名师工作坊研修计划

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐名师工作坊研修计划名师工作坊研修方案

研修方案不仅可以提高自己的业务水平，还可以提高自己的力量。下面是我为大家的名师工作坊研修方案，供大家参考。

名师工作坊研修方案一：

一、研修目标：

1、通过线上线下研修，熟悉自我，剖析自我，提升自我，进展自我；

2、在老师工作坊项目中学习“教育名师工作坊研修方案”“习作教学”“小语重难点解决方案”等课程，提升语文教学力量；

3、通过坊研修，增加语文学科教学与科研力量，努力把自己塑造成现代语文老师。

二、个人自我诊断SWOT（优势、劣势、机会、威逼单词首字母，简称：态势分析）分析表单个人自我诊断SWOT分析

Ｓ我的优势

1、从事学校语文教学有25年了，有比较丰富的语文教学的阅历。

2、擅长总结与反思，与同事和同学关系融洽。3、参与学校和县级培训较多，喜爱看教育教学方面的书籍。

Ｗ我的劣势

1、年纪43岁了，精力和记性不中用了。

2、家有84岁的方面，且体弱多病，需要我照看。

3、教学行为比较随便

Ｏ我面临的机遇

1、参与此次培训，能与全国各地的骨干老师共同探讨；

2、研修方向与个人进展方向更明确。

3、能让自己的专业水平得到提升。

4、能帮忙自己提高写作水平，对习作教学有一个更高更新的熟悉。

Ｔ我遇到的挑战

1、任教毕业班，而且是大班额教学，工作繁重。

2、正在进行课题讨论，要常常开展活动，收集和各种资料，时间太紧迫。

3、地处偏僻，条件简陋，自己力量有限，许多活动和任务不能顺当完成。

分析结论：结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威逼？我将充分发挥自己的优势，明确进展方向，努力克服劣势，规范自己的教学行为，与各位骨干老师一起研讨，共同进步。以课例和习作研修为契机，多总结和反思自己的教学行为，丰富自己的语文积淀，提高专业素养，争取自己有较大进步，让同学得益！

通过一年的研修，我争取做到：提高自己的习作教学水平，能策划、组织同学活动作文，通过有效的指导、评价活动，帮忙同学提高写习作力量。教学科研：通过一年的研修，我将做好各种材料的收集、总结、提炼，争取以此为切入点，开展小课题讨论，促进个人专业进展。

研修指导：我将把自己在研修中猎取的阅历在学校和全县推广，并且通过校本研训平台等方式与老师们共享。形成研修小组，推出相关课例。

三、达到目标实行的措施

1、注意学问积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给老师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《学校生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代老师心理素养》、《怎样培育真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《学校语文》等，仔细做好各类读书笔记，擅长捕获灵感，准时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客准时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得;

2、在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进行探讨。通过与同行们开展公平、坦诚的专业切磋、沟通、探究，相互学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可常常参与网上的科学教育论坛的争论，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。

3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的基本功方面都有所的提高。

名师工作坊研修方案二

一、研修目标：

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。把握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂力量和亲和力，提高反思力量。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个同学喜爱，家长满足、领导放心的好老师。

二、个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮忙的对达成目标有害的

Ｓ我的.优势

1有良好的学科素养

2有丰富的教学经受

3有较好的亲和力和感染力

4有较强的课堂驾驭力量

5有几年从事教育教学管理的经受

6目前担当督学工作，向其他老师学习的机会比较多

7喜爱学习，有很强的责任意识

8有一个合作意识较强的教研团队

Ｗ我的劣势

1自我意识比较强

2年龄稍大，学问相对陈旧，需要不断更新

3学校其它事务耗去太多精力4外出学习机会不算太多

Ｏ我面临的机遇

1担当学区督学工作，能常常与同伴互助学习和沟通，使自己得到成长。

2参与国培，能系统学习专家及外地同行的先进的教育理念和教学手段，使自己在理论和实践两个方面都有所提升。

Ｔ我遇到的挑战

在每期一次的全市成果排名公布的时候，生怕自己的排名和目前所担当的督学工作不相符而产生尴尬，从而怀疑自己在教育教学上实行的一些放手措施是否值得坚持。

分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威逼？

“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”借网络研修之东风，我肯定努力学习课程，观看视频，参加活动，吸取优秀同行们的珍贵阅历，应用到教育教学