小学“学雷锋志愿周”德育活动总结与学院学雷锋志愿服务活动总结两篇

小学“学雷锋志愿周”德育活动总结与学院学雷锋志愿服务活动总结两篇学校学雷锋志愿周德育活动总结与学院学雷锋志愿服务活动总结两篇学校学雷锋志愿周德育活动总结雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝，五十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会风气的好转。

校内是少年儿童健康成长的摇篮，学习雷锋精神是不行缺少的重要部分，因此，中心学校将3月的第一周作为学雷锋活动周，组织广阔师生开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动学校的精神文明建设。

主要活动总结如下一是多样宣扬，弘扬精神。

3月4日上午，大队辅导员作国旗下讲话，宣布启动学雷锋志愿周活动，并向全校师生发出了《向雷锋同志学习，开展雷锋活动》的倡议。

在本周，学校通过电子屏、宣扬栏等进行雷锋故事的科普与宣扬，要求各中队召开学雷锋，懂礼仪，讲文明，做好事的主题班会，让同学全面了解雷锋的故事、名言、日记，使同学对雷锋同志和雷锋精神有了新熟悉。

同时，学校还组织同学在音乐课中学唱学习雷锋好榜样，乐观营造浓郁的学习氛围。

二是立足实际，树立标准。

为乐观响应雷锋就是你我他的活动口号，坚持从我做起，从身边小事做起，促进同学良好行为习惯的形成，学校从学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面制定了五要、五不要行为标准，即要善小为之、严以律己、善待他人、学而善思、善待环境，不要小善不为、自由散漫、作践自己、思而不学、轻狂喧哗。

要求同学遵守学雷锋行为标准，每天做好自己的分内之事，关心同学、老师做力所能及的事情，在家里关心家长做一些家务活，发扬钉子精神、艰苦朴实作风和乐于助人传统。

三是打卡评价，激励学习。

以雷锋活动周为契机，学校设置雷锋志愿服务活动周打卡行动评价表，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、同学的自我教育和实际行动相结合，并编写了雷锋志愿活动细则，包括同学自评与他评、班主任与任课老师评价、父母评价等打卡项目，同学可依据完成状况换取相应金星币。

这种形式充分调动了同学的乐观性，保障了活动开展的有效性，使学校环境、学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

学院学雷锋志愿服务活动总结  为大力弘扬友爱、互助、进步的志愿精神，市学院六举措着力开展三五学雷锋志愿服务活动。

主要活动总结如下  一是广泛开展学雷锋主题团、队日活动。

以社区、学校，组织全镇各社区、学校共青团、少先队组织，在三五前后，紧紧围绕学雷锋主题，开展学习争论、诗歌朗诵、故事叙述、网上互动、爱心义剪志愿服务等多种形式的主题团队日活动。

并在今年上半年，深化开展五个一活动讲一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记或作文，关心青少年了解雷锋精神,引导他们参加学雷锋实践活动,增加学习雷锋的自觉性。

  二是大力开展各类学雷锋志愿服务集中行动。

结合学雷锋活动，在三五志愿者日期间，开展统一学雷锋志愿服务集中行动。

广泛动员组织广阔青少年、志愿者，深化社区、学校等留守儿童比较聚集的地方，依托各级关爱行动阵地，细心策划开展留守儿童结对帮扶活动，深化推动关爱留守儿童志愿服务行动，进一步深化志愿者新春送暖和活动，在全社会乐观营造学雷锋活动的浓烈深厚氛围。

  三是深化开展各类学雷锋志愿服务主题活动。

在开展好集中行动的同时，结合自身实际，开展丰富多彩、形式多样的志愿服务主题活动。

乐观开展网络文明志愿服务行动，运用网络开展文化宣扬，传播文明上网文化，着力引领健康向上的网络文化时尚。

深化开展绿色生态志愿服务活动，广泛组织义务植树、低碳行动等形式多样的生态宣扬实践活动，有效引导广阔群众参加生态文明建设。

  四是乐观开展学雷锋志愿服务各类先进评比活动。