苏教版唐诗宋词选读《满江红》评课稿_第1页
苏教版唐诗宋词选读《满江红》评课稿_第2页
苏教版唐诗宋词选读《满江红》评课稿_第3页
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文档简介

1.前言《满江红》是一首唐代名歌，由李清照所作。作品根据“满江红”这个地名所描绘出的画面，咏叹了凄美的秋景。而在苏教版唐诗宋词选读中，也被选入教材之中，成为学生们重要的诵读内容。作为一名语文老师，我深深体会到评价课文的重要性，本文旨在通过对《满江红》的评课，提供一种不同的教学思路，帮助同行们更好地教授这首诗。2.题目解析2.1什么是《满江红》？《满江红》是唐代女词人李清照所作的一首词，全篇咏叹了秋日满江红叶的景色。词牌为“钗头凤·世情薄”，是李清照收录于《易安居士文集》中的作品。2.2为什么要选《满江红》？在苏教版唐诗宋词选读中，《满江红》是作为一篇词文选入教材之中的。作为一首经典的唐词，它具有以下特点：情感真挚：《满江红》不同于一些唐词所表达的宫廷嬉闹或文人雅趣，它咏叹的是一个秋日落寂的景象，具有非常真挚的情感。语言简练：李清照的语言简练明了，没有任何多余的修饰词汇，准确地描绘了满江红叶的景象，非常符合中小学生的接受能力。口感醇厚：整篇词既有壮丽的气势，也有恬淡的意境，句句都有韵律美，让人难以忘怀。因此，作为一篇自然、朴实、直白的词，选用《满江红》作为课文教学素材有其必要性。3.《满江红》的评课3.1教学目标通过本节课的教学，学生将达到以下几项目标：了解《满江红》的背景和作者的生平简介。理解和领会《满江红》的意境和情感。学习并掌握《满江红》词语的用法和表达方式。3.2教学重点和难点本课的重点在于让学生理解和领会《满江红》所表达的意境和情感，体验唐代文化底蕴中秋日满江红叶的美感。同时，需要学生理解和掌握《满江红》中的词语使用和韵律特点，以便能够更准确、恰当地表达对这首词的理解和感悟。本节课的难点在于如何给孩子展现这种情感的凄美，如何引导他们将语言与意境相融合，向学生展现一种清新的人文情怀。3.3教学方法为了达到本节课的教学目标，本课采用多种教学方法，包括：图画教学法：通过展示相关的画作，让学生直观感受满江红叶的景象，进一步理解词中所表达的意境。朗读评析法：全班集体朗读词句，重点解析难句和生僻词汇，帮助孩子更好地掌握和理解词中的意思和情感。创意写作法：通过模拟场景，引导学生进行创意写作，让孩子们将自己的情感融入到作文中，进一步增强对《满江红》的理解和感悟。3.4课堂活动设计本节课中，将进行以下的课堂活动设计：图画观察：展示与词文内容相关的插图或画作，并由学生对图画进行观察和描述，使学生对《满江红》的意境有更加深刻的理解。《满江红》词句朗读评析：让学生全班集体朗读词句，重点解析难句和生僻词汇，让孩子们更好地掌握和理解词中的意思和情感。创意写作：让学生按照自己的理解，对《满江红》进行创意写作，展现出自己对这首词的理解和感悟。4.总结通过本篇文档的介绍，读者不仅可以理解《满江红》的文化背景和作者的生平，还能够了解到它作为苏教版唐诗宋词选

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