小学四年级语文上册第二组8《世界地图引出的发现》课堂教学课件1新人教版四年级语文上册第二组

世界地图引出的发现我们生活的七大洲四大洋

魏格纳是德国气象学家、地球物理学家。从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰·富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。无聊偶然崭新轻易鼓舞考证召开震动静谧假说坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海词语盘点：静谧舒适精神大振枉费心机浩如烟海资料召开起源不可思议飞度重洋坐卧不安魏格纳科彭白大褂性格豪放静谧舒适坐卧不安软禁呈现凹凸不可思议精神大振叩开枉费心机浩如烟海资料召开起源飞渡重洋我会读休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~性格豪放静谧舒适坐卧不安不可思议消磨时光精神大振我要积累初读课文：读一读：静谧呈现振奋叩问资料召开凹凸不平枉费心机浩如烟海源源不断记一记：静谧：安静、宁静。不可思议：不可想象、不能理解。浩如烟海：形容文献资料非常丰富。温故互查：1、说一说魏格纳从世界地图上发现了什么？2、读一读静谧舒适精神大振枉费心机浩如烟海资料召开起源不可思议飞度重洋坐卧不安再读课文：思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？请你用自己的语言来复述故事。温故互查：1、说一说魏格纳从世界地图上发现了什么？2、读一读静谧舒适精神大振枉费心机浩如烟海资料召开起源不可思议飞度重洋坐卧不安

自学提示：默读课文，魏格纳由世界地图产生奇想是什么？用“——”画出。

于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人的吻合。1、默读课文1—4自然段，想想魏格纳是怎样一步一步有了“大陆漂移”这样的奇想？(完成自学检测第1小题。)2、默读课文6—8自然段，想想魏格纳产生奇想后又做了哪些事情？(完成自学检测第2小题。)自学提示合作探究一魏格纳的奇想是怎样一步一步产生的？

1910年的一天,年轻的魏格纳因病住院，在（）的病房里，他觉得实在太（）了。

魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

词句解析（1）魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。这句话引出了下文：由于病房生活的无聊，魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线，借以消磨时光，引出了故事发生的起因。于是，魏格纳天天面对着墙上的地图出神，边看边画。突然他有了一个（）发现。突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！（2）突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！“不可思议”是指不可想象，不能理解。这句话是说，巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。南美洲非洲

突然，他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。

结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。

偶然的发现：魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

消磨时光——不可思议地吻合——惊呆了——精神大振——兴奋极了“这不会是一种巧合吧？”点拨：

南美洲上巴西的一块突出的部分与非洲西海岸成直角凹进的几内亚湾吻合巴西东海岸与非洲西海岸相吻合所有的大陆块都能够较好地吻合在一起互动解疑南美洲上巴西的一块突出的部分与非洲西海岸成直角凹进的几内亚湾吻合巴西东海岸与非洲西海岸相吻合

所有的大陆块都能够较好地吻合在一起（不可思议）（精神大振）（兴奋极了）瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾：同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。结果发现，从海岸线的相似情况看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾：同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。结果发现，从海岸线的相似情况看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。惊呆了！精神大振兴奋极了魏格纳经过一系列比较，在脑海中形成了一个（）的奇想。于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。

崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。

于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人的吻合。南美洲非洲中龙中龙

第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。

第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。合作探究二有了想法之后，魏格纳又做了什么？（3）他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。“浩如烟海”形容文献资料非常丰富。魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。

为了证明自己的想法有道理，魏格纳做了很多（）工作

他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。不懈的努力：魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。推理过程：中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部中龙是爬行动物，不可能飞度重洋中龙当时生活在同一块大陆上所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的

中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。中龙当时是生活在同一块大陆上的。所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。重点句子既见于巴西东部，也见于非洲西南部中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋这些动物当时生活在同一块大陆上所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。什么叫大陆漂移？

1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。

终于，1912年，在法兰克福（）的地质学会上，魏格纳正式提出了大陆漂移假说，引起了地质界的（）。巩固提高我们的思索：魏格纳的重大发现靠的是什么？我们的思索：魏格纳的重大发现靠的是什么？启示

魏格纳的重大发现靠的是：仔细观察、认真思考、反复论证。我想对魏格纳说：————————————————————————————————————————————。谈谈你从魏格纳发现大陆漂移这件事中得到了什么启发？课堂检测摘录文中四字词语。感兴趣的同学继续查找有关大陆漂移说的资料。课外延伸

大陆漂移说一提出，就在地质学界引起轩然大波。年轻一代为此理论欢呼，认为开创了地质学的新时代，但老一代均不承认这一新学说。魏格纳在反对声中继续为他的理论搜集证据，为此他又两次去格陵兰考察，发现格陵兰岛相对于欧洲大陆依然有漂移运动，他测出的漂移速度是每年约1米。1930年11月2日，魏格纳在第4次考察格陵兰时遭到暴风雪的袭击，倒在茫茫雪原上，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察，在零下65℃的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看语文S版四年级语文上册第三单元生字学习婴儿盎然椭圆哲理协和实践诺言材料兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣词语积累哲理:关于宇宙和人生的原理。

人云亦云:云,说;亦,也。指人家怎么说,自己也跟着怎么说，没有主见。实践:人工智能改选自然和发行社会的有意识的活动。

诺言:应允别人的话。思维:进行分析,综合,判断,推理等认识活动的过程。初步感知

阅读课文，想想课文讲了一些什么事情？说明了什么？生物课给林巧稚的启示

林巧稚从老师的教学中感悟

林巧稚从生物上悟到的哲理

一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识,还要学习做人做事的道理.

认真观察图片思考：树叶的颜色和形状是怎样的？

找一找课文中描述树叶颜色和形状的句子。

同学们，你们认为树叶都是绿色的吗?树叶的形状都是椭圆形的吗?

“原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色……”。

除了课文中描写的颜色，你还有新的发现吗?

休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~

“树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿……”

除了课本上出现的形状，你还能发现更有意思的树叶吗?

树叶并不都是绿色的，树叶的颜色是五颜六色的，树叶的形状是千奇百怪的。

林巧雅为什么总要称赞老师的教学方法？她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作?世界上任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。

在一个人成长过程中,老师循循善诱的教导固然重要,但这是外因,更重要的是从老师的教导中领会老师的用心,从中得到启迪,学会学习,学会做人,这是内因,是自己在事业上获得成功的重要因素。

相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看字的敬畏说课说教材说学情

说教法和学法

说教学过程

板书设计说教材说学情

说教材说学情

说教法和学法

说教材说学情

说教法和学法

说学情

第一部分说教材一、教材分析二、教学目标三、重难点一、教材分析《字的敬畏》是冀教版语文教材四年级上册第三单元中的第四篇课文。文章篇幅较长，意蕴深厚，字里行间透露出作者对祖国语言文字深深的热爱之情。二、教学目标1.正确认读本课10个生字，学会书写10个生字。2.正确流利有感情的朗读课文。3.学生在教师的引导下通过对课文的反复朗读，能够正确体会文章表达的思想感情。4.学生通过自主识字，能准确理解文章内容。5.感受方块字所营造出的神秘意境6.了解汉字的魅力所在，增强学生热爱祖国语言的情感三、重难点1.重点：正确、流利、有感情的朗读课文，结合具体语言文字了解课文主要内容；知道作者敬畏的是什么。

2.难点：理解方块字含藏不尽的意蕴，感受诗歌中文字创造的奇迹，体会作者对语言文字的热爱之情。第二部分说学