福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童艺术教育》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。福建师范大学23春“学前教育”《学前儿童艺术教育》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好()。A、全体幼儿和个别幼儿的关系B、教师和幼儿的关系C、全面发展和特殊兴趣的关系D、当前需要和长远发展的关系2.按照制作特点的不同，幼儿园手工可以分为平面手工和()。A、纸工B、泥工C、布工D、立体手工3.下列属于歌唱表演形式的有()。A、独唱B、齐唱C、接唱D、对唱4.幼儿园艺术教育的首要任务是教授幼儿相关的艺术知识和技能。()A.正确B.错误5.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。()T、对F、错6.()是以可观察的行为化的方式来表述目标。A.发展性原则B.系统性原则C.行为化原则D.标准化原则7.倾听周围环境中的声音属于学前儿童音乐欣赏领域的教育内容之一。()T、对F、错8.重复画圆，封闭的圆和未封闭的螺旋线指的是()。A、命名涂鸦B、圆形涂鸦C、控制涂鸦D、未分化涂鸦9.托幼结构手工活动的类型有()。A.泥工B.纸工C.情景画D.自制玩具10.()是以可观察的行为化的方式来表述目标。A、发展性原则B、系统性原则C、行为化原则D、标准化原则11.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是()。A、雕塑B、绘画C、工艺美术D、建筑艺术12.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是()。A、审美型人格B、冲突型人格C、独立型人格D、功利型人格13.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标()。A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动D.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物14.音乐作品包括儿童歌曲、器乐曲、童话音乐或名曲片段等。()A.正确B.错误15.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的()的特点。A.动作性B.思维性C.表现性D.抽象性第II卷一.综合考核(共15题)1.小班阶段的儿童可以学习一些较有难度的“基本动作”。()A.正确B.错误2.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的()的特点。A、动作性B、思维性C、表现性D、抽象性3.学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲，为4岁以前儿童选择的歌曲，以含()个乐句为宜。A、2-4B、4-6C、6-8D、8-104.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分()。A、开始部分B、基本部分C、结束部分D、延伸部分5.中班阶段的儿童应以“模仿动作”和“舞蹈动作”的学习为主，“基本动作”的学习应逐步退居更次要的地位。()T、对F、错6.物质材料是教育意图的载体。()A.正确B.错误7.歌曲欣赏感知环节，教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。()T、对F、错8.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有()。A、歌曲(含节奏朗诵)B、歌唱的表演形式C、伴奏D、歌唱的简单知识技能。9.下列属于歌唱表演形式的有()。A.独唱B.齐唱C.接唱D.对唱10.早期儿童学习的“舞蹈动作”应该主要侧重于富有童趣。()A.正确B.错误11.根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。A、本能直觉期B、感知形象期C、象征期D、创作期12.下列属于3-4岁儿童歌唱能力的发展有()。A.语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断B.唱起来最舒服的是C调的2-5，个别儿童也有偏差C.比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握D.C调的1-7，存在个别差异13.韵律活动的材料包括动作、音乐和道具。()A.正确B.错误14.在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是()。A.山本鼎B.西泽克C.福禄贝尔D.里德15.()是实施美育的主要途径。A.艺术B.美术C.绘画D.歌伴舞第III卷一.综合考核(共15题)1.整个音乐教育和谐的第一基础是()。A.目标和谐B.过程和谐C.方法和谐D.评价和谐2.幼儿园美术教育的内容主要包括()三种类型。A、绘画B、剪纸C、手工制作D、美术欣赏3.幼儿园的韵律活动是伴随()进行的。A.舞蹈B.钢琴C.唱歌D.音乐4.学前儿童绘画教育中，自然景观、日常用品、人物、动植物、交通工具等属于()。A.命题画B.意愿画C.装饰画D.简笔画5.4-5岁幼儿由于接触的歌曲日益增多，对音准能力有了很大的进步。()A.正确B.错误6.“我们大家也要像他那样画画，将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的艺术教育目标是培养“大画家”，说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿童发展的价值。()A、对B、错7.审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。()A.正确B.错误8.学前儿童歌唱能力发展的特点()。A.音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高B.音域从窄到宽C.节奏从单调、散漫到丰富而有组织D.调式感从模糊不定到准确9.幼儿园教育活动目标按其性质可分为()。A.行为目标B.终极目标C.表现性目标D.过程目标10.韵律活动就是一般地做做动作。()T、对F、错11.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域“表现与创造”强调的就是幼儿的艺术表现。()A.正确B.错误12.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成()三个领域，每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体系。A.感知、情感、想象B.认知、情感、动作技能C.感觉、知觉、想象D.感知、认知、动作技能13.根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。A.本能直觉期B.感知形象期C.象征期D.创作期14.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面()。A、画得像真的一样B、画得和老师的范画一样C、画面干净，涂色均匀D、作画自由、大胆，有感情15.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤()。A.导入新歌B.多形式欣赏感受歌曲C.多形式支持幼儿学习歌曲D.创造性演唱第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：D2.参考答案：D3.参考答案：A，B，C，D4.参考答案：B5.参考答案：F6.参考答案：C7.参考答案：T8.参考答案：B9.参考答案：ABD10.参考答案：C11.参考答案：B12.参考答案：A13.参考答案：ABC14.参考答案：A15.参考答案：C第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：C3.参考答案：A4.参考答案：A，B，C5.参考答案：F6.参考答案：A7.参考答案：T8.参考答案：A，B，D9.参考答案：ABCD10.参考答案：A11.参考答案：A，B12.参考答案：ABC13.参考答案：A14.参考答案：B15