河南省信阳市2022-2023学年高一下学期期末教学质量检测语文试卷（扫描版含答案）

第第页河南省信阳市2022-2023学年高一下学期期末教学质量检测语文试卷（扫描版含答案）小方的车停在院外不久，院门就吱呀一声开了。外婆走了出来，头发比樱花还白。外婆一见

互联

小方，眉毛弯了，眼睛弯了，嘴角也上翘了。小方刚喊了一声“外婆”，一个小男孩却从樱花深处跑

来，一边跑也一边喊着：“外婆！外婆！”外婆和小方笑弯了腰，小方的外婆，应该是那个小男孩的

留在

太姥姥啊。

小方说：“这个我可不能让给你呢！”小男孩就委屈了，眼泪流了出来。小方的心一下子就软

人

得像水豆腐，她说：“好吧，你叫吧，叫外婆吧！”小男孩便又眨巴着眼晴，大声叫起来，“外婆！”外婆

也大声地应着：“诶！”

终

外婆一把捞起小男孩，说：“灏白啊，你跟你爸可真像啊。”小方知道，外婆又想起十入年前的

事了。十八年前，也是一个樱花初开的早上，外婆打开院门，就见一个穿着背带裤的小男孩痴愣

愣地看着她，大大的眼晴里，樱花漫天，澄澈如海。他忽然就开口说：“外婆！”外婆笑着应：“诶！”

男孩不停地喊，外婆也不停地应着。

等

一个干干净净的男人站在树下，迎着那个孩子，对外婆笑着说：“我也想喊一声外婆了呢！”

很久以前，外婆是从遥远的北方顺着运河来寻找她的丈夫的，她找了一个又一个春天，直到

许多个黑夜抽光了她满头青丝里的釉彩，她在某个春天的早上醒来，白雪覆顶。短暂的惊骇后，

她才决定不再寻找，在临近运河的这个荒芜的野村筑庐而居。她记得丈夫曾经跟她说过，顺流而

关

下时曾经看见过一个樱花漫天的水村，于是她也开始在这个野村里到处都种起了樱花。樱花覆

盖了荒坡，覆盖了小山，每年初春都像一个盛大的节日。村子也就渐渐地大了，很多离开的人回

来了，很多人停下来不走了。樱花镇越来越大，终于有一天，有个眼睛像月牙般的户籍民警笑眯

昧地来找她：“外婆，您的户口本得换了，现在这里改名叫樱花镇了！”那年外婆才四十岁。

侵慢地，经过这里的人都管她叫“外婆”，她便笑眯眯地应着。有天早上，她打开院门，看到了

一头白雪般的发和一双水光潋滟的眼睛，一个流浪的女子凄楚地叫了她一声：“外婆！”外婆就一

把把地揽在了怀里，让她在家住下了。外婆更像外婆了。在下一个樱花绽放的春天来到时，这女

子的发又变成缎子一般黑了，一个男子爱上了她。外婆把女子的手放在男子的手里，目送他们离

开。她说：“记得把我送你们的樱花栽在你们的屋前。这世上应该有更多的樱花镇！”

他们依然会在每一个春天重回樱花镇。因为他们有了小方。这世上还有谁比小方更有资格

叫她“外婆”呢？这个发现让小方特别的骄傲。很快，樱花镇没人不知道小方了，他们都说：“外婆

是小方的外婆，小方可真幸福哦！”小方就笑了，眉毛弯了，眼睛弯了，嘴角也上翘了。

但是，有一天，有个男孩也缠在外婆身上，叫着“外婆”，还扭头对小方说：“是我的外婆！我比

你大，比你先认识外婆！”小方哭着打滚，但又慢慢接受，他们成了最好的朋友。直到某一个樱花

盛开的春天，他们手牵手跪在外婆面前，后来，他们就有了灏白。“快下来！外婆年纪大了，受不

了你！”

灏白松开手，从外婆身上溜下来，再次认真确认：“外婆是我的！”

“是你的！是你的！没有人抢得走你的外婆！”

“他爸去樱花湾了？”

“是啊，外婆。您送出去的樱花树太多了，樱花村、樱花里、樱花庄、樱花寨…他每年去一个

地方，摘一枝樱花带给您。他说，一个人一辈子的春天数得过来，可他这辈子怕是跑不过来了！”

2022~2023学年普通高中高一（下）期末教学质量检测语文试题第4页共8页２０２２～２０２３学年普通高中高一（下）期末教学质量检测

语文参考答案

１．Ｃ条件关系不成立。需要同时满足两个条件，有声阅读才能确立自身在人类阅读发展进程中

的新地标。

２．Ｄ“互联网和数字技术已成熟，将很快解决相关问题”是对文意的曲解，或者说这个条件不成

立；原文说“随着互联网和数字技术的迭代升级和应用拓展，我们已经看到了这些问题得以深

入解决的可能”，由此可见未来的道路还很长。

３．Ｂ

４．①材料一回答的问题：有声阅读与之前的有声读物、电台广播存在怎样的本质性差别？②材料

二回答的问题：为什么说有声阅读是未来人类阅读行为不再因媒介技术限制而“耳”“目”分割

的发展雏形？（每问２分）

５．①看其为阅读者赋予哪些控制和调节主动权，能不能满足自己的阅读需求；②看有声语言的情

感温度、互动交流、现场感等特征优势表现如何，能不能符合自己的阅读体验。（每点２分）

６．Ｄ“您送出去的樱花树太多了”，是说“外婆”为世间奉献许多爱心。

７．Ｃ他们之间没有血缘关系，“外婆”是一个感谢您爱我的深情回应，凡是感受到其爱意的人都

可以称呼她“外婆”———无关辈分与年龄。

８．本文采用了顺叙、插叙和倒叙相结合的叙述策略，顺叙讲这一次小方带孩子看望“外婆”的故

事，插叙讲当年孩子的父亲抢着喊“外婆”的情境，倒叙讲“外婆”与小方的故事由来，揭示小方

每年春天看望“外婆”的背景。（４分）这样写，悬念迭生，吸引读者注意，也增强了作品的艺术

感染力。（２分）

９．①樱花镇，如桃花源，是“外婆”追寻并创造的具有理想意义的乐土；②樱花镇是爱的襁褓，在这

里人们能够体会到人性的光辉和温暖；③樱花镇是生活定会好起来的这一理念的形象表达，有

樱花的地方就有希望，就有美好的未来；④樱花镇是精神孕育的地方，在这里，人都是有精气神

的人，他们眼中闪烁的都是樱花般绚烂的美景。（每点３分，答出任意两点即可；若有其他答

案，可酌情给分。）

１０．ＣＦＪ

１１．Ｃ子：都是称成年男子。

１２．Ｂ“尧、舜之道”和“先王之政”所指不同。

１３．（１）陛下应当效法尧、舜，效法唐太宗干什么呢？

大意１分；“法”“唐太宗”和固定结构“何以……为”各１分。法，动词，效法；唐太宗，活用为动

词，效法唐太宗，或理解为“法唐太宗”的省略；“何以……为”意译为“为什么（法唐太宗）”或

“何必……呢”，或者“（法唐太宗），干什么呢”。

（２）哪个朝代没有小人？即使是尧、舜时代，也免不了有四凶。

大意１分；“何、世、虽”，各１分，最好依次翻译为“哪个、时代或朝代、即使”。

１４．有根据。（１分）因为熙宁元年，王安石在“入对”皇上时就曾谈到贤明的臣子出现的背景，即

发现并惩处“小人”“四凶”，因为他们有任意谗害忠良、妄为邪恶的本性。（２分）

２０２２～２０２３学年普通高中高一（下）期末教学质量检测语文参考答案第１页共２页

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书

参考译文：

材料一：王安石，字介甫，抚州临川人。熙宁元年四月，王安石才到朝廷。他进宫答对神宗询

问时，神宗问治理国家应当首先做什么事，（他）回答说：“首先要选择推行什么样的政策。”神宗问

道：“唐太宗怎么样？”（他）答道：“陛下应当效法尧、舜，何必要效法唐太宗呢？尧、舜之道，极其简

明而不烦杂，扼要而不迂阔，容易而不繁难。但是后世学者不能贯通理解，才以为高不可及。”神

宗说：“你这可说是以难为之事要求我了，我自顾微末之身，恐怕无法与你的这番好意相称。你可

以尽心尽意地辅助我，希望共同成就这一目标。”一天讲学，大臣们都退朝了，皇上让王安石留坐，

说：“我有一些事情想和你慢慢讨论。”因此说：“唐太宗必须得到魏征，刘备必须得到诸葛亮，（因

为）这之后（才）可以有所作为，（但是）这二人确实不是代代都有的杰出人物。”王安石回答说：“陛

下果真能为尧、舜那样的明君，那必然会有皋陶、后夔、后稷、契这样的贤臣；果真能为高宗那样的

明君，那必然会有傅说这样的贤臣。魏征、诸葛亮两人都是有识之士所不耻的，有什么值得称道

的呢？以天下之大，人民之多，百年治平相承，学者不能说不多。然而经常忧虑无人可以辅助陛

下治理国家，这是因为陛下选择人才的方法不明确，诚意待人做得不到家，虽然有皋陶、后夔、后

稷、契、傅说那样的贤人，也会被小人遮蔽，藏身退隐而去的。”神宗说：“哪个朝代没有小人？即使

是尧、舜时代，也免不了有四凶。”王安石回答说：“只有能够辨别四凶而惩处他们，这才是用以成

为尧、舜的方法。假使让四凶任意谗害忠良，妄为邪恶，那么皋陶、后夔、后稷、契难道也肯得过且

过地拿着俸禄而虚度一生吗？”

材料二：本来知书识礼的读书人所争辩的，尤其注重于名义和实际是否相符。如果名义和实

际一经辨明，天下的是非之理也就清楚了。如今您来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的

职权，惹是生非、制造事端，聚敛钱财、与民争利，拒不接受意见，因此招致天下人的怨恨和指责。

我却认为从皇帝那里接受命令，在朝堂上公开议定法令制度并在朝廷上修改，把它交给有关部门

官吏去执行，这不属于侵犯官权；效法先皇的先明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生

非；替国家理财政，这不是搜刮钱财；驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。至于那么

多的怨恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。

１５．Ｂ“清虚”不是竹子的别称，而是隐居道院的生活方式。

１６．终南捷径类。（２分）颔联说要用“长竿钓巨鱼”，暗示他有高远的情怀，渴望有朝一日能报效

朝廷，建功立业。（４分）

１７．（１）至丹以荆卿为计始速祸焉

（２）诚能见可欲则思知足以自戒将有作则思知止以安人

（３）短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔

１８．ＣＡ项，表示声音的延长；Ｂ项，表示语意的转折；Ｃ项，表示解释；Ｄ项，表示声音延长和语

意转折。

１９．用了拟人手法。（１分）用“羞涩、孤独”“东张西望”写“芦芽”，用“互通声气”写“芦芽们”，用

“有纤纤风骨”写“芦苇”，（２分）将人的情志赋予描写对象，既突出对象之物的情态、生机与活

力，又寄寓的喜爱之情。（２分）

２０．指手画脚老老实实（踏踏实实、脚踏实地）小心翼翼

２１．①不论何种层次的教育②考古也是如此（不止于考古）③岂止农学、考古

２２．原文是反问句，语言有力量；（２分）改句是陈述句，平实，显得不够理直气壮。（１分）

２３．参照２０２３年高考作文阅卷标准。思维上，要辩证，发展中出现的问题需要在发展中求解决；

价值上，要乐观，相信人的潜能，相信人的未来，为现实的我们