山西省部分地区2022-2023学年第二学期高二语文期末试卷汇编：古代诗歌阅读（含答案）

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山西省忻州市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

代边将

贾岛

持戈簇边日，战罢浮云收。

露草泣寒霁，夜泉鸣陇头①

三尺握中铁②，气冲星斗牛。

报国不拘贵，愤将平虏雠。

［注］①陇头：借指边塞。②握中铁：握拿在手中的铁，指代手中所握刀、剑等兵器。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联以边地的落日和浮云为背景，将刚刚结束惨烈战斗的持戈战士的英勇形象刻画得生动形象。

B.颈联写边将手握三尺刀剑，豪气直冲天上的星斗和星河的牵牛星，以极简笔墨写出边将的雄风豪气。

C.尾联夹叙夹议，报效国家不拘人的出身贵贱，好男儿应奋发有为，誓将扫平敌寇，抒发了边将的卫国决心。

D.在诗中，贾岛化身为戍边老将，讲述戍边卫国的生活，意气风发，激荡着强烈的爱国主义精神。

16.本诗颔联写景生动形象，情感蕴藉，请结合诗句内容简要赏析。（6分）

山西省怀仁市2022-2023学年高二下学期期末语文试题

（二）古代诗歌阅读（2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成14~15题。

望海潮·广陵怀古秦观

星分牛斗，疆连准海，扬州万井提封。花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。

追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观①横空。纹锦制帆，明珠溅雨②，宁论爵马鱼龙③！往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拼千钟！

注：①迷楼、月观皆是隋炀帝当年在扬州巡幸之处。②明珠溅雨：隋炀帝命宫女酒明珠于龙舟之上，来模拟雨雹之声。③爵马鱼龙：指珍奇古玩。

14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．古人以星宿与地上区域对应，扬州对应牛、斗二宿，地理上连接淮海，人口众多。

B．“珠帘十里东风”化用诗句，用语凝练典雅，描绘出扬州的繁华兴盛和富丽景象。

C．达官贵人的车辆在扬州街道上疾驰，飞扬跋扈，与扬州美丽和谐的景色格格不入。

D．这首词上阕与柳永《望海潮》上阕，都先写地域特点和社会总貌，再分层叙写市景。

15词人在下阕“追思故国繁雄”有何用意？请结合全词简要分析。

山西省重点中学协作体2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首诗歌，完成14-15题。

西湖泛舟呈运使学士张掞

[北宋]欧阳修

波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通。

更远更佳唯恐尽，渐深渐密似无穷。

绮罗香里留佳客，弦管声来扬晚风。

半醉回舟迷向背，楼台高下夕阳中。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联借助波光、柳色、斜桥、画舫等优美意象，营造了江南水多清丽又显迷蒙的意境。

B.“更”“滴”两字叠用，既增强了诗歌的音韵美，也凸显出西湖美景深远无穷的特点。

C.“唯恐尽”与“似无穷”呼应，表现了诗人从害怕美景有限到发现美景无穷的心理转变过程。

D.尾联前一句以半醉迷途直接抒发喜爱陶醉之情;后一句以景结情，夕阳楼台的景象令人回味。

15.和柳永的《望海潮》相比，本诗的内容侧重点有何不同请简要分析。（6分）

山西省2022-2023学年高二下学期期末学业水平考试语文试题

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成11、12题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)

A.标题中的“送”字，统领了诗人在这首诗中寄寓的所有情感。

B.“青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

C.“挥手自兹去”写的是既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来面对吧。

D.诗写得新颖别致，诗中青山、流水、红日、白云相互映衬，色彩斑斓。

12.这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的请简要分析。(6分)

山西省朔州市怀仁一中2022-2023学年下学期期末考试高二语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

夔州重阳①

陆游

夔州鼓角晚凄悲，恰是幽窗睡起时。

但忆社醅接菊蕊，敢希朝士赐萸枝②，

山川信美吾庐远③，天地无情客鬓衰。

佳日掩门君莫笑，病来纱帽④不禁吹

【注】①陆游46岁时，任夔州通判，前后近一年半时间，此诗写于其到任后次年重阳节。②语出杜甫《九日五首》：“茱萸赐朝士，难得一枝来。”谓君恩难得。③语出王粲《登楼赋》：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留。”④纱帽：古代君主或官员戴的帽子，后代指官员

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首联是实写：重阳日暮，自己于“凄悲”的鼓角声中勉强起身，奠定了全诗的情感基调。

B．颔、颈联，化用杜甫诗句和王粲赋文，丰富了诗歌的韵味，增强了诗歌的艺术感染力。

C．尾联语带调侃，实则沉痛，末句交代了“佳日掩门”晚起之因，也暗含理想难以实现之憾。

D．本诗与王维《九月九日忆山东兄弟》均以重阳节为发端，思想感情与表现手法也基本相同。

16．请结合诗句，简要说明诗人内心“凄悲”的原因。（6分）

山西省大同市平城区恒德中学2022-2023学年下学期期末考试高二语文试题

5、阅读下面这首宋词,完成1-2题。

鹧鸪天·徐衡仲惠琴,不受①

辛弃疾

千丈阴崖百丈溪,孤桐枝上凤偏宜。玉音落落虽难合,横理庚庚定自奇。

人散后,月明诗,试弹《幽愤》泪空垂。不如却付骚人手,留和《南风》②解愠诗。

【注】①此词作于淳熙十一年,辛弃疾退居带湖赋闲的第三个年头。②舜作《五弦琴歌》曰:“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮。”

1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()

A.上阕“千丈”句,写凤凰栖息的梧桐孤危的生长环境,意在突出琴的不凡。

B.上阕“玉音”“横理”两句,描写琴声高卓不合流俗,琴身断纹横理高古名贵。

C.下阕“人散后”三句,描写月下试弹的琴声让退居赋闲的自己泪流不止。

D.下阕“不如”两句,借“南风”解愠的典故,重在劝勉友人多做有益百姓的事。

2.这首词借“琴”表达了诗人什么样的思想感情请简要分析。

古代诗歌阅读

山西省忻州市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

代边将

贾岛

持戈簇边日，战罢浮云收。

露草泣寒霁，夜泉鸣陇头①

三尺握中铁②，气冲星斗牛。

报国不拘贵，愤将平虏雠。

［注］①陇头：借指边塞。②握中铁：握拿在手中的铁，指代手中所握刀、剑等兵器。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联以边地的落日和浮云为背景，将刚刚结束惨烈战斗的持戈战士的英勇形象刻画得生动形象。

B.颈联写边将手握三尺刀剑，豪气直冲天上的星斗和星河的牵牛星，以极简笔墨写出边将的雄风豪气。

C.尾联夹叙夹议，报效国家不拘人的出身贵贱，好男儿应奋发有为，誓将扫平敌寇，抒发了边将的卫国决心。

D.在诗中，贾岛化身为戍边老将，讲述戍边卫国的生活，意气风发，激荡着强烈的爱国主义精神。

16.本诗颔联写景生动形象，情感蕴藉，请结合诗句内容简要赏析。（6分）

15.C（“夹叙夹议”错误，这里是边将直抒胸臆，是融入了情感的议论，并没有叙事）

16.颔联运用拟人修辞。（2分）雨后初晴，天气寒冷，沾着露珠的野草正在哭泣；（1分）边塞的夜晚，泉水潺潺流动，发出呜咽鸣响，（1分）营造出边塞凄凉悲伤的意境氛围，（1分）巧妙地为下文赞扬将士们为国奋战的英勇顽强品质做了铺垫。（1分）

山西省怀仁市2022-2023学年高二下学期期末语文试题

（二）古代诗歌阅读（2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成14~15题。

望海潮·广陵怀古秦观

星分牛斗，疆连准海，扬州万井提封。花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。

追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观①横空。纹锦制帆，明珠溅雨②，宁论爵马鱼龙③！往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拼千钟！

注：①迷楼、月观皆是隋炀帝当年在扬州巡幸之处。②明珠溅雨：隋炀帝命宫女酒明珠于龙舟之上，来模拟雨雹之声。③爵马鱼龙：指珍奇古玩。

14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．古人以星宿与地上区域对应，扬州对应牛、斗二宿，地理上连接淮海，人口众多。

B．“珠帘十里东风”化用诗句，用语凝练典雅，描绘出扬州的繁华兴盛和富丽景象。

C．达官贵人的车辆在扬州街道上疾驰，飞扬跋扈，与扬州美丽和谐的景色格格不入。

D．这首词上阕与柳永《望海潮》上阕，都先写地域特点和社会总貌，再分层叙写市景。

15词人在下阕“追思故国繁雄”有何用意？请结合全词简要分析。

14．C【解析】本题考查学生对诗词内容的理解和赏析的能力。

C．“飞扬跋扈，与扬州美丽和谐的景色格格不入”错。“曳照”句写达官贵人络绎不绝，华丽飘曳的服饰映照着春光。表现了扬州的繁华兴盛。故选C。

15．①以隋炀帝在扬州时的奢华生活，照应上阕对扬州繁华的描写。②当年的富贵奢侈与现在离宫的凄凉景象形成对比，表达繁华不再的感慨，蕴含对隋炀帝奢靡生活的讽刺。③表达词人寄情诗酒文章、豪迈洒脱的人生态度。

【解析】本题考查学生赏析诗歌思路及思想感情的能力。“追思故国繁雄”，表现隋炀帝在扬州时的奢华生活，此句照应上阕“珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫，飞盖相从”等内容对扬州繁华的描写。当年是何等富贵奢侈，而今“往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫”，繁华景象都如孤鸿远去，物换星移，只剩下乱云流水环绕着空荡荡的宫阙。昔日繁华与现在离宫的凄凉景象形成对比，表达繁华不再的感慨，蕴含对隋炀帝奢靡生活的讽刺。因“追思故国繁雄”，在历史兴亡的感慨中要“挥毫万字，一饮拼千钟”，表达了词人寄情诗酒文章、豪迈洒脱的人生态度。

山西省重点中学协作体2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首诗歌，完成14-15题。

西湖泛舟呈运使学士张掞

[北宋]欧阳修

波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通。

更远更佳唯恐尽，渐深渐密似无穷。

绮罗香里留佳客，弦管声来扬晚风。

半醉回舟迷向背，楼台高下夕阳中。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联借助波光、柳色、斜桥、画舫等优美意象，营造了江南水多清丽又显迷蒙的意境。

B.“更”“滴”两字叠用，既增强了诗歌的音韵美，也凸显出西湖美景深远无穷的特点。

C.“唯恐尽”与“似无穷”呼应，表现了诗人从害怕美景有限到发现美景无穷的心理转变过程。

D.尾联前一句以半醉迷途直接抒发喜爱陶醉之情;后一句以景结情，夕阳楼台的景象令人回味。

15.和柳永的《望海潮》相比，本诗的内容侧重点有何不同请简要分析。（6分）

14.D【解析】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。题中D项，“直接抒发喜爱陶醉之情”错误，尾联前一句是以游人迷失来侧面烘托西湖景色的美好，不是直接抒发情感。故选D。

15.（1）从描写对象上看：本诗通过波光、柳色、斜桥等景物的描写侧重于展现景色秀丽、空濛的西湖自然美景（1分），而《望海潮》既展现西湖自然景色（1分），更侧重于杭州（城市）的繁华富庶景象和生活美（1分）。

（2）从表达情感上看：本诗侧重写出游人对西湖美景的沉醉迷恋之情（1分），而《望海潮》则是干谒词，赞颂杭州（城市）繁华（1分）同时，更表达了对治理者官员的称颂（1分）。

【解析】此题考核对比阅读能力，要求分析此诗和柳永的《望海潮》相比，本诗的内容侧重点有何不同，答题时注意根据诗词的内容概括，柳永的《望海潮》既展现西湖自然景色，更侧重于杭州的繁华富庶景象和生活美，属于干谒词，赞颂杭州繁华同时，更表达了对治理者官员的称颂。此诗根据诗句“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通”“绮罗香里留佳客，弦管声来扬晚风”可见重在展现景色秀丽、空濛的西湖自然美景，由“半醉回舟迷向背，楼台高下夕阳中”可见此诗侧重写出游人对西湖美景的沉醉迷恋之情。

山西省2022-2023学年高二下学期期末学业水平考试语文试题

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成11、12题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)

A.标题中的“送”字，统领了诗人在这首诗中寄寓的所有情感。

B.“青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

C.“挥手自兹去”写的是既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来面对吧。

D.诗写得新颖别致，诗中青山、流水、红日、白云相互映衬，色彩斑斓。

12.这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的请简要分析。(6分)

11.C【解析】“那就用潇洒一挥手来面对吧”错误，应为“依然不舍得离别”。

12.“孤蓬”离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定;“浮云”飘忽不定，写出游子行踪不定;“班马”为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。（6分）

山西省朔州市怀仁一中2022-2023学年下学期期末考试高二语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

夔州重阳①

陆游

夔州鼓角晚凄悲，恰是幽窗睡起时。

但忆社醅接菊蕊，敢希朝士赐萸枝②，

山川信美吾庐远③，天地无情客鬓衰。

佳日掩门君莫笑，病来纱帽④不禁吹

【注】①陆游46岁时，任夔州通判，前后近一年半时间，此诗写于其到任后次年重阳节。②语出杜甫《九日五首》：“茱萸赐朝士，难得一枝来。”谓君恩难得。③语出王粲《登楼赋》：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留。”④纱帽：古代君主或官员戴的帽子，后代指官员

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首联是实写：重阳日暮，自己于“凄悲”的鼓角声中勉强起身，奠定了全诗的情感基调。

B．颔、颈联，化用杜甫诗句和王粲赋文，丰富了诗歌的韵味，增强了诗歌的艺术感染力。

C．尾联语带调侃，实则沉痛，末句交代了“佳日掩门”晚起之因，也暗含理想难以实现之憾。

D．本诗与王维《九月九日忆山东兄弟》均以重阳节为发端，思想感情与表现手法也基本相同。

16．请结合诗句，简要说明诗人内心“凄悲”的原因。（6分）

15．D（D项“思想感情与表现手法也基本相同”的表述不够严谨。两首诗虽然都与重阳节相关，但表达的思想感情与运用的艺术手法均相去甚远。从思想感情看，王诗重在表达佳节怀乡思人；本诗既有思归怀乡之意，更有老病独处的无聊、志不得展的痛苦与忧思。从艺术手法上看，王诗既直抒胸憶，又从“对面着笔”，直白而又含蓄地表达了怀乡思人的感情；本诗则化用诗文，巧