二年级下学期语文教学工作总结

二年级下学期语文教学工作总结二年级下学期语文教学工作总结

二年级下学期语文教学工作总结

岭子镇第一小学张正和

一、根本状况：本学期我连续担当二年级的语文教学工作。现将一学期以来的详细状况总结如下：本班共有学生27人，他们中20人成绩较好，根底学问比拟好，各方面力量也比拟突出。他们作业仔细，积极回答下列问题，有着较好的学习习惯。另6人成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯，根底也比拟差。

二、主要工作和成绩我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。

1、良好习惯的培育。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画诞生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。

2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能

有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。

4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

5、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

6、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，鼓舞学生不断进步。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。

三、工作体会1、积极反思。教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进展反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思索。这些都让我逐步进步。

2、紧抓作业批改。从作业中可以看出学生学的怎么样，是否理解。所以我批改的很仔细，讲解的也比拟认真。

3、让学生一帮一。学生都喜爱当小教师，我就充分利用这一点，让好生带着差生共同进步。

存在缺乏与今后准备：

1、班级进展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。

201*-7-8

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小学二年级下学期语文教学工作总结

早化小学杨雪梅

转瞬间，一个学期又这样完毕了。回忆这学期的工作感慨颇多，教学中存在

的问题还有待于解决。

一、在本学期的教学中，我留意以下几点：

1．在识字教学中，对于二年级的学生来说仍旧还是重点，由于本学期识字量大大增加，每次新课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习。每篇课文至少读五遍，从而激发学生识字的热忱。鼓舞学生从不同的角度识字，提倡共性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。

2．在阅读教学中，抓好学生的朗读。

课本阅读：要求学生读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。适当的时候教师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。抓住好的课文，逐句指导学生。

课外阅读：我要求学生坚持每天读书，将“读书”纳入作业中，每天至少看20分钟，渐渐让学生在家养成读书的习惯。教师给学生推举适于学生读的课外书，从而增加学生的阅读量，也为以后的写话奠定肯定的根底。每月评比一次读书之星，并赐予他们肯定的嘉奖，以此带动更多的同学投入到阅读的行列中来。3．写话教学中，对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是教学的一个难点，一些学生一写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，任凭写几行字，还有的学生连图都不会观看更谈不上写了。我就急躁的去引导他们怎样观看图画，然后再怎样去写图画。关于写话教学，我认为首先在于培育学生的兴趣和自信念，这是关键；其次是重视读适合他们的图书、多观看，多说话，加强积存；再次就是加强指导与训练。总之，学生的写话训练还得进一步加强和训练，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作中连续努力探究和多向老教师请教，吸取好的方法。

二、教学中存在的问题：

1．本班教学成绩一般，差生也许有6、7个，学法上还需进一步提高。2．本班学生生性活泼、好动，有些学生写字习惯差，学习习惯的养成有待于进一步强化。3．面对差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。但是效果不是很明显，有待于进一步加强。三、治理方面

1、本学期连续抓学生读书写字及坐姿的习惯养成，坚持不懈，总是有越来越多的孩子根本养成了良好的习惯。2、预习习惯的养成。

开学初，我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文五遍，在文中画诞生字。②查字典：“讨论生字”包括读两遍、加拼音、观看字形占格、音序、部首、组词。③查找与课文相关的资料。新课前检查状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。3、课堂学习习惯的养成。

要求：①每人在课堂上至少要举一次手。②对于教师提出的问题要积极开动脑筋。③回答下列问题声音要洪亮。4、课后复习的习惯

温故而知新，做到学问的联系融会贯穿。四、自我提高方面

本学期学校实行了年级组长负责制，在领导的带着下，我能自觉主动努力地做好本职工作，常常和任课教师沟通，常常听有阅历教师的课，常常和任课教师了解班级听课及学习状况，实行相应的措施帮助治理。时刻保持团队意识，积极和本组教师协作，向他们学习、沟通、不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。同时学校安排的沟通课、精品课和竞赛课我都调课去听，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。

一学期的工作收获不少，也有一些困惑和苦恼，有时