班情况而定

地点：各班自选

各班监督人（学习部）会计系——赵荣利

工商系——蔡可新

市场系——王成文

金融系——刘琨

各班最终选定选手有监督人员负责记录，并相应计算投稿篇数交予学习部存档

4.决赛：

时间：12月6日晚7点

地点：小报告厅

邀请评为嘉宾：雷学锋、周沿前、吕国化、于国祥、李子伦、王

秀玲、梁静、曹阳、李照启、陈姗姗

内容：⑴选手成果有3部分组成：①每位老师按评分细则打分，最终成果去掉一个最高分，去掉一个最低分求平均分确定。②读后感篇数，每篇五分③趣味猜书活动得分，共12题，每题答对5分，答错扣2分，不答

0分（为各专业选手积分，答对的观众得小礼品一个）

（2）竞赛最终排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动

（3）由学习部负责汇总得分：演讲得分+投稿得分+趣味

猜书活动得分

⑷最终由校领导颁奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖

三名

5.趣味猜书活动规章

由主持人介绍图书简介，由各专业的观众答复，为相应选手积分。答复者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可。

6.决赛现场流程

1、主持人开场白

2、领导讲话致辞

3、选手根据竞赛详细步骤依次上台演讲

4、评委总评演讲

5、最终参加趣味猜书活动

6、主持人宣布竞赛成果和名次

7、颁奖

8、领导讲评

9、活动参与者合影

10、主持人宣布活动结束，根据统一布置依次退场

九.详细评分细则

第一、主题内容（30分）主题鲜亮，层次清楚，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及规律性。

第二、语言表达（20分）脱稿演讲，吐字清楚，一般话标准，表达流畅、活泼，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

第三、仪表风范（20分）仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。第四、现场感染力（10分）有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。

第五、时间把握（10分）演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。第六、整体效果（10分）

十.奖项设置

一等奖：荣誉证书+20元笔记本二等奖：荣誉证书+10元笔记本三等奖：荣誉证书+5元笔记本

十一.人员配置

1.宣传工作由宣传部负责

2.会场卫生由生活部负责

3.会场签到由秘书部负责

4.奖品由外联部拉赞助

5.搜集整理评分表有学习部负责

高校生读书活动方案2

书籍是一个人精神世界的基石，表达的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉快身心、增加学习力量。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢乐校内建设，激发同学的读书热忱，活泼校内文化，发展同学独特，增长学问，提高师生的文学艺术修养和赏识水平，营造良好的书香气氛。我们希望通过活动有效地挖掘同学的'创新潜能，促进同学独特特长的和谐发展。

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、取得学问，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用学问充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。

5、人不但要有学问，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织同学读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富同学的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望学问。培育同学良好的读书习惯，把握良好的读书方法，及早把握取得和处理信息的力量，使他们快乐学习，利用这种力量去发展自己，奉献社会。同时，让同学在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做欢乐的读书人

四、组织领导机构

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XXX

组员：各班班主任

五、活动时间

20XX年12月28日——20XX年1月15日

六、主要形式与内容

操作条件：充足利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让同学自带）。开放图书室，营造浓郁的读书气氛。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，推举同学参与校竞赛，同学的个人竞赛成果计入班级总分。

七、设奖

1、每次竞赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级全部同学竞赛得分之和。

3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予恰当嘉奖。

八、活动内容

1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。

上交时间：1月6日

参与对象：三——六班级各班同学

活动布置：参赛班级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：1月7日

参与对象：全校同学

活动布置：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报竞赛。

时间：1月8日下午

地点：各教室

参与对象：一——六班级各班

活动布置：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分班级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：1月11日

参与对象：全校同学

活动布置：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。

竞赛时间：1月14日

参与对象：全校同学

活动布置：各班择优推选3名同学参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以班级为单位评出“最正确诵读班级”。

6、展现、表彰总结（师生活动）

时间：1月14日大课间活动

地点：操场、宣传栏

参与对象：全体师生

活动布置：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀同学名单、展出竞赛优秀作品。

说明：为激励师生全体参与，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。

高校生读书活动方案3

为促进优良的学风与校风建设，迎接我校六十周年校庆，营造和谐健康的校内文化气氛，在“4·23世界读书日”即将来临之际，图书馆、教务处、团委将联合举办XX学院第X届高校生读书月活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题：

·新气象·新悦读

二、主办单位：

XX学院图书馆

三、活动时间：

20XX年3月30日—20XX年5月10日

四、活动对象：

XX学院全体在校同学

五、活动布置：

（一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推动

（二）“·新气象·新悦读”主题征文

（三）第六届“读者之星”评比活动

（四）“超星杯”一站究竟学问竞赛

（五）“起点杯”微书评视频大赛

（六）传统文化讲座

（七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座）

（八）FULINK文献传递大赛

（九）组织参与福建省第一届高校图书馆“品尝诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖学问竞赛

（十）各电子资源数据库展

（备注：相关活动方案另行通知）

六、相关要求：

1.各学院要充足认识开展读书月活动的重大意义，实行有效措施，广泛发动，组织学院同学主动参与，扎实推动读书月活动的.顺当开展。

2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动同学爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和气氛，促进良好的学风建设。

高校生读书活动方案4

一、指导思想：

丰富广阔同学的暑假生活，让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。通过开展读书活动，丰富同学学问，营造书香气氛，让同学对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。

二、领导小组：

组长：陈传星

副组长：孟庆磊

成员：李润川孟昭民

三、活动目的：

1.激发同学的读书爱好，培育同学良好的读书习惯，习得根本的'读书方法，形成肯定的阅读力量。

2.拓展同学视野，陶冶思想情操，促进同学的素养主动、和谐、全面发展。

3.增加同学学习和运用祖国语言文化的力量和感情，培育他们的人文精神。

四、活动主题

书香伴暑假

五、活动实施：

（一）自我准备阶段（20XX年6月）

1.学校制订暑假读书活动方案。

2.召开同学发动会，大力宣传开展读书活动的重要意义。

3.搜集整理学校图书室的书籍，以备同学借阅。

（二）阅读学习阶段（20XX年7月——8月）

1.请同学们依据推举的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄美丽词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇以上。

2.举办“书香伴暑假”为主题的读书征文竞赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小同学主动向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀理想，努力学习，把握本事，励志成才，报效国家的篇章。

3.每人办一份读书手抄报。（8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。）

六、评比展现阶段（20XX年9月）

1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报准备展评。

2、全校开展读书汇报讲故事竞赛。

3.学校将对以上各项活动进行评比、表彰。

高校生读书活动方案5

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的`港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄重思索，可以让我们发奋图强，让我们勇于制造!在书的世界里，我们可以领会广阔的天地，赏识壮美的山河。可以知文史经，品诗词歌赋。可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽!

博览群书，厚积薄发。假如我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综冗杂的社会环境中认理和谬误，以扎实的学问储藏驾驭人生。

一、活动目的

为进一步营造浓郁的学习气氛，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品位高雅的班级文化，提升我班同学的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。

二、活动主题

沟通读书心得。

三、活动时间

20XX年X月X日。

四、活动对象

全班同学。

五、活动内容

1、要求：每个同学每月至少阅读X本书。

2、写XX字以上的读书心得。

3、班委提前通知大家，让同学们做好充足准备。

4、纪律委员维持纪律。

5、在读书沟通会中同学们自由发言，充足沟通。

6、在会议中间和最终随机抽号发言。

7、结束活动。

六、活动开展者

物理一班班委。

高校生读书活动方案6

阅读是一种力量，阅读是一种看法，阅读是一种生活方式，阅读是要让阳光真正住在心里，在书中，不仅有眼前，更有诗和远方，阅读让我们的生活拥有更多精彩。一个人的精神成长史在某种程度上就是其阅读史。一年一度全民读书节即将来临之际，图书馆将推出一系列活动以推动广阔同学的阅读活动。

一、活动组织

组长：白桦

副组长：龙宇光杨盛春

组员：吴迪读者协会相关成员

二、活动主题

“深化服务创新构建书香建院”

三、活动布置

活动一：“一院一书”海选活动

阅读体验的深化和升华离不开朋辈之间的沟通和互动，为了让广阔同学有着共同的阅读与商量主题，让阅读蔚然成风，收获更多的精彩。本届读书节特开展“一院一书”海选活动。

1、活动主题：让我们共读一本书

2、活动时间：20XX、04、05——20XX、06、05

3、活动内容：

（1）初步海选

①活动时间：20XX、04、05——20XX、04、30

②活动步骤：在此期间，图书馆将在服务大厅及阅览区各层设置投票箱，同学将自己属意的图书填好并投入投票箱。

（2）二次海选

①活动时间：20XX、05、09——20XX、06、05

②活动步骤：依据初次海选结果，列出各二级学院排名前30名图书名目，再由各学院同学进行投票选举，最终选出各二级学院所同读的一本书。

（3）结果公示

依据海选结果，评比出“一院一书”的最终结果，图书馆会对其进行数字化，推出适宜的电子书格式，以供同学阅读和商量，也将作为读书节后续活动之“征文竞赛”的主题内容。

4、活动地点：

图书馆服务大厅及阅览区各层询问台

5、活动要求：

（1）每位同学只能投票一次且只能选择一本书

（2）各位同学务必将各自所属学院、专业等根本信息填写清晰

活动二：专业主题书目推举

每个专业都有各自的权威著作和必读书目，也有需要把握的技能和技术，为了让广阔同学明白自己所属专业该读些什么书，需要把握哪些技能，本届读书节图书馆将间续推出相关的专业主题书目，以供广阔同学参考阅读。

活动三：专家讲座

1、主讲人：季翔

2、专家简介：季翔，男，二级教授，博士生导师，教授级高级建筑师，国家一级注册建筑师，江苏建筑职业技术学院副院长，建筑设计研讨院总建筑师，全国高专建筑设计类专业教指委主任，江苏省建筑师学会副会长兼秘书长，江苏省建筑节能与建筑技术协同创新中心主任，江苏省建筑节能工程技术研讨中心主任，徐州市建筑制造专委会主任，徐州市建筑文化学会会长。

3、活动时间：5月中旬

4、活动地点：图书馆学术报告厅

活动四：征文竞赛

1、活动主题：阅读，更多精彩

2、活动时间：20XX、06、06——20XX、09、31

3、活动内容

依据“一院一书”活动的海选结果，确定各二级学院参与征文的主题。

4、投稿方式：

5、活动要求：

（1）题材不限，字数不限；

（2）禁止剽窃和抄袭，本次征文将进行学术不端检测，一经发现取消参赛资格，并进行通报。

（3）稿件最终务必注明学院、班级、手机号码等基础信息。

（4）奖项设置：一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名；优秀奖若干。图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。

活动五：“超星移动图书馆”推广

“超星移动图书馆”是图书馆购置的对图书馆电子资源整合和无缝检索的服务平台，读者可以利用该平台进行阅读、学习、休闲和互动。

1、活动布置：20XX、04、07——图书馆服务大厅及校内林荫大道

20XX、04、08——家属区2号楼旁

2、活动内容：广生可以利用手机二维码扫描，下载“移动图书馆”客户端，活动推广人员将介绍“移动图书馆”如何利用，并有精致礼品赠予，先到先得。

活动六：“最美图书馆”摄影大赛

1、活动时间：20XX、04、07——20XX、05、07

2、参与方式：下载移动图书馆客户端，并完成登录，进入活动首页，点击“我要参赛”，参与活动并晒出你眼中最美的建院图书馆。

3、活动要求：

（1）每次上传仅限一张图片，三百字以内的感言；

（2）上传图片支持png、g格式，图片大小不超过3M；

（3）请务必填写联系信息，比便活动结束后与你取得联系（不会产生任何费用）。

4、活动嘉奖

本次竞赛将设老师和同学两组，一等奖各5名，二等奖各10名，三等奖各15名。届时将有精致礼品赠予。

活动七：超星“校内大使”评比

超星公司始终以来致力于为学校提供更优质的服务，校内大使作为一种新的服务方式，让“移动图书馆”的宣传运用深化同学群体之中，以保证“移动图书馆”能更有效的'在同学之间推广运用，把资源送到同学手中。

1、校内大使职责

校内大使主要负责“移动图书馆”的推广和宣传。教会大家如何更好的利用“移动图书馆”。

2、校内大使福利

（1）提供社会实践的时机，满一学期即可发放社会实践的实习证书，优秀的校内大使会发放优秀实习证明，同时，高校期间担任过校内大使的同学在超星公司应聘岗位时会优先考虑；

（2）学校会从校内大使中选出一名组长负责整个活动的协调和组织，组长会有相应的嘉奖制度，如发放奖金、奖品等。

（3）“校内大使”均按兼职形式发放工资。互展活动酬劳按小时计算，每小时20元计算，每次活动不超过3小时。

（3）活动布置

详细选拔由超星公司负责，感爱好的同学可扫描以下二维码，参与选拔。

活动八：20XX年度借阅达人评比

依据图书馆服务系统统计结果，评比出20XX年前10名度老师和同学借阅次数最多的读者，图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。

活动九：20XX年度泡馆达人评比

依据图书馆门禁系统的统计结果，评比出20XX年度前10名泡馆时间最长的读者，图书馆将对获奖人员颁发证书及奖品。

高校生读书活动方案7

一、活动主题：

XXX月书香满校内，心灵观看世界窗

二、活动简介：

每年的X月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而崇高的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展现读书的魅力！

三、活动目的：

1、开启学校第一届“高校生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

2、提高高校生对阅读的`重视，以及养成阅读习惯。

3、在成长中学习，在学习中成长

4、推动学风建设，营造学习气氛。

5、丰富大家的课余时间，培育主动向上的生活看法。

四、活动主办方：

团委同学会

五、活动策划承办方：

团委同学会学习部

六、活动时间与地点：

时间：XX年X月22—23日

地点：食堂前空地

七、活动对象：

全校师生

八、活动总负责人：

XX

九、活动内容：

（一）LoveCare·爱心捐书

1、活动意义：

帮忙贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。

让每个不完善的角落都能感受到我们真诚的关怀与祝愿。

同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。

2、活动形式：

1）根据同学们自愿的原则，在全校进行募捐。

2）募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。（注：如

情愿可在书籍空白处或用小信笺写上祝福的话，画上笑容标识）。

3）全部参与募捐的同学在签名表上签名纪念。

（二）旧书互换——以书会友

1、活动意义：

这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的本钱取得自己喜欢的书籍，可以促进学问的传播和思想的沟通。同时，同学们还有时机通过图书的沟通发现与自己志同道合的人，以书会友，寻找知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。

2、活动形式：

1）根据同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。

2）在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或帐号，以书会友。

3）旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。

高校生读书活动方案8

为了营造良好的读书气氛，进一步丰富高校生的课余生活，让同学们走出宿舍，走入图书馆，告辞网络，投入书籍的世界，以书本为媒介，广结好友，扩充人脉，培育自己的人际交往力量。同时提高同学们的文学素养、阅读热忱、综合素养、促进高校生全面发展。使同学们渐渐养成好读书、读好书的习惯。因此策划并举办读书日活动。现将详细事宜通知如下：

一、活动内容：

1、在综餐门口做出展板介绍读书日并推举书单。

——书单内容包括散文随笔、纪实文学、人物传记、经典名著、小说荟萃

2、图书交换。

——4月21日：组织同学们拿出自己想要用来交换的图书在综餐门口进行登记，留下联系电话，带走换书凭证（书签）。

——4月22日：凭借换书凭证依据换书书单上的书目换取自己心仪的书籍。

——组织捐书活动，并对捐出书籍的同学赠予精致礼品一份。（若交换的书没有被领走且无心收回，可交由同学会代为捐赠或义卖。）

3、猜书名游戏。

——将与图书有关信息写在纸上挂在综餐前树上，有爱好的`同学依据此信息推测书名，答对者可得到精致礼品一份。（所猜书名题目的答案将贯穿古今中外的名著，奖品有限，送完为止。）

二、活动时间：

——20XX年4月21日至20XX年4月22日

三、活动地点：

——20XX年4月21日至20XX年4月22日综合餐厅门口

四、参与人员：

——全校同学

高校生读书活动方案9

各学院：

为促进优良的学风与校风建设，迎接我校六十周年校庆，营造和谐健康的校内文化气氛，在“4·23世界读书日”即将来临之际，图书馆、教务处、团委将联合举办XX学院第X届高校生读书月活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题：·新气象·新悦读

二、主办单位：XX学院图书馆

三、活动时间：20XX年3月30日—20XX年5月10日

四、活动对象：XX学院全体在校同学

五、活动布置：

（一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推动

（二）“·新气象·新悦读”主题征文

（三）第六届“读者之星”评比活动

（四）“超星杯”一站究竟学问竞赛

（五）“起点杯”微书评视频大赛

（六）传统文化讲座

（七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座）

（八）FULINK文献传递大赛

（九）组织参与福建省第一届高校图书馆“品尝诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖学问竞赛

（十）各电子资源数据库展

（备注：相关活动方案另行通知）

六、相关要求：

1.各学院要充足认识开展读书月活动的.重大意义，实行有效措施，广泛发动，组织学院同学主动参与，扎实推动读书月活动的顺当开展。

2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动同学爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和气氛，促进良好的学风建设。

XX学院图书馆

XX学院教务处

20XX年XX月XX日

共青团XX学院委员会

20XX年3月12日

高校生读书活动方案10

为了进一步“提倡优良学风，创立文明院风，培育校内文化”，培育、提高高校生的文化素养和综合素养，我院确定从XXX年秋期开头在全院同学中开展“爱读书，会读书，读好书”高校生读书活动。

自活动开展以来，XXX级，XXX级每位同学都能主动响应，认真开展。他们将作品中的经典部分与精辟语言都摘录出来，并附上个人随笔和感想，较好的完成了读书活动。主要成果表如今以下三个方面：

1、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导同学养成良好的读书习惯，培育同学对文学作品的鉴赏力量，吸取人类优秀文明的精华，提高高校生的综合素养。通过读书活动，解决低班级同学学习方法不得当及对高校环境不顺应、学习目的不明确等问题。通过读书，同学们既学会了思索，又学会了面对问题、解决问题的方法，为今后更好的学习打下良好的基础

2、同学参与面广。在这次活动中，08、09级同学参与率打到XX%，通过评比有本被评为优秀读书笔记，其中有本一等奖，本二等奖，这次的活动受到大家的广泛好评。

3、活动效果明显。本次读书活动的开展，进一步营造了学习气氛，肯定程度上提高了同学的文化品位，克服了部分同学的急躁心情，有利于同学的自我完善和自我发展。通过读书活动，大部份同学涉猎到了品位较高的书籍，既书写了读书笔记和具有肯定深度的读书心得，又在此基础上做出了点评，活动效果明显。为今后更好的`开展读书活动奠定了基础

依据（XX师院文学院高校生读书活动实施方案），通过各班评议小组及老师的评定，经研讨确定：对参与本次读书活动成果突出的李琳、王文敏、韩瑞娜、任亚文等243名同学赐予表彰，以资激励。希望同学们在今后的学习当中，进一步开展多种形式的读书活动，使我们文学院的读书活动越办越好。

高校生读书活动方案11

一、活动背景

步入二十一世纪，手机越来更加达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代高校生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。

二、活动目的.

1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书气氛。

2、通过读书风采活动，增加同学们对书籍的理解。

3、通过竞赛，同学们可以加深对阅读的热爱，养成良好的读书习惯。

三、组织单位

读书协会

四、活动名称

读书风采大赛

五、活动主题

提升文学素养，养成良好读书习惯

六、活动对象

全体同学

七、时间地点

20XX年11月26日

八、活动流程

（一）前期准备

1、召开会议，商量活动计划，确定活动内容和活动分工。

2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。

3、准备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。

4.确定地点，时间等。

（二）进行期间

1、在11月20日到11.25日搜集报名表，并统计人员信息。

2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签确定出场挨次。

3、参赛人员展现完毕后由专业老师和观众们投票确定分数，分数隔一个人公布。

4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动。

九、人员设置

1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。（组织部）

2、主持人2名，宣读竞赛规章，及留意事项。（朗读部、演讲部）

3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。

4、核查员5至8名老师。

5、流淌人员5名。

6、竞赛通知宣传（宣传部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）。

高校生读书活动方案12

一、指导思想

为进一步提高高校生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和互相沟通的习惯，主动营造浓郁的校内书香文化，学校成立高校生读书会。读书会以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和鼓励广阔高校生爱读书、读好书，使每位老师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型老师，同时主动推动“绿色人文校内”的建设。

二、活动目标

1、通过活动，养成老师阅读和互相沟通的好习惯，形成主动进取努力学习的气氛，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

2、通过活动，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博，修养丰富的学者型老师。

3、通过活动，提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参与学校论坛栏目进行沟通，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展老师视野，丰富老师的业余生活。

三、读书追求

汲取养分、滋润精神，提高目光、开拓视野、改进行为。

四、读书内容

教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

五、形式及对象

1．活动形式：个人学习与集中沟通相结合。

成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室托付专人在学校论坛读书沟通或教学设计上传一到两篇文章，各位高校生每周参与商量，上传帖子，（每次不少于的教学感悟或感想）。每月组织一次集中沟通，指定专人沟通发言，对一月来的读书体会做一个沟通。

2．参与对象：本校部分青年高校生。

六、详细措施

1．建立学习制度

转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于老师的按时沟通、沟通、商量的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2．制定读书计划

每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。

3．创新读书方式

一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育老师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

4．读书范围

（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。

（2）定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让老师乐于读书，在读书中真正成长起来。

（3）开展网上阅读沟通活动：登陆凤凰语文网凤凰数学网等教学网站进行学习。

5．理论指导实践

每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推动新课改的试验工作。

6．建立评估机制

每学期期末，学校依据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者赐予物质嘉奖和精神激励，劣者赐予批判教育，提出新的`要求。

用读书提升高校生专业发展的素养，提升老师的自我反思与成长，是学校高校生培育的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善高校生读书会的内容与形式，让高校生从中获得新的成长动力，潜移默化地培育他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，主动上进的良好风气。

高校生读书活动方案13

一、指导思想：

为进一步丰富校内文化生活，努力营造主动向上、健康文明的校内文化气氛，推动和谐校内建设；同时也为了呈现同学的独特风采和精神面貌，引导同学博览群书，开阔同学的阅读视野，增长学问，陶冶情操，提高同学的语文素养，特开展“书香满校内，悦读伴成长”的读书系列活动。

二、活动主题：

书香满校内，悦读伴成长

三、宣传口号：

1、书籍是人类进步的'阶梯。

2、取得学问，三分在课内，七分在课外。

3、人不但要有学问，更要有文化。

三、活动时间：

20XX年10月

四、活动对象：

全体同学、家长及老师

五、阶段与要求：

第一阶段：宣传、启动阶段。（10月初）

开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书气氛。

建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，布置专人负责借阅。

各班围绕“书香满校内，悦读伴成长”，出一期专题板报。

发动家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，赐予孩子最好的精神粮食。

第二阶段：活动实施阶段。（10月上中旬）

语文老师利用阅读课给同学做一次课外阅读指导。

美术老师利用美术课开展自制书签指导，并组织同学参与竞赛。

班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息沟通会”，让同学在全班介绍课外阅读内容。（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作恰当的评价。）

组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。（三——五班级）

参与区老师朗诵竞赛。

分班级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。

一班级：与“字宝宝”交好友

二班级：读成语故事，探中华文明

三班级：阅读名言，才智人生

四、五班级：欢乐阅读，好书推举

第三阶段：总结评比。（10月下旬）

“书香班级”评比。

“读书主动分子”评比。

高校生读书活动方案14

一、指导思想

营造浓郁的校内文化气氛，突出学校“书香校内”特色，提高同学的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

二、活动目标

1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好气氛，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。

2.主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动措施

1.强化组织

学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。

2.营造气氛

学校强化“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化气氛。班级强化“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给同学创设宽松、愉快的阅读环境。

3.落实活动

（1）建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充足利用同学的'图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（许多漫画书不利于同学的成长，严禁各类漫画书进入校内、作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励同学每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。对于同学：低班级——同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；班级——摘抄精致词句；高班级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容，也可以恰当写些自己的读书体会。）