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文档简介

幼儿园大班语言活动教案《顽皮的小雨点》含反思幼儿园大班语言活动教案《顽皮的小雨点》含反思幼儿园大班语言活动教案《顽皮的小雨点》含反思

活动目标

1.观赏、理解散文诗，感受诗歌美丽的语言和意境。

2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

3.启发大胆想象，创编散文诗。

4.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动预备

PPT、音乐、图谱、小铃

活动过程

一、导入1、唱歌进场。

师来！让我们一起唱起下雨的歌吧！2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等

师你们喜爱下雨天吗？为什么？调动幼儿已有阅历，引导幼儿用象声词回答，如滴答滴答师那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢？二、听小雨点唱歌1、老师边播放PPT边朗诵散文诗。

师今日老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么？师小雨点会唱什么歌？师小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢？你也来说说看，好吗？2、再次播放PPT，老师朗诵。

师顽皮的小雨点还喜爱和伴侣们玩，我们再来看看它找到了那些伴侣，都和伴侣干什么了？3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，老师出示相应的图谱师小雨点找到了什么伴侣，在干什么呢？4、边看图谱边听老师朗诵。

师这么悦耳的歌我们一起再来听一遍好吗？5、边看图谱边跟着老师一起朗诵。

师小伴侣们念得棒极了！那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧！三、仿编诗歌1、幼儿自由争论。

师小雨滴可喜爱玩了，它会去找谁做伴侣，去干什么呢？我们来和好伴侣说一说。

2、引导幼儿自主创编。

师小雨滴找到了谁做伴侣？它在干什么？会发出什么样的声音？3、老师将孩子的想法填入空白的诗歌中。

师刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。

4、再次完整朗诵。

师小雨滴又去了新的地方，找到了新的伴侣，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。

四、结束（出示小铃）师今日老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么？（叮叮叮）师那我们带着小铃，回教室去开一个小雨音乐会吧！

附《顽皮的小雨点》

下雨了，下雨了，闭上眼睛悄悄的听，悄悄的听。

沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。

滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。

吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。

叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。

沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨滴在唱一首多么好玩，多么悦耳的歌呀！

教学反思

在整个活动中，充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一，使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用力量及表达力量。

这个活动贴近幼儿的生活，老师注意启发引导，通过让幼儿在主动探究、操作和嬉戏等过程中观赏散文诗，淡化了教与学的界线。

在学中玩，在玩中学，成为真正的学习仆人。

同时也让幼儿在玩玩想想中，感受散文诗的意境美、韵律美，激发幼儿喜爱大自然情感。

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