初中道德与法治-加强宪法监督教学设计学情分析教材分析课后反思

《加强宪法监督》教学设计【课程标准】加强宪法监督依据的课程标准的相应部分是“我与国家与社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准是“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。”“了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权”。对应的核心素养是法制意识和政治认同。所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体是“进一步深化宪法教育，强化国家认同”。【教材分析】本节课是人教版八年级下册第一单元第二课的第二课时，保障宪法的实施是国家和公民共同的责任，本课时承接上一框内容，主要讲述全国人大及其常委会要行使监督宪法实施、监督权力行使的职责与权力，广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。从而满足课程标准中对于树立法制观念，增强宪法意识的要求。【学情分析】初二学生在认知发展尚处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不稳定，具有很大的可塑性和易变性。基于此，本课旨在对学生进行宪法实施的教育，使之懂得宪法与我息息相关，能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活；懂得要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督，维护宪法权威，懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法，坚持宪法至上。【学习目标】1.通过新闻点击和以案说法，了解我国的宪法监督制度，懂得宪法监督制度的意义，增强主人翁意识参与意识和宪法意识，自觉维护宪法权威。（难点）2.通过小明的故事续写明确宪法与我们息息相关,认同宪法的价值追求，学习宪法知识，从而掌握增强宪法意识的途径和方法。（重点）3.通过“国家宪法日学校活动”策划，自觉捍卫宪法的尊严，积极推动宪法实施。（重点）【评价任务】针对目标一：评价任务1，通过黄冈市卫健委主任因为不作为被免职的新闻，采用边看视频边记录有效信息，然后采用整理思路输出观点的方式懂得宪法监督的重要意义。评价任务2，通过潘某的案例分析，采用独立思考与小组观点碰撞的形式归纳宪法监督制度的含义与内容以及如何加强宪法监督。评价任务3，通过故事续写，深入学习宪法，感受宪法对于我们每个公民的重要性，从而意识到增强宪法意识，积极主动去学习宪法、践行宪法。评价任务4，通过课后活动案的策划，小组互评，组内再合作完善方案，既达到践行宪法的目的有提高同学们的参与意识、提升实践能力。【教学过程】教学环节教与学活动设计意图导入：创设情境导入新课小明看视频，视频导入：“违法大规矩谁来管”引发学生思考，引起学生探讨的兴趣明确学习目标通过认识小明，帮小明解答问题的方式引出导课的视频，把枯燥的宪法监督具像话，拉近学习的距离。通过视频抛射问题引发学生思考，引入今天加强宪法监督的学习模块一：监督权力行使模块二：增强宪法意识第一站：新闻点击观看卫健委主任被免职的视频引发学生思考，权力需要监督，如果缺乏监督会引发不作为，乱作为，滥用职权的行为。第二站：以案说法通过潘某致信全国人大常委会建议审查杭州市道路交通管理条例的实例，采用独立思考与小组合作的方式探究宪法监督制度。学生思考：1.本案中全国人大常务委员会行使了什么职权?本案中全国人大常务委员会是如何加强宪法监督的？加油包：解读宪法监督制度监督主体：全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。监督内容：合宪性审查和监督（监督法）；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为（监督人）。怎样监督：①要完善全国人大及常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序②推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。第三站：增强宪法意识学习宪法通过国家宪法日和宪法宣誓制度的介绍让学生知道国家设立宪法日的目的是普及宪法知识，使公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础，国家建立宪法宣誓制度，为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。续写故事以小组为单位，查阅宪法，尝试根据宪法，续写小明与宪法的故事。故事分享，对于一些权利与义务老师及时点播，达到学习宪法的目的。通过让学生观看视频记录有效信息，独立思考，从而让学生知道对权力进行监督的重要性。通过具体实例的分析依法学生兴趣，采用小组合作的方式碰撞观点，激发学生思考，突破本节课的难点。通过故事续写激发学习宪法的兴趣，在研读宪法的过程中认同宪法，同时真正明确了宪法保护我们的一生。课堂小结通过知识树与学生回顾本节课所学的内容。知识树直观，形象。第三模块：知行统一学以致用为迎接第七个“国家宪法日”，进一步学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强文华师生的宪法意识，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施，请同学们，设计一个活动，写出方案。方案设计提示：1、形式不限，地点不限。2、活动方案详细，可操作性强。3、注重实效此部分先是自己设计，重点确定活动形式，然后小组互评，最后小组确定一个设计详细活动方案。展评方式：作品上传公众号、学生投票、前三名推到学校，成立策划小组、活动实施。通过宪法日活动设计，激发学生学习宪法、认同宪法、践行宪法的热情。明确告诉学生这是为我们自己设计活动，通过展评方式的展示让学生更能认真对待，激发创造热情。后续活动的开展会提升学生的实践能力。加强宪法监督【学情分析】初二学生在认知发展尚处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不稳定，具有很大的可塑性和易变性。基于此，本课旨在对学生进行宪法实施的教育，使之懂得宪法与我息息相关，能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活；懂得要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督，维护宪法权威，懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法，坚持宪法至上。对于本节课而言，整堂课总体感觉逻辑思维比较清晰，课堂活动的开展也比较好的达到了预期教学效果。如果监督权力行使从公民角度加上一部分可能让学生更加强烈的意识到我们的监督权对于监督国家机关权力行使也有很大作用，或者在同学们续写故事时利用监督权在回顾一下监督权力行使可能效果要更好一些。加强宪法监督【教材分析】本节课是人教版八年级下册第一单元第二课的第二课时，保障宪法的实施是国家和公民共同的责任，本课时承接上一框内容，主要讲述全国人大及其常委会要行使监督宪法实施、监督权力行使的职责与权力，广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。从而满足课程标准中对于树立法制观念，增强宪法意识的要求。为迎接第七个“国家宪法日”，进一步学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强文华师生的宪法意识，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施，请发挥你们的聪明才智，设计一个活动，写出你们的方案。方案设计提示：1、形式不限，地点不限。2、活动方案详细，可操作性强。3、注重实效国家宪法日活动策划案策划人：活动主题：活动地点：活动时间：参与人员：活动目的：为迎接第七个“国家宪法日”，进一步学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强文华师生的宪法意识，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施，为建设社会主义法治中囯做贡献。活动目的：为迎接第七个“国家宪法日”，进一步学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强文华师生的宪法意识，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施，为建设社会主义法治中囯做贡献。2.……策划人员分工：1、2、活动内容：前期准备工作活动内容：前期准备工作：活动流程：1.2.3.4.活动后期安排：安全保障：对于本节课而言，整堂课总体感觉逻辑思维比较清晰，课堂活动的开展也比较好的达到了预期教学效果。下面从以下几个方面反思本节课：1、利用视频导入课题，“违反大规矩谁来管”将本节课的宪法监督这个大概念细化一点，学生比较容易接受。但因为学生刚升入初二对于国家、国家机关这些概念不是很熟悉，所以理解起来较难。用视频导入可以具象化，引发孩子们的思考，同时激发学生的探究欲望。2、课堂案例选取重在从国家重大事件（新冠疫情）和身边人的具体事件出发，既与时政相结合又从生活出发，让学生从案例中将枯燥难理解的知识点破解掉。3、课堂问题设计反复推敲，几经修改，目的是让问题设计的具体而又明确，同时能让学生提升能力锻炼思维。4、小明故事续写从学生年龄特点心理特点出发既能激发学生学习宪法的兴趣，又能真正让学生感受到宪法并不遥远而是与我们息息相关，保护着我们的一生。5、发挥板书的力量。板书课堂中生成，小结中展现出知识树的样貌，既能带领学生回顾本节所学，又能告诉孩子们我们行动起来践行宪法会让我们的宪法实施枝繁叶茂，国家因为我们而更加辉煌，给予他们美好的期许。6、本节课中第一部分监督权力行使较难理解，利用案例很好的破解了知识，但毕竟国家层面的要多一些，可以再加入我们自己或者身边人行使监督权的小例子让学生充分感受到我们也能监督国家权力行使。课堂只有四十五分钟，但是备课要终其一生，备一堂课要调动我们手中所有的资源给与学生最优的破解方式，任重道远，继续