教师专题讲座

《教师专题讲座》说明：学生能够在供给的参照题目之外自拟题目达成学习报告，学习报告许多于1500字，成绩合格获取《教师专题讲座》学分。四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚最近几年来,我们的家庭教育出了好多的问题。家庭是人的第一所学校,是对少儿进行启发教育的最主要场所。一般地说,人都出生和生活在一个家庭中,都是第一经过家庭这个最小的社会基层组织,再进入更宽泛的社会生活领域的,少儿是一个国家的希望,家庭教育是少儿教育的基础。所以,对大多的成长来说,家庭是第一所学校,父亲母亲是第一任教师。家庭对少儿各方面的发展与形成,都是至关重要的。中美两国在家庭教育上存在着显着的差别,如在家庭成员的互相关系上,我国家长大多处于统治地位,而美国家长更着重与孩子同等相处,他们很尊敬自己儿女的见解;在育儿观上,中国家长多数希望孩子能出类拔萃,而美国家长更看重提高孩子的生计适应能力和创建能力;在教育方式上,中国家长喜爱承办代替,而美国家长更愿意让孩子自己着手实践,这些差别致使了两国少儿成人后在生计适应能力上的显然差距。从中美家庭教育的差别上能够看到我国在家庭教育上存在的不足。所以,正确认识并借鉴外国先进的教育方法,对促使孩子健康成长、提高未来人材的素质拥有很重要的现实意义。说说现代家庭教育存在的问题?：第一，观点上儿女升学就是全部家庭教育观点是家长对儿女教育的基本认识，它受多种要素影响，除传统的要素外，还受学校的教育思想、教育观点的影响。长久以来，我国的中小学教育广泛推行的是“应试教育”，这类教育模式强调选拔功能，一直把应试教育与升学作为教育的出发点和归宿，“千军万马过独木桥”，忽视了学生的心理需要和个性差别，力争铸造“驯服听话、考试高分”的标准。很多地域调查表示，“独生儿女家长希望，孩子能上大学接受高等教育。升学成了家长对儿女的独一希望，家长使儿女成了升学的机器。家里全部人都围着儿女升学转。好吃的留给儿女以增补营养，好用的留给儿女以方便学习。电视不敢开，节假日不可以玩，升学成了孩子家庭教育的中心，成了家庭教育的独一目地的任务。家庭教育作为全部教育的基础，一定挣脱应试教育的影响，当仁不让地实行素质教育。目前中国的学校教育要实现由应试教育向素质教育的转变，在这一重要转轨的过程中，家庭教育也一定进行改革，家长一定建立家庭教育是素质教育的观点，培育儿女成为全面的、高素质的人材。其次，环境的改变，内容上的无聊单一此刻孩子的成长环境变了，由“少儿世界”转化为“成人间界”，家长对儿女的压力在加大，儿女对家长的依靠心理在加重，同时儿女与家长之间的错位可能性也在增大。计划生育政策的实行，使家庭教育的规模在减小，多生儿女家庭教育向独儿女家庭????目前的家庭教育内容常常是单一的、狭小的、无聊无聊的。多数家长替孩子设计理想：“未来上大学，当科学家”、“学本领，未来要挣大钱”，诸这样类等等。但不论是哪一种状态，其结果都会使孩子产生逆反心理，“你自己没本领，总要我这样那样，我偏不”。有的家长为了儿女早日成材，在孩子很小的时候就确立了发展方向，让孩子专攻一方面的技艺，如音乐、绘画、书法等等，其余方面的知识和能力的发展则弃之不管。为了儿女不行能掌握的未来，宁愿付出家长和儿女的此刻。这是一种急于求成的、饮鸩止渴的教育，这类家庭教育只会抹杀儿女本有的本性，使原来有灵性的、拥有多种发展的可能性的儿女成为缺乏创建力的、亦步亦趋的平凡之辈。简单的家庭教育方式主要表此刻娇宠型和专制型两种。娇宠型，这类教育方式主要导源于父亲母亲对儿女的宠爱，将孩子捧在手里，含在口中，免得外来的损害；对儿女的要求有求必应，要什么就给什么，不让儿女受一点委屈。长此以往，就会大大滋长儿女的贪欲。逐渐发展成以自我为中心，缺乏理想，缺乏爱心，依靠性严重，抗挫择能力差。缺乏独立性自主性堪称是孩子的同病。只管许多父亲母亲都诉苦自己的孩子总也“长不大”但他们常常忽略了自己的原由。这也不是到了必定的年纪段就自但是然地具备了的。家庭教育的对策及建议?教育是一项系统的工程，教育的成效是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面综合作用的结果，三者互相关系且有机地联合在一同，互相影响、互相作用、互相限制，缺一不行，假如步伐一致，互相促使，他们的协力就大，教育的成效就会更好。家庭教育是全部教育的基础，家庭在塑造少儿的过程中起到很重要的作用。从社会、学校、家庭三方面提出以下建议：一：社会方面?1）社会各职能部门要协分配合，发挥协力，鼎力宣传家庭教育的重要性，创建优秀家庭教育的社会气氛，利用多渠道多形式如广播、有线电视、宣传专栏、印发财教知识小册子、举办形式各异的家庭互动实践类活动，如亲子活动、家庭运动会、家庭艺术节、孝敬父亲母亲好少儿、教子有方好家长报告会等等，使家庭教育实现知识性、兴趣性、科学性、教育性的一致。2）着重家庭教育组织网络的建设，形成乡镇、街道、学校的三级家教组织网络，建立家教领导小组、社区（村）家长学校、家教指导服务站、“母亲讲堂”等家教组织，为深入展开家庭教育工作供给组织保证。?（3）办妥家长学校，鼎力普及科学的家庭教育知识。相关部门要增强对家长学校的领导和管理，抓好示范家长学校建设，经过对这些示范家长学校的要点指导，总结经验，树立典型，以点带面，全面推行，使家长和学校充分认识到家庭教育的重要性和必需性，推动家长学校的创办和发展，提高家长学校的办学水平易质量。同时要加大对家长学校等家庭教育培训的投入，保障家长学校的培训经费，采纳必定的举措，鼓舞家长参加家长学校的培训，进而保证家长接受家庭教育知识，指引教育家长建立正确的成才观，关注孩子的全面成长。4）加大投入，成立拥有必定规模、影响力较大的少年少儿活动场所、德育基地和社会实践基地，加大对家庭教育事业和家庭教育工作的政策支持、经费投入，增强学校图书阅览室等场所建设等，让更多的孩子在课余时间和节假日有可去之处。社会各方面要努力创建健康和睦的成长气氛，供给场所和各方面的条件，组织展开一些健康有利、拥有吸引力的道德实践活动，鼓舞和指引家长及学生共同参加，帮助孩子搭桥铺路去接触社会、认识社会，让学生参加道德实践，加深道德体验，提高道德涵养，促使孩子健康成长，进而实现家庭教育和社会道德实践的有机联合。?5）增强对网吧、电子游艺等游玩场所及音像制品、第一版物的管理，创作生产、介绍一批健康科学的、有利于学生成进步步的图书、音像制品，努力为中小学生供给更多更好的精神粮食，不停优化乡村孩子生计、保护和发展的环境。?二：学校方面?1）充分认识家庭教育的重要性和必需性，配合社会各职能部门办妥家长学校。家长学校是流传科学教子知识的重要载体。家长学校本着教课时间上求活、教课内容上求新、教课成效上务实的主旨，合理安排教课时间和教课内容，有针对性地搞好教课，并经过丰富多彩的家教活动普及家教知识，诸如家教知识讲座、家教经验交流会、家长园地、家长开放日、静静话信箱、各样比赛和论文商讨活动。家长学校经过上述活动，使家庭、学校形成协力，真实达到普及家教知识，教授科学教子经验，优化家庭教育环境，促使少年儿童健康成长的目的。?2）学校每学期都要召开家长会，向家长宣传学校的中心工作，让家长认识学校要求，有的放矢地指导教育孩子，做到与学校教育保持一致。?3）成立学生家庭教育信息袋，掌握学生家庭和家长的相关信息，如家中人数、每个人的姓名、出生年代、监护人或代理监护人工作单位或地点、性格特色、兴趣喜好、联系方式及学生的相关成长信息等，以便能实时因材施教地向学生家长或家庭人员认识和报告学生的相关信息。?4）成立家访制度，发挥家访的多向性作用。家访是教师展开工作的一个重要手段，跟着现代化通讯技术的普及，登门家访仿佛已逐渐的被人忽略了，但家访作为一项在特定环境下进行的工作，是有其不行代替作用的。一是能实时向家长反应学生的闪光点，让家长分享孩子成长的快乐；二是能实时针对学生的兴趣喜好，与家长配合帮助学生消除身上的悲观要素，扬长避短，促使学生踊跃向上；三是能实时认识学生的家庭成长环境，针对学生成长中出现的问题，给家长提出建议，像医生治病那样“因材施教”，“治病救人”，将学校和家庭密切地联系起来，使教师与家长配合，形成做学生思想工作的“协力”；四是能实时联合学生家庭教育的实质，对家进步专家庭教育知识的流传；五是能让教师更全面地认识学生，使教育拥有针对性；六是能够增进师生感情，特别对解决个别生的特别问题有着独到的作用。?三：家庭方面?家庭教育拥有初期性、连续性、威望性、感染性、实时性等特色，为此家长要注意以下几个方面：?（1）充分认识家庭教育的重要意义?教育孩子是每个家长的责任和义务，父亲母亲的言行会对孩子的成长产生耳濡目染的影响，发生着“润物细无声”的作用。所以，一定重视和增强家庭教育，增强家长的垂范意识和责任感，不停学习家教知识，给家庭教育注入新的内涵与理念。优秀的家庭教育是培养高素质人材的必备条件，同时更是优化孩子心灵的催化剂，作为家长只有充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，才能促使孩子的全面发展，才能为建立和睦社会培育出合格的人材。?（2）为孩子成立优秀的家庭环境?由于环境要素有宽泛性、常常性、自然性、有时性的特色，所以，少儿会遇到各种影响。特别是自然性的特色，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时少儿的身心发展有时可能是有利的、踊跃的，有时可能是不良的、悲观的，所以，不可以低估环境要素的作用。在不一样的家庭中成长的少儿，常常会拥有不一样的个性心理偏向，俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在必定意义说明上说了然环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“乔迁市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者，这说明人们很早就重视环境影响人的作用。温馨友善、民主宽松的家庭人文环境有利于孩子的健康成长。?（3）建立现代家庭教育思想?家长要改变过去教育儿女要出类拔萃、耀祖光宗的狭小观点，努力把孩子培育成有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人；要改变儿女一定无条件听从家长等传统观点，踊跃培育孩子的科学民主、自立自强、公正竞争与合作等现代意识；要改变重智轻德体，重知识轻能力的观点，重视优秀心理素质的培养和人际关系协调能力的发展，促使孩子的全面发展。?（4）不停提高家庭教育能力?父亲母亲的“言、行、举、动”都将在少儿洁白无暇的心灵上铭记下难以消灭的印迹。对少儿思想、性格、道德、作风的形成会产生深远的影响。所以，父亲母亲要以身作则，讲文明、讲礼貌，存心识有步骤的教给少儿应付进退、待人接物的礼仪，谆谆教导，锲而不舍，使少儿目染耳濡从小就遇到真善美的陶冶与感动。在家庭教育中，教育者是家长，被教育者是儿女。在这个关系中，家长是家庭生活的组织者，是家庭大厦的支柱，是儿女生活的依靠，家长与儿女一般地说是朝夕相处，利害与共，命运一致，关系亲密，这类特色的生活环境，家长拥有威望性，使孩子特别敬爱家长，父亲母亲与儿女关系亲密和其被儿女的尊敬，这是家庭教育的一个优势。但优势可否发挥出来，家长可否与儿女亲密无间，可否严格约束自己，遇到儿女的尊敬，这就看家长的涵养怎样？若家长的素质、言行不足以让孩子依赖，家长常常说空话，那么孩子就不听你的话，家庭教育的特色、优势就发挥不出来。?家长要不停提高自己素质，一言一行、事事到处为孩子做出楷模，使孩子遇到优秀的品德熏陶。重要跟时代发展，不停吸纳新思想、建立新观点、研究新方法，做智慧型的家长。要成立优秀的家庭关系，让孩子从温馨友善的家庭环境中去感觉生活的美好，促使孩子身心健康成长。?（5）转变教育方式方法?要学会与孩子交流，经过以身作