北师大版小学一年级语文上册《热带鱼》教学设计教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列北师大版学校一年级语文上册《热带鱼》教学设计教案及反思【教学目标】

1．培育利用多种方法识字，会认5个生字。会写3个。

2．准确、流利的朗读课文。

3．了解课文内容感受热带鱼的美丽，激发同学喜爱大自然的思想感情。

【教学重点】

1．巩固拼音、识字、写字、朗读。

2．“鱼”字的书写。

【教学预备】

生字卡、小黑板、课件、轻音乐。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

1．今日有一位伴侣来，你们想知道它是谁吗？

2．出示热带鱼（图片），同学们，你们熟悉它吗？板书：热带鱼

3．标上拼音并认读“热带鱼”，书空“鱼”。

4．谁来说说这是怎样的一条热带鱼？（五颜六色、美丽）介绍完把图片放到课题。

5．热带鱼的家也很美丽，同学们想不想去参观一下？不过它给你们提了个小小的要求，只要你们通过了这关它就马上带你们去。

6．复习“yi、wu、yu”（你们能猜出后面的字吗？出示卡片“衣、五、鱼”的拼音。）

7．同学们表现特殊捧，热带鱼很自愿现在就带你们去它家逛一逛（欣赏动画）—介绍资料文件资料。

8．它们都在做什么？（做嬉戏）它们在哪里做嬉戏？（引导同学把话说完整）

9．我们一起来看看课文是怎么写的？

二、初步感知课文

1．看动画，听读。

2．听完了，你们想不想也读一读？打开书本第54页，指读。

过渡：你们想不想也跟它们一起做嬉戏呢？

3．调皮的热带鱼宝宝想跟你们玩捉迷藏，它们都躲在课文里面，谁能用你们的火眼精睛快速地把它们找出来？（圈诞生字）

4．自由读课文，把生字表里的生字在课文中圈出来，然后想方法解决。

三、（出示生字卡）学习生字

1．师带读生字。

2．熟悉这些热带鱼宝宝的名字了吗？说说你是用什么方法熟悉它们的？沟通认字的方法（听读识字、随文识字、看拼音识字）。

3．利用多种形式认读识字（指名小老师带读、开火车读、全班读）。

4．同学们表现太捧了，鱼儿们跟你们玩得很欢乐，想跟你再玩一个嬉戏。（出示课件：嬉戏）

5．好了！鱼儿出来跟同学们玩了很久了，鱼妈妈会着急的，哪个同学情愿送它们回家？

（1）出示课文（擦掉生字）。

（2）指名让同学上台，按课文内容的挨次把生字取下贴在课文的相应位置上。

四、读中感悟

1．指导朗读。热带鱼们在玩水里玩嬉戏的心情是怎样的？（欢乐）谁能够带着欢乐的心情来读一读这首儿歌？（指2-3名读、小组赛读）

2．自由编动作，男女生赛读。

3．全班有感情的朗读一遍并加动作。

【作业设计】

小伴侣！你们喜爱热带鱼吗？这么美丽的热带

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