高中语文-迷娘教学课件设计

迷娘——歌德学习目标1.在反复的诵读中理解诗歌，体会迷娘思乡和追求美好世界的感情。2.赏析诗歌采用复沓叠唱结构技巧的妙处。

教学诗词，要注意朗读，朗读是一种浸润式习得，没有反复的朗读，那情味就出不来，语感就出不来。这是诗词教学的最佳境界。——北京大学教授温儒敏一、初读诗歌，感知诗情题解：

《迷娘》（Mignon）创作于1783年11月以前，后收入歌德创作的自传体长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中，作为小说人物迷娘歌唱的插曲。《迷娘曲》是歌德迷娘歌曲中最脍炙人口的一首，贝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家为这首诗歌谱曲达百次以上。迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·麦斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着谜一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉·麦斯特收留。迷娘自从遇到麦斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了麦斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。二、研读诗歌，探究诗情合作探究一：阅读《迷娘》第一节内容，分析作者选取了哪些意象，营造出怎样的意境？这样写有什么作用？柠檬花：四世纪殉教的罗马少女圣维维亚纳之花桃金娘：爱情的象征（美神维纳斯的神树）月桂：阿波罗的神树你知道吗，那柠檬花开的地方，茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂梢头高昂，你可知道那地方？前往，前往，我愿跟随你，爱人啊，随你前往！故国之景——宁静美好表达了什么情感？描写了迷娘祖国的美丽，把对祖国的情感融入到景物之中，抒发浓郁的思乡之情。表现了对麦斯特的真切的爱慕之情。对美好世界的追求。合作探究二：诗的二三节写了哪里的场景？有哪些意象，营造了怎样的意境，表达了怎样的情感？你可知道那所房子，圆柱成行，厅堂辉煌，居室宽敞明亮，大理石立像凝望着我：人们把你怎么了，可怜的姑娘？你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！幼时家园——明亮温暖表达了什么情感？对家乡的思念，对麦斯特的思念。你知道吗，那云径和山岗？驴儿在雾中觅路前进，岩洞里有古老龙种的行藏，危崖欲坠，瀑布奔忙，你可知道那座山岗？前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！返乡之路——危险曲折表达怎样的情感？描述了迷娘被诱拐到德国时路过的群山、栈道、岩石和洞穴，这条道路是她离开祖国和故乡的路，也是她回归故园的道路。表达迷娘思乡和回归故乡的强烈愿望。合作探究三：副歌结尾完成了从“爱人”到“恩人”再到“父亲”的转变，这种称呼的改变有什么深刻含义？三个被倾诉者是一个人，就是麦斯特。迷娘在内心深深地爱着他，可是又知道这是无法实现的，于是就转而称呼他为“爱人”、“恩人”、“父亲”。这三种称呼的转换，表达了迷娘对麦斯特怀有那种复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好。这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情扭结在一起，让两种感情都得到了升华和强化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。三、品读诗歌，赏析诗艺合作探究四：你认为这首诗歌的最大的艺术特点是什么？

《迷娘》这首诗的最大特点是运用了复沓叠唱的艺术结构技巧。这种诗歌结构艺术在我国的《诗经》里早就熟练运用。这首诗的三节正歌第一句开头和第五句都采用了诗歌反复的手法，加强了询问力量，增大了思念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在特别关键的地方替换了两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，使诗歌所表达的情感更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。复沓叠唱在表现形式上，采用基本相同的句式结构。它不是简单的重复，而是为了更好地表情达意，一般来说，语气上，它起到强调作用；结构上，起圆合作用；内容上，丰富诗歌的内容。你可知道那地方？前往，前往，我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那地方？前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！你可知道那地方？前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！诗歌鉴赏方法：抓意象，通过意象来体会诗人寄予其上的思想感情。品诗歌，鉴赏和体会诗歌所蕴含的艺术技巧。四、复读诗歌，感悟诗韵小结不管是意大利优美的自然景物，还是曾经生活过的房子，还是沿途凶险的风光，这一切令人魂悸魄动的景物，引起了迷娘深深的思乡之情。在迷娘看来，意大利是她的理想的王国，那里没有痛苦、没有贫穷、没有欺凌，有的是光明和幸福，自由与欢乐。这实际上反映着诗人歌德对意大利出自内心的憧憬，正是他对当时现实和环境不满，追求光明未来的心绪的一种艺术体现。当然诗人不是在逃避现实，而是在追求一种理想。迁移拓展迷娘曲（之二）只有懂得相思的人，才了解我的苦难！形只影单；失去了一切欢乐，我仰望苍穹，向远方送去思念。哎，那知我爱我者，他远在天边。我五内俱焚，头晕目眩。只有懂得相思的人，才了解我的苦难！迷娘曲（之三）别让我讲，让我沉默，