初中数学-分式方程的解法教学课件设计_第1页
初中数学-分式方程的解法教学课件设计_第2页
初中数学-分式方程的解法教学课件设计_第3页
初中数学-分式方程的解法教学课件设计_第4页
初中数学-分式方程的解法教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.4分式方程的解法（1）新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要

——华罗庚

学习目标：

1、掌握解分式方程的一般步骤，会解可化为一元一次方程的分式方程2、理解分式方程增根的含义和产生增根的原因，会检验分式方程的根重点难点解方程回顾与思考4、化系数为1.1、去分母

2、去括号3、移项.合并同类项

步骤解:解方程合作探究如何向以前所学的方程转化？解下列方程解方程解

方程两边同乘以（x-2）,得

1-x=-1-2（x-2)解得：x=2你认为是原方程的根吗？

议一议增根的定义像这样，在方程变形中如果产生了不适合原方程的根.我们称它为原方程的增根因此解分式方程可能产生增根，解分式方程必须检验(代入最简公分母检验)产生增根的原因：分式方程两边同乘以一个为零的整式，所得的根是整式方程的根，但不是分式方程的根方程两边同乘以得，

检验：当x=-2时,（x-2）(x+2)=0∴x=-2是原方程的增根

原方程无解注意：分式方程一定要验根！解：【巩固练习】拓展提升如果关于x的方程有增根,则m的值等于（）A.-3

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论