小学教师见习期总结

—小学教师见习期总结小学老师见习期总结1

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对同学的思想教育工作，本质上是一个与同学施行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长提供帮忙指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩恰当。

我明白一个优秀的班主任，时辰应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时分我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特别要谨慎，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：

①首先肯定要留意尊重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否认；

②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来完成，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的主动性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标希望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的希望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个的.教育机遇，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会。

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会如今的中同学已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的井井有条。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的计划、新的计划。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。

总之，老师是一个崇高而崇高的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

小学老师见习期总结2

为期周围的实习生活结束了，在XX二小与三年九班的孩子们一起学习的工作生活结束了。这短短的实习生活使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的根本情况和根本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进行初步了解，认识班上的每个同学以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是听课。如今的听课和从前完全不一样了：从前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和同学的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的.第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在并不胜利，由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学，对于刚接触英语的小学三班级同学来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，认真认真地备好第二节课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了许多作为一个经验丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

除了讲课实习，我也进行了班主任工作实习。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，晨读后带他们下去做早操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时分我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小游戏。我还会跟他们一起去上体育课，跟他们一起玩，我觉得很开心，而且能更深化地了解他们。此外，我们还开了一个非常有意义的“食品安全”主题班会，弄了墙板。在主题班会上，我们一起看视频，一起商量，一起赏识同学们的表演，一起参与学问竞赛。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的欢乐。我很喜欢这些活力四射的孩子们。

我的实习工作很胜利，这离不开指导老师的悉心教导，同学们的主动协作。教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很主动的协作。这种过程是很开心，很幸福的。还记得班主任和同学们在我们走的那一天，为我们举办的欢送会，还记得他们在欢送会上那一个个精彩的表演，还记得他们表现出来的对我们满满的爱与思念！真的很感动很感动！谢谢指导老师，谢谢班主任，谢谢三（9）班全部的同学！通过这次实习，我更深深地爱上了教育工作，我的教学实践技能也得到了明显的提高。我第一次发现自己真的长大了，不再是一名同学，而是一名老师；

第一次发现自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许，伴着岁月的流逝，我会遗忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段光阴里，我付出了很多，但得到学到的更多，这些都使我终身受益。“德高为师，身正为范。”这确实是一副很重的担子啊！然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：我会把我所知的一切教给我的同学们；我会把我的蓝图变为现实；我会把它当做是自己对人生追求的真正的开头。

小学老师见习期总结3

20XX年1月13日，我怀着忐忑担心的心情跨入了即将实习的学校——任县电力小学。在校长的领导下，我见到了我的指导老师兼实习班主任，一位很年轻、有魄力又有气质的女老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级——二班级（3）班，认识了40个聪慧可爱的孩子。那一张张稚气且有活力的小脸庞使我感觉到生活充满了希望。相聚时的生疏，别离时的不舍。实习的日子让我难以忘记，同样感受颇深。

作为一名老师，上好课是最根本的要求。虽然听了指导老师一周的课加之在校期间的试讲，自己觉得好多事都懂，但老师真正放手让我上课的那一瞬间，各种担忧和害怕还是接踵而来。内心纠结，说究竟还是经验缺乏。接下来的时间，为储藏学问而劳碌，为完成整个教学过程而劳碌。生活因劳碌而充实，充实而有收获。最终通过了考验，在课堂上能独当一面。也真正体会到了“世上无难事，只要肯登攀”！

老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能及做人的根本行为准则。老师要对每一位同学负责，有责任引领同学走进学问的殿堂，学到更多的学问；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的此岸；有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。不仅要着眼于同学目前的得失和苦乐，更要注意同学将来的发展和前途。

老师在传授学问的同时还要做好同学的好友，倾听同学的心声，明白同学内心最真的`需求和渴望。要明白在班上，人人都是小主人。要用爱心去培育孩子对集体、对他人的爱。一旦这种爱升华为对他人对社会的责任感，人格大树也就耸立起来了。

课后反思也是教学中不行无视的一个重要环节，它会帮忙我们进步得更快。指导老师的建议和看法更是不行无视，它可是提升我们实习教学效率的灵丹妙药。

理论学问在实践中得到应用，有所收获，同样也看到了自己的缺乏之处。学问面有待于拓宽。教学时面对不同水平的同学该如何统筹兼顾，对于我来讲还是有难度的。

一份春华，一份秋实。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些珍宝我将终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离。在社会实践中开拓了视野，增长了才能。同样，进一步明确了我们青年同学的成材之路与肩负的历史任务。社会才是我们学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下坚实的基础。

很感谢学校做的实习布置，让我有了这次实践时机。在实习的日子里，不管是欢笑还是泪水，都是我人生中不行多得的阅历。它也将成为我今后走上工作岗位后的一笔财宝，我将永远珍惜。

小学老师见习期总结4

灯闪闪，月幢幢，太阳还没起床，我们就到了公交站。XX小学是最辛苦的却也是最幸福的，这话一点也没错。XX小学要早出晚归，但学校师资很好，给的课时慷慨，老师很负责任指导。

蓦然回首六周实习，我们都快速成长了。非常感谢我们的指导老师，感谢学校布置的实习，感谢XX小学。看看自己第一堂课的视频，简直就是一个人在课堂上“自我陶醉”完全不理不顾同学的反应。课后老师对我课堂的优缺点做出细致的点评。每次授课前指导老师都会把我叫去对着PPT讲一遍，帮我抠出一个个详情，讲得不好的，她会模拟示范给我看。课余时间，我到教工之家（学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方，有一面很大的镜子。）对着镜子一遍遍地讲。后面九节课，老师的点评都会有一句：比上次好多了。经过一次又一次的备课磨课上课，再反思，果真一次比一次有进步，过程有多苦痛，结果就有多享受。所谓“一份耕耘，一分收获”是很在理的。

除了教学方面，我更喜欢指导老师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑，动作夸张不标准，蒋老师没有过多批判他们，而是叫她们挥XXX次手臂，等差不多挥三十几下的时分叫他们停下，问感觉如何。孩子们齐声答复：手很酸。蒋老师一脸严格说：挥三十几下就酸了，假如连续挥下去，我们的`手臂就可能会受伤。要学会适可而止，做操，做其他事情都一样，要把握一个度，不能太过分。太过分就简单出意外，太过分不招人宠爱了。先让他们去实践，有了感受，再对其讲解并描述道理，而不是直接简洁批判她们。这样的例子还许多。除了指导老师的课，还听过其他老师上课，感觉XX小学很友爱，是那种不会喊口号，会实实在在去实践，老师会时辰提示同学倾听，挪桌椅的时分也会表扬或提示她们声响不能影响到其他班级，老师上课会关注全局，课堂教学方法丰富。我喜欢这样子的老师，教授学问的同时也关注同学良好习惯的养成。

这是成长的六周，听听学校老师上课，偶然也去听听队友上的课，听正式老师上课是直接学习，听队友上课相当于在反思自己，由于可以从她们身上看到自己的影子，看到她们存在的问题，就会反思自己是否也会这样，然后自己上课就会加倍留意。同时，在教导同学的时分，自己也在不断学习着，从前写教案是关注自己觉得难的应当教的点动身，实践了才明白，应当把自己当成同学，反问问自己假如是同学有没有哪里不懂的，从学情动身不是说说而已。老师的工作内容是周而复始地备课上课改作业，感觉这极易令人变得平凡，学高为师，身正为范。

小学老师见习期总结5

光阴似箭，岁月如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在导师及其他全部领导和老师的指导和帮忙下，我认真做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务。现将从思想、工作及学习三个方面对自己进行总结：

一、师德表现

通过将近一X年的教学实践以及高校老师资格证岗前培训，本人已具备教学实践的根本力量以及教书育人、为人师表的职业理论及职业道德。主动参与学校组织的各种会议，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作系里搞好教研活动。听从布置，人际关系融治。在教学工作方面，我以身作则，为人师表，一心本着教书育人的信念。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、教学工作

我所任教的一班级的教学工作。面对刚从幼儿园过渡到小学的同学，我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在数学课堂采纳多样化活动教学，如：击鼓传花，开火车等形式，丰富课堂活动。

3.认真按时批改作业，留意听取同学的看法，按时了解同学的学习情况，并有目的地对同学进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，主动参与评课，学习各组老师的教学经验，努力探究合适自己的教学模式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。

5.注意教育理论的.学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了屡次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从高校校内走进小学校内，不仅仅是环境的改变，更多的是角色的改变，从一个被教育者变成了教育工。在这样一个改变的过程中有苦有甜，但是我明白全部的付出肯定会有回报。

小学老师见习期总结6

如今的心情是畅快的、喜悦的、也是感伤不舍得。弹指一挥间几个月的实习生活已然过去，在这段实习教学阅历中，虽然为孩子们气愤过、烦心过，但更值得我慢慢品尝的是那许很多多的欢乐、感动。这些真实的阅历仿佛变成了一个充满魔力的水晶球，会让我在以后的工作中更专业、更优秀；期间不胜利的沟通或是实施方法也会成为自己努力转变自己不完善的参照，让自己在以后的日子里做好。这样一种充实的过程将成为我生命中最珍贵的财宝。在实习期间深受校领导的照料和关怀，并在指导老师的带着下，认真负责做好各项教学工作，主动主动完成任务要求，发自内心的感谢他们。

刚开头是见习阶段，其主要任务是听有经验的老师讲课。我不仅能去听自己明白老师的课程，还可以去学习其他明白老师的授课方法，这种共享模式让我学到了更多的经验、总结到更多的教学方法，这一切得益于校方向实习老师提供的公开课信息及权限。我的重点放在了老师的形象树立方式，老师同学的有效沟通流程及方法，同学取得学问效率的最大化，教学时间的合理分配掌握。

首先课前肯定要认识到进行扎实的备课和细心准备的重要性，这时分真的表达了开卷有益的真谛（个人修养很重要）。只有准备充足，上课才能得心应手，有条不紊。其次课堂上的教学秩序肯定要维护好，不能放任孩子们的‘天真烂漫’，假如课堂秩序没了，直接会影响到老师的说课、同学的学习效率，毕竟没有人能做到‘心如止水’，何况还是孩子。上课状态要调整到沉着、大方或冷静，端正自己的姿态，适宜的语态进行说课教学，让自己的热忱、自己的修养在潜移默化中影响到课堂中的同学。当然不能太过压抑、古板，调整课堂气氛到轻松、让同学感到主动，我的指导老师上课总是面带微笑（很真实），谈吐大方、一般话很优秀。再次调动同学的主动性，运用启发式教学，引导同学主动的探究、思索，坚定防止“注入式”和“填鸭式”教学方式。激励同学思维发散、在适宜的时分予以调整，在这样的自由气氛中孩子们的制造力才能最大化。课后恰当的课后作业能帮忙同学稳固所学学问，不宜频繁、工作量大。题型更针对发展同学的智力及制造力量而设定，对作业要按时检查，认真批注、分析同学完成作业的特点；从自己同学时期的感受再加上我明白老师的方式总结看老师对作业的评语很重要，老师的看法往往能直接影响到同学的主动性，更多采纳主动评语，切忌前篇一律的评论，不然会让同学觉得老师不认真，自己的学习看法也就变质了。在见习之前我自己设计的一套教学方案和指导老师进行比照分析还有许多地方需要优化、详细设计；这样对我的帮忙意义是不言而喻的。人不完人金无足赤，只有不断的汲取、补充才能让自己更加合适老师职业，才能对得起孩子们的信任、社会的信任！

下一阶段是说课。我所讲的课都是指导老师给布置的，语文讲解一些比拟简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲算术基础和一些课后、课外训练。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验表现出的气场很强盛，自己的压力好大，备课充足但上课还是带着心理压力这样直接导致首次说课不是很完善。课后主动和指导老师沟通、认真听取他的看法及建议，就这样通过近两周紧急而充实的顺应，我渐渐学习和顺应了学校工作的节奏，通过大量的与同学接触，渐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况、个人特点以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可。孩子们也很喜欢我，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深入体会到教学工作的不易。实习生活使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。在班主任学习管理过程中认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，把握班主任工作的'详细内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作力量，认真学习班主任的工作方法和经验。个人觉得小红旗、班级标兵能让同学非常主动欢乐的为班集体付出，或是学习或是劳动。班主任有时分充当的角色更像父母，家长不在身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想沟通，找明不写作业的原因，引导其向正确的方面发展明显成为了班主任更重要的工作。现代社会要求我们每个人学会互相沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，主动的生活看法，从转变自己开头去转变同学，让自己拥有沟通的才智，这一切不但是个人发展的需要，也是时期和社会发展的趋势。

这段时间的实习让我体会到做一名老师的欢乐与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”，实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得体无完肤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有力量、有信念。这次实习赐予了我许多，今后我将保持认真负责的看法，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。

小学老师见习期总结7

站在这里，我首先要为自己摘掉一个帽子，那就是“新老师”的头衔。从如今起我可以骄傲的说：我是福源小学的一员，我熟识它的运作，它的章程，甚至它的理念：用爱心和责任奠基幸福人生。

回忆这一年来的见习阅历，可谓苦乐参半。然而成长的路上总是伴伴着几分辛苦几分甜。从20XX年的那个夏天的尾巴，我怀着万分喜悦的心情踏进了福源。刚到校就被通知要求新进老师要说课加试讲，刚刚从剧烈的招教大军中冲出来的我瞬间又心事重重，紧急兮兮。随后便是技能大赛，演讲、钢笔字、粉笔字、简笔画一项又一项的活动让我欣喜，让我忧。喜的是可以锤炼自己的老师根本功，忧的是瞬间发现自己在很多方面和别人的差距很大。这还只是个前奏。真正开学后，接受一班级一班的班主任工作，我发现真正的挑战才刚刚开头，热闹、好奇的一班级新生，各种繁复的学籍、保险，班里卫生、纪律的布置，还有压在心头的公开课。那段时间真心难熬。光阴如水，岁月如梭，转瞬20XX年，又一个夏天的尾巴的到来，根本功大赛对我而言从曾经的耀武扬威的“真老虎”变成了如今的可以游刃有余操控的“纸老虎”。曾经让人茶饭不思、坐卧不宁的公开课也变得没有那么、可以心态平和的去接受了。如今回头看走过的路，真心想为自己鼓掌，为自己骄傲。可是转瞬又一想，哪个进入福源的老师不是这样一路跌跌撞撞走来的呢哪一个老师不是这样从青涩笨拙的新老师走过来的呢桃李不言下自成蹊，这是福源人特有的精神特质：勤奋、刚毅、主动向上。

在这里，我学会了“它山之石可以攻玉”。我身边的老师不仅仅是我的同事，更是我的老师，他们中有的领导力量出众；有的管理班级力量非凡；有的满腹经纶口吐莲花；有的充满生活情调，简洁的办公室可以被他们扮成充满绿色植物、洁净干净的温馨小家。在这样的气氛中工作，怎不增长才智、提升幸福呢

在这里，我还学会了“如切如磋如琢如磨”。每一次的公开课认真对待，自己钻研只是个基础，还要其他有经验的老师听课、提出修改看法，不停的改，不停的`修，不停的完善。我清晰的记得有次我讲公开课的前一天，办公室同事为了我的导入，整整快修改了半小时，我的师傅王老师第二天仍然不放心，坚持让我再去一个班试讲一次，她特地调好她的课，来为我计算时间并提出最终的修改看法。

总之，这一年的见习期，我坚信自己是个“赢家”。福源以它的“海纳百川有容乃大”包涵我的青涩、我的笨拙、我的缺乏。给我提供了增长才智，提升自我的平台。当然，教育之路曼曼而修远，我将以更成熟的心态上下而求索。谢谢!

小学老师见习期总结8

20XX年4月13日至15日，我带着师范学院20XX级初等教育专业共48名同学到XX市XX小学进行了为期两周的初等教育专业同学见习活动。两周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。

XX小学座落于风景秀丽的白龙山下，校内环境美丽，设备先进，有一大批教学经验丰富的老师，取得了不斐的成果，赢得了良好的社会名誉。初等教育专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均分配在该校一至六班级24个教学班中，每个班建立了小组长，以利于见习带队老师以及指导老师能够按时精确地了解情况。在见习之前，学院召开了专题教育见习发动大会，分管教学的副院长、教研室主任、试验室主任分别就见习的方案、详细内容、要求以及留意事项等作了具体的讲解，我也与见习的同学们进行了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和留意事项，同时还强调了安全等问题。

依据学院和见习学校的协商布置，每个见习的班主任都是指导老师，我们的同学都能在指导老师的带着下观摩和开展教学、班主任工作，熟识小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对老师的教学情况做认真而具体的观看和记录。

在见习期间，两个班同学都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上七点四十钟分准时到校，进校之后进入各自所在的班级帮助老师做好准备工作。中午下班后，大家也克服了没有地方休息所带来的倦怠，回学校休息，下午1点30分进入到学校，投入到下午的见习活动中。见习期间，除个别同学同学有缺席现象，其他同学都能遇事请假，请假不超过1天，遵循学校请假制度等，圆满完成了教学任务，很好地呈现了学院形象，值得赞许。

同学进入见习学校的第一天就观看并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的'布置，墙面张贴栏的布置，以及小同学的行为表现，班主任和任课老师的言谈举止等。同学们的学习看法端正，认真根据见习要求，听指导老师的课，做好听课记录。并且