初中英语- I'm more outing than my sister 1a教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析学情分析本课时谈论的话题是比较，是与学生非常熟悉又和生活紧密相关的话题，能引起学生的共鸣，激发学习的兴趣，因此，在授课中用学生喜欢的明星进行比较，能够引起学生的学习兴趣的。最后让学生通过groupwork对自己和其他学生的比较进行描述，贴近学生生活，他们能根据自身的实际发表自己的观点，体现了“为用而学，在用中学，学了就用“的新课程理念。另外，七年级的学生具备了初步用英语交际的能力，他们具有较强的求知欲和好奇心。在课堂上他们善于表现自我，乐于积极思考，敢于发表自己的观点，这些个性心理特征有利于师生在课堂上进行交流。效果分析效果分析一、课前准备练习分析在上课之前让学生观看比较级视频进行渗透，大部分学生都观察的不错，为后面听说句型能顺利展开做好铺垫。二、课中巩固练习分析学生在学习过程中通过对明星的比较来学习比较级及其句型，并在玩游戏中进行比较级的渗透，然后在听力中进行巩固，最后学生进行输出。大部分表现不错，掌握较好。课后拓展练习分析本任务是基于对比较级运用基础上让学生进行自主输出，考察了学生的综合运用能力。每组的A，B层学生做的不错，但C,D层学生的参与受到了抑制，此处可将小组合作后的呈现方式进行变化，一人一个小话题，轮流表达，让所有学生都有参与。课后反思课后反思我教授的这一课是一节听说课。课后回顾自己的这节课，结合本组老师对这节课提出的建议，我从以下几个方面进行了思考。一、对教学目标的反思。本节课的知识目标是设置通过学生学习比较级，从而可以在实际生活中谈论个人特点，并进行比较。但是忽略了情感目标。可让学生明白“不同”不一定意味着不好，每个人都是独立且唯一的个体，引导学生学会尊重别人。这点是需要改进的。二、对教学内容的反思。本节课通过‘动画视频’导入，‘明星比较’新授，‘抢答游戏’练习等活动，充分调动了学生的积极性，学生掌握也较好。但同时也存在一定的问题，由于时间分配有些头重脚轻，在groupwork中没有把C、D层的学生调动起来。时间调配充足的情况下，在呈现report的方式上如果组内五个人每人一句的表达组内的作文的话，效果会更好。但总的来说，教学内容有一定的趣味性和科学性，符合学生的年龄特点，调动了学生的学习积极性。三、对教学方法的反思这节课以任务型教学法展开。这是一节听说课，在整节课中对学生的听、说、读、都进行了训练。如果加上写的训练，那这节课会更全面，学生得到的训练也会更进一步。四、对自身素质的反思尽管语言流畅，但自己说的多，有时候指令过长，课堂用语不简练，需以后不断提高、改进。教材分析教材分析本单元是鲁教版英语七年级第七单元的内容，以比较级为话题，通过谈论学生之间的不同，展开多种形式的语言训练形式。本节课是sectionA1a-2a第1课时的内容，是一节听说课。1a复习形容词，副词；1b通过听听力引出比较级；1c练习比较级；2a总结比较级变化规律；2b进行拓展，引出原级之间的比较（as...as...）;2c进行比较级，原级综合练习。教案设计教案设计1.学习目标：学习运用比较级描述人物及编写对话重点词汇及句型：outgoingbetterloudlyquietlySamhaslongerhairthanTom.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.学习重点难点：通过观察分析，对人物进行比较，寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。情感目标：学会尊重别人【新知预习】根据句意及汉语提示完成单词。1.Mybrotherisquiet,butmysisteris_________(爱交际的).2.Canyouspeak________(大声地)?Ican’thearyou.3.Thereisawriting_________(比赛)nextweek.Areyougoingtotakepartinit?4.—________(哪一个)doyoulikebetter,soccerorbasketball?—Iprefersoccer.5.Ican’tseethewordsontheblackboard________(清楚地).Howaboutyou?【课堂探究】探究1than的用法：than连词，意为“比……”,用于形容词、副词的比较级之后，引出比较的对象，并且比较的对象要前后一致。例如：Mobilephonesareverypopularnowandtheyarecheaperthanbefore.手机现在非常流行，而且比以前便宜。探究2loudly的用法：loudly为副词，意为“喧闹地；大声地；洪亮地”，其形容词形式为loud，反义词为quietly。例如：Listen,theyaretalkingloudlyintheclassroom.听，他们正在教室里大声谈论。【当堂检测】一、用所给单词的适当形式填空。1.MyfriendlearnsEnglish________(well)thanme.2.Theyaretalkingso________(loudly)thattheteacherbecomesangry.3.Thegirlisshyandshealwaysspeaks_________(quiet).Sheisafraidtomeetpeople.4.WangXueisabeautifulgirlandsheis__________(thin)thanme.5.IthinkTomisas________(smart)asJack,buthedoesn’tworkhard.二、根据汉语完成英语句子。1.Heplaystheguitar_______________________(比我好).2.ShereadsEnglish______________________________(声音比我大)inthemorning.3.Mybrotherstudies_________________________(一样努力)mysister.4.—Who_______________________(起床更早),yourfatheroryourmother?—Mymotherdoes.5.—Didyoutakepartinthe________________(歌咏比赛)yesterday?—No,Ididn’t.IwenttoBeijingwithmyparents.6.—Doyouknowthegirl________________________(留着短发的)?—OfcourseIdo.Sheismycousin.评测练习评测练习一、根据句意及汉语提示完成单词。1.Mybrotherisquiet,butmysisteris_________(爱交际的).2.Canyouspeak________(大声地)?Ican’thearyou.3.Thereisawriting_________(比赛)nextweek.Areyougoingtotakepartinit?4.—________(哪一个)doyoulikebetter,soccerorbasketball?—Iprefersoccer.Ican’tseethewordsontheblackboard________(清楚地).Howaboutyou?二、根据汉语完成英语句子。1.Heplaystheguitar_______________________(比我好).2.ShereadsEnglish______________________________(声音比我大)inthemorning.3.Mybrotherstudies_________________________(一样努力)mysister.4.—Who_______________________(起床更早),yourfatheroryourmother?—Mymotherdoes.5.—Didyoutakepartinthe________________(歌咏比赛)yesterday?—No,Ididn’t.IwenttoBeijingwithmyparents.6.—Doyouknowthegirl________________________(留着短发的)?