新人教版小学数学《倍数》教学课件1

件练习课江苏版-五年级-下第3单元第1课时因数和倍数24÷12=

48÷6=

144÷12=

49÷7=18=(

)×(

)

24=(

)×(

)

15=(

)×(

)28127363835【提示】后3题答案不唯一。基础训练知识点1:因数和倍数的意义1.说一说下面算式中哪个数是哪个数的因数,哪个数是哪个数的倍数。32×2=64

14×3=4232和2是64的因数,64是32和2的倍数。14和3是42的因数,42是14和3的倍数。基础训练知识点2:求一个数的因数的方法2.填一填。(1)8的因数有(

)。(2)16的因数有(

)个。(3)24的最大因数是(

),最小因数是(

)。1、2、4、85241基础训练知识点3:求一个数的倍数的方法3.写出下列数的倍数。5的倍数:7的倍数:4的倍数:9的倍数:5,10,15,20……7,14,21,28……4,8,12,16……9,18,27,36……4.商店里运来75本书,如果15本装一箱,能正好装完吗?若要求正好装完,还可以怎么装?提升训练75÷15=5(箱),能正好装完。还可以25本装一箱,装3箱。【提示】答案不唯一。5.四(3)班的一部分学生去植树,每5人一组、4人一组都能正好分完,至少去了多少人?提升训练4×5=20(人)答:至少去了20人。6.一个数既是60的因数,又是15的倍数,这个数可能是多少?拓展训练可能是30或60或15。【提示】

60的因数有1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60。15的倍数有15,30,45,60……第3单元第2课时2和5的倍数的特征10÷2=

22÷2=

34÷2=

56÷2=78÷2= 50÷5= 75÷5= 125÷5=511172839101525基础训练知识点:2和5的倍数的特征1.按要求填数。25

46

27

50

22

41

55

79

62

7825,50,5546,50,22,62,7825,27,41,55,792.填一填。(1)27是9的(

),9是27的(

),1,3,9,27都是27的(

)。(填“倍数”或“因数”)(2)12的因数有(

),在50以内的数中,12的倍数有(

),(

)既是12的因数又是12的倍数。提升训练倍数因数因数1,2,3,4,6,1212,24,36,4812(3)一个数的(

)的个数是有限的,一个数的(

)的个数是无限的。(填“因数”或“倍数”)提升训练因数倍数3.按要求填数。(1)在1~20的数中,奇数有(

);偶数有(

)。(2)“4”是5的倍数,里可以填(

);“12”是2的倍数,里可以填(

)。提升训练1,3,5,7,9,11,13,15,17,190,52,4,6,8,10,12,14,16,18,200,2,4,6,84.从0,4,5,8四个数字中选出三个数字,组成既是2的倍数又是5的倍数的数。提升训练540,450,580,850,840,480。5.拓展训练因为235是5的倍数,所以选每盒装5个的盒子。第3单元第3课时3的倍数的特征176÷2=

810÷5=

810÷3=

225÷3=8816227075基础训练知识点:3的倍数的特征1.在18,17,15,20和30这五个数中,2的倍数有(

),3的倍数有(

);5的倍数有(

);既是2的倍数又是3的倍数的有(

);既是3的倍数又是5的倍数的有(

);既是2的倍数又是5的倍数的有(

);同时是2,3和5的倍数的有(

)。18,20,3018,15,3015,20,3018,3015,3020,30302.下面哪些数是3的倍数?在它下面画“——”。83

67

91 671

提升训练75543002463.在里填上一个数字，使这个数是3的倍数。2,里能填（）10，里能填（）75，里能填（）20，里能填（）提升训练1,4,72,5,80,3,6,91,4,74.不计算,在没有余数的算式后面的括号里画“√”,在有余数的算式后面的括号里画“✕”。(1)568÷2(

)(2)366÷3(

)(3)605÷5(

)(4)299÷2(

)提升训练√√√✕【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版4【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版4(5)373÷3(

)(6)1860÷5(

)(7)634÷2(

)(8)708÷3(

)提升训练✕√√√【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版4【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版45.五(1)班同学去郊游,已经来了22人,3人分成一组,至少再来几人才能正好分完?提升训练22÷3=7……13-1=2(人)。答:至少再来2人才能正好分完。【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版4【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版46.一盒玻璃球,5个5个地取,最后剩下1个;3个3个地取,最后剩下1个;2个2个地取,最后还是剩下1个。这盒玻璃球最少有多少个?拓展训练31个【提示】

5个5个地取,最后剩下1个,说明个位是1或6,2个2个地取,最后还剩下1个,说明个位可能是3,5,7,9,1,所以个位只能是1。3个3个地取最后剩下1个,说明比3的倍数多1,所以最少是31。【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版4【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版4看谢谢观【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版4【新教材小学数学】倍数PPT课件下载人教版41.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需