外研版七年级上册Module8 Unit Three Language in use教学设计

第第页外研版七年级上册Module8UnitThreeLanguageinuse教学设计外语教学与研究出版社《新标准》英语七年级上册

教学设计

ModuleEightChoosingpresents

UnitThreeLanguageinuse

1、教材分析

本模块以生日礼物为话题，共分为三个课时。本节课是这个模块的第三课时，是一节综合语言运用课型的复习课。

作为本模块的第三课时，重点是通过对前两个单元词汇、语法、话题、功能的复习，帮助同学介绍自己家人的喜好。同时在说的基础上能够落实到笔头，能写出短文介绍自己家人的喜好。

二、教学目标

1．语言知识目标

(1)功能：同学介绍自己家人的喜好。同时在说的基础上能够落实到笔头，能写出短文介绍自己家人的喜好。

(2)词汇：always,sometimes,never,usually,often

(3)复习句型：Wouldyoulike...

2．技能目标

(1)在各项活动中培养学生听说读写的综合语言运用能力。

3．学习策略目标

(1)在任务目标的指导下采取自学的策略。

(2)在真实的语言环境中进行交际策略。

(3)通过小组合作的方式，学会合作学习策略。

4．情感与态度目标

在学习过程中，学生们通过实践、参与各种形式的教学活动，并在这个过程中体验通过个人努力获得成功的乐趣，体验与他人合作，更好完成学习任务、形成学习成果的乐趣，同时增强语言交流的意识。

5．教学重点和难点

Toaskandanswerabouthabitsandlikesusingalways,sometimes,never,usually,often

Tousethesimplepresenttensetodescribehabits.

6．教具准备

PPT课件、学案、点读笔等。

三、教学过程

I.Expect

Step1.Warming-up

师生问好，文化渗透，导入话题。

T:Helloeveryone.Nicetomeetyouagain.DoyouknowthedifferencesbetweenChinesecultureandWesterncultureonChoosingpresents.

S:

直接进入今天课程的主题，提高复习课学习兴趣。

II.Experience

Step2.Talkaboutthehobbies..

借助表格，小组合作，谈论各自的喜好。

T:Lookatthetables.Workinpairsandtrytofindoutthehobbiesofyourpartner’s.

S:

再次重复目标词汇和功能句，通过搭档问答让学生充分复习本模块的重点词汇、语法和话题，达到复习巩固的目的。

Step3.Observeandanalysis

观察句子，让学生自己总结特点和规律，教师进行点拨。

T:Nowlet’sobservethesesentenceandtrytofindoutthedifferentusageofthesewords..

S:

激活已学知识，形成体系。帮助学生梳理知识框架，加深理解和记忆，以达到复习的目的。

Step3.Dosomeexercises.

指导学生完成书上Activity3,4&5，进行强化操练，在操练过程中让学生自己总结特点和规律，教师进行点拨。

T:Nowlet’sdosomeexercisestorevisethekeypointsinthismodule.

S:

激活已学知识，形成体系。帮助学生梳理知识框架，加深理解和记忆，以达到复习的目的。

III.Express

Step4.Aroundtheworld.

用点读笔点读短文，帮助学生了解其他国家选择生日礼物的情况，理解文本的意思。

帮助学生了解中西方文化上的差异，增强国际文化交流的意识。

Step5.Moduletask:planaclassmate’sbirthdayparty.

让学生进行小组合作学习，根据活动二的表格设计相应的生日聚会。

培养学生合作学习的能力，让学生体会到语言的交际性和实用性，体验与他人合作，更好完成学习任务，形成学习成果的乐趣，增强语言交流的意识和综合语言运用能力。

IV.Evaluate

Step6.Writedowntheplanforhisparty.

根据讨论内容，讲计划写在本上，选出优秀的范文展示。在这一过程中教师要给予多样性的评价和反馈。

这是本模块所学词汇、语音、语法、话题等的综合运用展现环节，是实现用语言做事情的环节。同时，小组活动提高了课堂效率，而教师评价和反馈的丰富性也有助于提高学生学习英语的积极性。

Step7.Homework

写60词的短文介绍搭档的喜好，并为之选择的礼物。

让学生在实际情境中运用本模块所学的知识，对所学内容进行综合运用。这个作业能巩固本模块所学，并形成短篇书面表达，完成了模块任务，而且更容易让老师了解学生是否掌握了模块的重难点，更容易进行合理评价。

四、教学反思

一、运用多种教学手段为学生铺设激活思维的平台，让学生体会到学习的快乐。

在教学中，教师要运用多种教学手段为学生铺设平台，适时训练学生思维的连动性、辐射性与创造性，建构语言综合运用的框架。图文并茂、表格呈现、问题引领……学生在不断的兴趣激励与探索引领中完成了对整个教学内容的学习，从语言输入，到个性展现，到综合运用……学生在每一步的学习中体验着英语学习的快乐，享受着思维碰撞的喜悦。

二、课堂教学设计理念应该不断更新，改变教师角色，关注学习策略的引导。

教学设计应以学生的发展为根本，运用多种教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生、生生互动，活动内容应丰富多彩，接近学生生活，在互动、交流、合作和探究中实施教学。整个过程中教师的角色也要有深刻的变化，要真正成为组织者、参与者、引导者和帮助者，并用这种身份密切关注学生的学习策略，加以正确合理的引导。

三、培养学生学习能力，激发学生学习英语的乐趣，提高课堂效率。

对于初一学生的英语教学，应关注培养学生学习英语的兴趣，适当培养自主学习的能力和小组合作学习能力。在教授完