幼儿园主题教研总结

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为真正促进“科学保教”工作、为进一步严防和订正幼儿教育“小学化”，为更高地提升老师教育水平和教学手段，为让幼教课堂更高效、更专业、课堂内容更敏捷丰富，本月X日，XX县XX镇中心幼儿园开展了“欢乐学习、健康成长”为主题的教学观摩活动。本次活动由XX镇领导和XX镇、XX镇各幼儿园一线教育工出席。

本次活动分为幼儿早操、集中教学、现场研讨三大环节。

幼儿早操活动设计新颖，音乐选取合适各班级年龄特点；早操动作静动搭协作理，幼儿展现有力，器械均运用低本钱高效益回收的拉罐进行操作。整个活动给人以整齐、流畅、完善的视觉享受。

幼儿集中教学活动由XX镇中心幼儿园的XX和XXX执教。XX老师给大家展现的中班的科学活动《油和水》，老师合理引导幼儿主动参与实践，丰富了学问经验和培育了幼儿的独立解决问题的力量。在大班的音乐游戏《木偶的幻想》中，谢兴玉老师引用够用的故事、引导幼儿创编出匹配的动作，配备动感活泼的音乐。培育了幼儿主动体验、感受音乐游戏的乐趣；并在游戏中培育孩子的探究爱好和合作力量；最重要的是通过故事内容引导幼儿要做一个不说谎、爱学习、爱劳动不懒散、和善有爱心的好孩子。

首先在现场研讨会上，XX镇中心幼儿园园长XX老师对本次活动的各个环节做了精彩点评。X老师首先肯定了早操活动的选材和到达的目标，对两堂集中教学活动用了“好奇、好玩、好听、好玩”八个字予以了专业化的评价。老师们还对两种不同领域更专性的'教学设计做了商量。

会上，XX镇教管中心领导XX主任对XX镇中心幼儿园的办园条件及师资力量等各方面予以了高度的评价和肯定。陈宁、李国仕师对幼儿园的软件、硬件和老师的高素养方面也作了充足的认可。

本次活动充足在幼儿已习得的生活经验基础之上绽开教学活动，老师引导、同学主体，在轻松、和谐、欢乐的游戏中开头和结束，表达了老师的专业水准和幼儿教育的高效课堂。

幼儿园主题教研总结2

为调动幼儿参与早操的主动性、主动性，提升早操活动的质量，XX市第六幼儿园保教主任欧老师带着全体老师持续开展以本园幼儿为中心的早操教研系列活动。在屡次的早操观摩、研讨之后，教研组总结了早操活动存在的一些弊端，针对这些弊端，教研组用“以评促研，以研促评”的方式进行研讨，并明确将“科学编排幼儿早操动作”“合理把握早操结构”“有效关注早操活动量”“完善整合早操音乐”和“老师的有效组织”这5方面作为教研主题内容，持续深研。

为进一步提高幼儿早操活动质量，增加幼儿体质锤炼水平，X月XX日，XX市第六幼儿园开展了早操观摩评比与教研活动。在早操观摩中，园领导叶园长、保教主任欧老师和XX幼儿园领导亲临现场观摩。

本次早操活动从音乐效果、队列改变、操节、早操的趣味性、幼儿的精神面貌等方面进行了展现。

首先观摩的是大班组的早操活动，幼儿的认真参与，动作的'精准赢得了在场观摩老师的赞许。流畅的早操环节，欢乐的游戏互动，展现出大班幼儿的良好运动习惯和体能状态，充足表达出大班幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质。

接着，可爱的小班组幼儿欢快地跑来了。他们围着彩色的游泳圈，愉快地沉醉在池中玩耍的情景中。别看他们年纪小，欢乐主动参与、模拟动物、队列踏步，全部的环节都难不到可爱的他们。他们与早操器械的充足接触，与之欢乐的玩耍，是那么的开心自如。

最终，中班组的幼儿们在轻快的音乐声中，围成圆圈，自然地伴着音乐与老师互动，每个幼儿都能自主的找到与伙伴间的距离，让在场的观摩老师们都竖起了大拇指。

早操观摩后，参与观摩的领导和老师们都集聚到会议室，开头了教研活动。教研会议分为班级组代表沟通和个人沟通两部分。首先，保教主任欧老师确定了本次教研主题——观师幼做操。然后就早操开展、早操编排原由、早操结构分析、早操音乐选材、操节动作和老师指导等做了具体阐述。接下来，大中小级组组长就教研主题结合早操观摩绽开了主动的沟通和反思。大级组刘老师总结了大级组老师在场地和器械利用上的调整，并就活动中显现的问题进行了反思；中级组代老师概括了中级组早操的特色——将音乐与动作完善结合，并且提出了下一步将为幼儿动作留白的想象；小级组曾老师指出老师心情在引导幼儿运动中起重要作用。随后，在教研的个人沟通中环节，大家各抒已见，对幼儿的参与情况、老师带操的精神状况等各方面发表了看法和见解，并进行了热情的商量。在场全部外园观摩的老师全都认为：幼儿园小中大的早操编排都符合新的理念，遵循各年龄段特点，幼儿主动主动参与到活动中去，且音乐选取非常丰富，老师的精神面貌很好，具有感染力，能带动幼儿的主动性。最终，保教主任欧老师做了教研小结，也提出早操教研下一步工作重点是科学编排和老师的有效组织。

本次教研活动，使不同发展层次的老师都能主动主动的参与研讨，并在主动参与中自主发展、在沟通互动中欢乐成长，呈现出教研的主题思想和整体性的教育价值。XX市第六幼儿园的早操教研活动，在叶园长和欧老师的引领下，指导老师们找到了科学编排早操的新趋向——以“幼”在前“教”在后的教育理念，重新端详幼儿在早操活动中的自主性，主动参与性及游戏环节的浸透。XX市第六幼儿园老师们以教研活动为契机，不断反思、不断改进早操，希望XX市第六幼儿园的每一位幼儿都能在阳光早操下健康欢乐的成长。

幼儿园主题教研总结3

时间过得真快，转瞬间已在XX幼儿园工作一年多。看小好友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何懊恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深入的体会到成为他们老师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的上下直接关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主人，作为一名幼儿老师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短一年多的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的.学问。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的想象沉思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小好友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模拟力量是非常的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，

在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受力量当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。

如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师研讨与商量的话题，俗话说：世界上没有教不会的同学，只有不会教的老师。幼儿作为一个完好的人，需要全方位的发展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计合适幼儿需要的各类科学游戏活动。

幼儿园主题教研总结4

本次活动，主要通过赏识对对唱、学念对对唱、和创编对对唱三个环节来完成：通过有韵律感的问答联想弯曲的事物和尝试将弯的物体编入问答歌，体验创编的乐趣两个教学目标。

在第一次的教学活动中，我们先引入对对唱，请孩子们赏识，在这一过程中，发现孩子们能够认真倾听，但是似乎对儿歌的爱好不是那么的深厚，没有到达预期的效果。在学念对对唱的环节中，我们采纳了分角色一问一答的形式，帮忙孩子进一步体验儿歌，虽然手段比拟老套，但是孩子们在这一环节中还是表现出了主动主动的状态。创编儿歌部分，似乎是整个活动的`部分，孩子们很兴奋，能够想出许多弯弯的东西，老师用简笔画的形式将这些物体记录下来。在创编的过程中，孩子们能主动和老师对唱、互动。整个活动实施下来，目标根本完成。

在二教中，我们在一教的基础上进行了修改：一开头，我们先唤起孩子的已有经验，请他们说一说弯弯的东西有哪些，老师用简笔画的形式将其记录下来。接着出示图片，请孩子们说一说图片上有什么用一句“图片里藏着一首好听的儿歌”来激发孩子的爱好，这种方式，似乎比直接导入儿歌的效果要好些，能够很好地引起孩子的留意力，从而进一步引发对儿歌内容的思索。但是在最终一个环节中，由于将“弯弯的东西有哪些”这一小环节提前了，就直接请孩子们将黑板上的内容进行创编，对孩子们来说，似乎少了一个激发他们进入创编活动的跳板，对于创编的热忱低于前次活动中孩子的表现，是不是由于那个小环节的调整活动结束后，自己又考虑了一下，在前次活动中的创编部分，老师先是说问句，接着请孩子创编答句，而在这次的活动中，我直接请孩子创编问句和答句，对他们来说可能有些难，所以创编一开头有些冷场了，或许是对孩子的力量估量缺乏。但是发现这种情况后，接下来我就降低了难度，自己说问句，请孩子说答句，这样一来，活动气氛似乎有所改善了。

在三教中，我们在一些小详情上进行了修改：前两次活动中，老师的简笔画都是画在黑板上的，请孩子一句一句地创编。在