参加家长学校心得体会

参加家长学校心得体会关于参与家长学校的心得体会

加来中心校兰栋小学陈红明

我有幸参与了家长学校教师培训活动，此次培训内容丰富，形式多样。通过在家长学校的学习，听了王硕彦副团长的讲座，让我受益匪浅，在此谈谈自己的收获机体会。

第一对国家的教育方针和教育政策有了深刻的了解，让我更好的教育学生和更好担当家长学校的教师。

其次教师要转变观念，加强熟悉。不能单纯的把家长课程看作是教育家长的课程，而是要与家长共同进步，更好的为家长效劳。

第三授课教师必需终身学习，把握系统的学问体系。这就要求我们在平常的教育教学工作注意学习，注意积存，把学问与阅历结合起来。一名骨干教师必需拥有解决家长问题的力量，这样家长才会信任你，情愿听你的课，情愿一起探讨解决孩子存在的问题。

第四教师要制造条件，想方法将家长引进课堂。要想做到这一点，我们的课必需要精彩。不管是从内容上还是方式上，以及与家长的关系上，都直接影响着家长课程的效果。假如我们的课让家长有所收获，那么家长就会希望下一次的学习。这就要求我们授课教师要细心备课，帮忙家长解决在教育孩子中的困惑，的确让家长们有所收获。讲课中我们要多举一些与孩子息息相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，究竟家长们最关怀的是自己的孩子。家长仔细学习家庭教育的策略，坚持理性、理智地对待自己的孩子在成长中面临的各种问题，才能让孩子享有幸福和充盈的童年生活。

第五教师要留意教学方法，搞好家长互动。教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂沟通情境，引导家长们进展互动沟通。一节胜利的课，应当是教师与家长都游刃有余，而且沟通顺畅，效果明显。

总之，家长学校培训课堂教了我许多，虽然真正做起来着的确不易，但我充分把握这次时机，我将在今后的工作中，一如既往，踏踏实实地连续仔细学习，会一点一滴地去改正，不断探究、更新家庭教育理念，提高个人素养，我会在自己的工作中努力尝试，把培训中学到的新理念、新方法在教学中得以实现，向着努力提高自身的心理素养，提高自身的家教水平，更高的目标迈出坚决的步伐，争取在新的课程改革工作中奉献出自己的微薄之力，与孩子一起学习，共同进步！

篇2:小学家长学校教育阅历介绍

小学家长学校教育阅历介绍

我学历不太高，我的志向总想当一名教师或者是会计师但因种种缘由，当了一名一般的工人，当我有了孩子后，我真的刻意地培育他，盼望他能实现我曾经的幻想，或许我的想法不太对，但我总觉得把孩子陪养成材是我们家长义不容辞的责任和义务。

那就从孩子小时候谈起吧。

我认为孩子生下来的时候都一样，依据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是有某种智力进展最正确时期的，这个最正确时期特别关键，它对人生的智力进展都起着打算性作用，千万不要错过对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最正确期，我教育孩子的真正目的就是要为他翻开才智的天窗，使他能够敏锐地观看到社会上的坏事，洞察出社会的冲突和缺陷，我们人类的抱负决不应当像亚当和夏娃那样，仅仅满意于在不知自己是^***着身体的状况下过着欢乐的天堂生活，为此，我打算不能让孩子成为精神上的盲目乐观主义者。

在孩子的教育中，我肯定不使用那种填鸭式的教育。我不光不使用，还对那种教育，极为反感。我认为灌输式的教育就像给树浇水，只浇到树叶上，根本没有浇到根部，树木怎么吸得到水份呢？在一股脑的学问灌输中，学生的感知功能因而丢失殆尽，所承受的只是大量抽象的原理与公式，完全没有真正理解，我实行的教育方式是：首先唤起孩子的兴趣，然后再适应其兴趣进展恰到好处的教育。为了做到这一点，我从不对孩子进展系统性教育，从不事先告知他哪是植物学上的问题，哪是动物学上的问题等等，或是先根据课本教给他一些根底学问，我坚持与孩子的地位公平。有人认为在幼儿阶段，孩子只对玩耍感兴趣，事实上孩子三岁起就已经萌发了详细的表现，就是他们向大人提问，提出的问题越来越多，而且千奇奇怪，这是值得快乐的事，正确的态度就是做父母的不管有多忙多烦，都应当做到孩子问什么就答复什么。在向孩子传播学问的方法时，才能使孩子成为对社会有判别力量的人，也只有这样，才能发挥出孩子的潜能。等到孩子再大一点懂得的学问更多一点，他在提出问题时我不再立即给出答案，而是让他先思索，尽力自己去找出答案，有时候我会说：“其实你的答案也有道理，或许是妈妈错了。”

我们去看书上怎么说吧。

为培育孩子具有怜悯心，我力图让他学会怎样去爱别人，让他懂得什么是怜悯，什么是人生最美妙的东西，具有怜悯心的孩子都不会霸道蛮横，能从事对社会有益的事情，比方帮忙他人分担苦痛等等，这些孩子更能得到社会和大人的宠爱，无论在学校和日后的工作中会有更多的好时机，^***后更能与朋友，家庭建立起亲切无间的关系。以身作则先敬重孩子，敬重是相互的，要求孩子敬重父母，父母就首先应当敬重孩子，而且要在很小的时候让孩子养成敬重他人的习惯，对待孩子，行就是行，不行就是不行，一惯是是非清楚，始终如一，一切都要仔细，这会对孩子产生良好的影响，不允许的事，一开头就不允许，这样对孩子就没有什么苦痛，有时同意有时不同意，反而会给孩子带来苦痛，熬炼孩子自己的事自己解决，我对孩子严格完全取决于道理，不能错误地批判孩子，对孩子的批判最重要的是要让孩子心服口服，这句话说起来很简洁，做起来却不是想象的那么简单，特殊应当留意的是：批判孩子不等于惩处孩子或把孩子当作自己的出气筒，永久记住：父母的一举一动，一言一行都会对孩子产生永久的影响，父母是孩子的第一任教师，夸奖孩子是必要的，在对孩子的教育过程中，我发觉良好的行为在得到不断夸奖时，这一行为就会不断重复而形成习惯，许多父母可能没有意识到这一点，他们认为孩子良好行为是自己与生俱来的，其它孩子良好的行为得不到准时的夸奖，孩子的心里不会增加印象，良好的行为就渐渐停顿了，所以要恰到好处去夸奖。我杜绝孩子产生恶习，由于我对孩子的教育略有一些成绩，许多熟悉的人都会问我，孩子不听话怎么办？孩子成绩不好怎么办？孩子有不良习惯怎么办？面对一大堆问题的确令父母担忧，我认为父母应认真地留意观看孩子，尽量站在孩子的立场看问题，把位置调换一下。孩子之所以简单发脾气，是由于孩子的感情比拟脆弱，简单被激怒，心中有一种无法遏制的东西，这种东西就是挫折所形成的一种负担。孩子不成熟，只有发脾气才可以发泄出来。我认为父母应尽力安排好孩子的生活，让孩子少受挫折，或者让孩子所受的挫折在能够容忍的限度之内。不仅是孩子连^***也会有无法承受的东西，在孩子发火的时候不要火上浇油，更不能粗暴。孩子静下来的时候要加倍爱护，心平气和的安抚他。众所周知，父母是最了解孩子的，对于孩子的脾气和性格父母应当最清晰，所以说让孩子具备良好的心理素养是非常重要的。父母不必事事包办，很多事情孩子完全可以做得很好，这一点特别重要，鼓舞孩子主动做事情，既不打击他，也不过分表扬，由于过分的表扬简单使孩子产生傲慢的心情。不难看出，父母越是怕孩子冒险，去阻挡孩子做事，孩子越是反感，内心感到失衡，有时会产生逆反心理，执拗地去做父母不让他做的一切事情。

在学习上，肯定严禁他在学习当中敷衍了事，这是为了培育他精益求精的习惯，我认为教育孩子学习学问就犹如砌砖一样，如不严格要求