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文档简介

小学一年级听课的心得体会学校一班级听课的心得体会

一班级几位老师的课，堪称本次活动的压轴之作。

不管是教学设计，教学过程，还是教学效果，都可以说是很完善，很精彩的，很有收获的。

就教学目标来说，前两位老师所上口语交际课，创设情境，引导同学相互沟通。

后来的五位老师主要是识字，读文，了解课文大意，从中体会所表达的情感。

课堂上，汤一梅老师给孩子们提出的要求声音嘹亮，发音清楚，有礼貌，并学会倾听。

明确的目标，使孩子们知道自己应当怎么做，怎么样才能做得更好。

就整堂课的教学来看，每一节课的设计都能突出重点，由易到难，联系生活实际来学习，便于突破难点。

例如侯老师引导同学交流学习，一开头设计“谁在家里干什么。

”通过形象的画面反复练习。

在此基础上，让同学分组说一说，并拓展了思路可以是帮家长做事，可以是关怀老人，可以是爱惜小动物，也可以是进行体育熬炼等等。

围绕教学目标创设敏捷的有助于同学学习的情境，这是一班级几位老师最为拿手的好戏，张丽萍老师的魔术棒可真奇妙，变来冬天，变走雪花，变诞生字，变跑拼音，又变来了春天、夏天和秋天。

这些情景的创设，完全把孩子们吸引了，大大地激发了他们的学习爱好，不客气地说，或许，这节课会使孩子们记一辈子。

惋惜的是张老师没有变出那个孩子迫切想要的棒棒糖来。

还有张蕾老师的小动物比尾巴大赛，以争夺门票和狮子大王的嘉奖为孩子们鼓劲儿加油，充分调动了他们的学习热忱。

擅长引导同学主动学习，乐观思索，敢于表达和质疑，这也是

咱们一班级几位老师最可学习的地方。

雷亚丽老师带领孩子们学习《小小的船》，在识字读文后，支配了“我会说”的环节，孩子们的思维特殊活跃，说到“蓝蓝的天像小河、像大海；闪闪的星星像眼睛、像宝石；红红的太阳像向日葵、像草莓、像火球、像宝石，远远的西瓜像皮球，白白的云朵像棉花，细细的柳条像头发”等等。

还有杨娜老师在学习《四季》之后，让孩子们试着编一首小诗，孩子们众说纷纭，表现棒极了，毫不夸张地说，比我们中高班级的孩子一点儿也不逊色。

就教学效果而言，这几节课都使同学获得了扎实的基础学问，在学会学习和解决问题方面有了初步的意识，并在情感、态度等方面得到了相应的进展。

例如魏玉萍老师在教学《小小的船》之后，提问假如是你在小小的船上，会看到什么呢？心情如何？同学的回答五花八门，但心情不外乎兴奋、快乐之类。

魏老师引导同学读出兴奋的语气来，不用说怎么读，不用强调声音的凹凸、轻重、缓急，只要兴奋就行。

一下子，使问题变得简洁了，孩子们的兴奋劲儿溢于言表。

本次教学研讨活动临时告一段落，但老师

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