接力2011课标版三年级起点六年级下册《Lesson6Beijingisagreatcity》评课稿_第1页
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接力2011课标版三年级起点六年级下册《Lesson6Beijingisagreatcity》评课稿一、课程概述Lesson6:Beijingisagreatcity是《接力2011课标版》三年级起点六年级下册英语教材的一节课。该课程主要讲述的是中国首都北京的风景名胜、文化遗产等方面，通过培养学生的英语听、说、读、写四种语言技能，帮助学生了解中国文化和历史，同时培养学生的爱国主义情感。二、教学目标1.知识目标：学习、掌握与北京有关的词汇和知识；理解课文内容，提高阅读理解能力；学习感叹句结构和用法。2.能力目标：培养学生的听、说、读、写英语的能力，提高跨文化交流能力；培养学生爱国主义情感，传承中华优秀文化传统。3.情感目标：提高学生对北京及中华文化的认识和了解；培养学生的团结协作精神，学会分享合作。三、教学重点掌握与北京有关的词汇和知识；理解课文内容，提高阅读理解能力；学习感叹句的结构和用法。四、教学难点学习感叹句的结构和用法。五、教学过程1.预习设计导语：用图片向学生展示北京胜景及一些汉字，并让学生猜测、读出，并让学生了解这些胜景的英文表达法；提问：用幻灯片背景图片介绍北京，激发学生兴趣，让学生想到与北京有关的词汇。2.教学过程步骤1：背诵课文；步骤2：人物讲解，聆听录音并发音模仿；步骤3：了解北京，通过图片展示了解北京的文化背景、特色和名胜古迹；步骤4：课文教学，理解词汇和整段主题故事；步骤5：句型教学，感叹句的形成和使用；步骤6：课后延伸，创意手工活动设计。3.教学方法情境创设法：用图片调动学生学习兴趣；讲授与互动相结合，教师提供简短的讲解，并和学生互动；练习与巩固相结合。4.分层教学对于弱化学生，提供图片、词汇方面的帮助；对于普通学生，提供朗读检查和图文描述；对于高级学生，提供词根词缀和句子解析。六、教学评价1.教学效果评价通过教学实施，学生在四项技能方面得到了较好的提高，特别是语言表达技能。学生通过课堂活动，加深了对北京、中华文化的了解与认识，并且更加热爱自己的祖国。2.教学质量评价教师能够把握教材思路，因材施教、循序渐进，灵活高效地上好课。同时，在思考提问、布置作业、经验分享等方面，老师给出了很多有益指导，让学生们受益匪浅。3.学生评价教材内

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