2023年四年级科学期末教学工作总结四年级科学学期教学工作计划

第页共页2023年四年级科学期末教学工作总结四年级科学学期教学工作方案精选四年级科学期末教学工作总结四年级科学学期教学工作方案篇一篇1：四年级科学教学工作总结教科版四年级科学教学工作总结为更好地做好科学教学工作，现将四年级下册科学教学工作总结如下：〔1〕加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。如今的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大局部比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深化把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿；三是进步网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的老师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的时机，理解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，进步教学效率。〔2〕抓好教学认真工作，上好每一堂课，实在进步学生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，假设老师只是照本宣科，不去钻研教材，理解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓重了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生开展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是理解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大局部能打破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深化认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开场发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓重，掌握知识效果也较好。〔3〕更新知识构造，拓宽知识面，加强与别人交流，以适应新时期课改开展的需要。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科老师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材交流群”、“科学老师之家”的网络qq群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作根底，这样才能有效开展学生素质，进步学生才能。以上列举是我平时教学工作中的根本做法。当然，教学中也存在诸如：对学生分析^p不透彻，实验分组费事，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经历，实在为培养全面开展的高素质学生尽心尽力！篇2：四年级科学教学工作总结教科版四年级科学教学工作总结为更好地做好科学教学工作，现将四年级下册科学教学工作总结如下：〔1〕加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。如今的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大局部比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深化把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿；三是进步网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的老师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的时机，理解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，进步教学效率。〔2〕抓好教学认真工作，上好每一堂课，实在进步学生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，假设老师只是照本宣科，不去钻研教材，理解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓重了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生开展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是理解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大局部能打破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深化认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开场发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓重，掌握知识效果也较好。〔3〕更新知识构造，拓宽知识面，加强与别人交流，以适应新时期课改开展的需要。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作根底，这样才能有效开展学生素质，进步学生才能。当然，教学中也存在诸如：对学生分析^p不透彻，实验分组费事，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经历，实在为培养全面开展的高素质学生尽心尽力！篇3：科教版四年级上册科学教学工作总结科教版四年级上册科学教学工作总结小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想进步教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学____同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、教学内容完成情况与学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下；1、能根据已有的生活经历并通过观察和实验，对物体运动的形式和状态进展判断；能利用简单工具测量物体运动过程中位置和时间的变化，并能利用语言或图表描绘解释物体位置与运动的关系；能通过亲历各种活动设计实验方案，探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进展分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。3、能发现动物不同的运动方式；能说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和间隔；能说出常见地图的主要标识和功用；能举例说明各种力是怎样改变物体运动状态的；能概述人类对地球认识的历史；能说出地球在不停的自转，自转一周需要24小时；能举例说明昼夜变化对动植物的影响。4、开场意识到我们生活的世界是不断运动的；愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主人翁的精神和态度分析^p生活中的交通问题，并从保护环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的屜在定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要的作用。二、主要成绩和经历：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务可以按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的合作意识和合作才能得到大大的增强。1、照顾学生参与的才能。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现机密，获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，老师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、存在的缺乏之处在教学中，虽然获得了一定的成绩，但由于自己经历的缺乏，仍存在缺乏之处：1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家庭的不配合，造成了学习差。3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。4、班级开展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需进步；5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确；6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决。四、改良的详细措施1、针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，进步认识才能。深化理解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。2、抓好常规工作，培养学生自主学习的才能。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强兴趣性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目的，以目的来鼓励学生进步。3、坚持检查学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培养智力和思维的开展，全面地进步教学质量。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。篇四：科教版四年级上册科学教学工作总结南盘江镇民族小学四年级上册科学教学工作总结〔201x-201x学年度2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进展分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。二、主要成绩和经历：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务可以按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的合作意识和合作才能得到大大的增强。1、照顾学生参与的才能。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现机密，获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。三、存在的缺乏之处在教学中，虽然获得了一定的成绩，但由于自己经历的缺乏，仍存在缺乏之处：1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家庭的不配合，造成了总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。201x年1月9日篇5：科教版四年级上册科学教学工作总结四年级科学教学总结贵峁完小高娟本学期，我承当了四年级的《科学》的教学工作。一学期来，按照课程特点制定施行了教育教学工作方案，和学生进展了学习交流。现将本学期的工作总结如下：一、主要成绩和经历：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务可以按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的合作意识和合作才能得到大大的增强。1.照顾学生参与的才能。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。3.丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现机密，获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。二、存在的缺乏之处在教学中，虽然获得了一定的成绩，但由于自己经历的缺乏，仍存在不足之处：1.一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家庭的不配合，造成了总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。附送：教科版小学六年级下册科学教学工作方案教科版小学六年级下册科学教学工作方案一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探究，将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来、成分和处理方法；将探究水污染的成因，理解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的理解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且可以从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进展物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的探究才能、情感态度价值观也将得到进一步的开展。本册的重点是：1.通过系列化的探究活动，较全面地搜集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、搜集资料等方式来搜集证据。比方对垃圾问题、水资问题的研究。对各种证据进展处理，尤其是对资料进展分析^p整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3.学习对现象进展科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学惯用多种不同的方式对探究的结果进展解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和开展探究周围事物的兴趣和好奇心。二、主要材料清单：1.“微小世界”单元观察工具：不同放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显微镜。观察对象：昆虫或昆虫器官标本；食盐、味精、矿物晶体；水中的微生物如草履虫、眼虫等；洋葱、动物、植物和人体的细胞装片。其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。观察的图片：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。“物质的变化”单元实验材料：火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。其他工具：滴管、榔头、镊子、玻璃杯、小饮料瓶。3.“宇宙”单元模拟实验材料：圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。相关资料：有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。4.“环境和我们”单元观察实验材料：广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。常用工具：弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。相关资料：有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等图片或多媒体资料。三、各单元概述、教学目的和实验清单：〔一〕“微小世界”单元：１.单元概述：本单元按人类观察工具的不断开展，视野不断开扩的线索编写。学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程。对昆虫、晶体、细胞和微生物进展进一步的观察，激发他们深人探究大自然奥秘的兴趣。使学生理解到，人类为了更好地探究自然界，一直在不断地改良观察工具。观察工具的改良，使人类的视野越来越开阔，发现了原来不知道的许多机密。教学的重点是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，鼓励他们探究和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的好处，体会科学、技术、社会的关系。学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的理解。画、讨论等形式记录、交流观察结果。通过观察实验及搜集资料，理解人类在探究微小世界方面获得的成果。并以多种方式交流及汇报。〔３〕情感态度价值观开展探究微小世界的兴趣。认识到科学技术的开展会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的开展是非常重要的。认识到我们周围的物质世界是可以认识的。对人类的探究精神和创造成果表示敬仰。３.实验清单：课次主要实验1放大镜观察物体；制作自己的放大镜2放大镜观察昆虫标本；放大镜观察蚜虫3放大镜观察实验、白糖、碱面、味精颗粒；制作食盐晶体4制作简易显微镜；理解显微镜下的新发现5使用显微镜；制作并观察洋葱皮表皮细胞切片6用显微镜观察生物细胞切片7用显微镜观察水中的微生物8微小世界和我们〔二〕“物质的变化”单元：１.单元概述：本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质:产生了新物质。物质的化学变化产生了哪些新物质，怎样判断产生了新物质，这就需要学生学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的根据。本单元的核心概念是物质的变化，学生需要认识到变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。从学生认识开展的角度，我们并不要求学生掌握化学变化的类型和化学变化生成的详细新物质，这对学生来说为时尚早，他们将在中学时继续学习。我们要求的是，学生可以从种种变化的现象出发，推断物质的变化是否产生了新物质，然后寻找各种证据验证自己的假设，从而到达提升科学探究才能的日的。因此，在教学过程中，引导学生学习科学的思维和掌握科学的研究方法是很重要的。学生通过学习，在科学思维和科学方法上能有所开展，在理解科学、理解科学的思想和观点、树立科学的价值观方面能有所进步，是本单元教学所期望到达的主要目的。〔２〕过程与方法通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。学习通过“假设检验”得出结论的科学思维方式，自己设计比照实验进展验证。经历简单的比照实验的设计和实验过程，培养自行获取知识的才能。按标准要求完成实验。对观察研究结果进展简单整理、分析^p并概括总结，逐步形成科学概念。〔３〕情感态度价值观认识到物质的变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。体验科学探究的乐趣，保持和开展探究周围事物的兴趣和好奇心。认识到阅读、搜集更多的资料，丰富自己的认识，修正、完善原有的认识的必要的。培养以证据说话的观念和行为习惯。体会科学的思维方式可以帮助我们认识事物的本质。体会分辨现象与证据的关系，以证据支持结果的重要性。懂得确定一种物质的性质，需要有很多的证据。认识到科学和生活是严密相连的。３.实验清单：课次主要实验1观察物质的变化2混合沙和豆子；加热白糖3米饭、淀粉和碘酒的变化；检验食物中的淀粉；制作神秘的信件4小苏打和白醋混合食盐；检验小苏打和白醋混合后产生的气体5观察铁锈；探究铁生锈的原因6观察硫酸铜与铁钉的反响7观察铁钉生锈的快慢8制作饮料〔三〕“宇宙”单元：１.单元概述：本单元的教学要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的根底上，在所提供信息的根底上，进展有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、粗浅的、有系统的对宇宙的认识。在头脑中形成有一定解释力的宇宙的体系或构造模型，培养学生对天文的兴趣。通过这八课的学习，希望学生认识到，宇宙是一个系统，由大小不同的星系构成;组成宇宙的星系或星体都在运动变化，分布在不同的宇宙空间并有不同的特征;宇宙是庞大的，但是可以被人类探究、发现和认识的。在实际的教学活动中，为了增强单元教学的活动性，教科书设计了一些探究性活动，如画月相、造环形山、日食的模拟实验、建太阳系的模型、建北斗一七星模型、制作活动星图等，使学生对宇宙的理解建立在一些丰富多彩的科学探究活动的根底之上。这是本单元的特色之一。另外，教科书还设计了一些课后的活动，如观月、观星、搜集资料等，希望这些活动能激发和培养学生学习天文的兴趣。本单元在活动的开展过程中会遇到许多困难。主要来自两个方面:一、客观存在的观察障碍，如天气、灯光等;二、夜间观察活动较难组织、开展。这对老师来说是一个挑战，需要我们在教学理论中采用多种方法加以解决。让学生理解太阳系的构成，并在此根底上，根据数据表处理数据，并建立太阳系模型。学生将惊奇地发现，所建太阳系模型与有关太阳系示意图相差甚远。现象或事物的成因。用合理的形式展示自己的观点或看法。如画简图、示意图、构造图或做实物模型〔３〕情感态度价值观认识到在讨论交流中对信息进展分析^p比拟，对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。认识到科学是永无止境的探究宇宙是可以被我们认识的。体验科学实验的严谨、客观和乐趣，对探究宇宙天文产生较浓重的兴趣。意识到模拟实验及推测与客观真实是有一定间隔的。３.实验清单：课次主要实验1制作“月球卡”2画月相；模拟月相变化；观察一个月的月相变化3模拟造“环形山”4模拟日食；模拟月食5建太阳系模型6建星座模型；认识星座7制作活动观星图〔三〕“环境和我们”单元：１.单元概述：本单元试图从科学的角度指导学生理解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并可以从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。受净水的来之不易。进而实际考察家乡的自然水域，理解家乡水环境存在的问题。四年级科学期末教学工作总结四年级科学学期教学工作方案篇二教科版四年级下册科学教学工作总结结合国教科文组织四年级第二册科学教学综述第一篇:四年级科学教学工作总结为了更好地做好科学教学，下面是四年级第二卷科学教学总结:(1)加强新课程的理论知识学习，用先进的教学理念武装自己。在新课程中，许多老师觉得很难处理教材。内容形式多样，积极的、可操作的内容占教材的绝大局部。面对这种情况，我首先通过个体自学和集体讨论相结合的方式学习了新课程理论，丰富了我的思维，深化把握了课程标准的精神内涵。二是观看新课程解读、新课程讲座等专题电影，通过理论联络实际的综合学习来到达融会贯穿。三是改良网络研究和个人反思的方式，在网络上与教材交流小组的老师讨论每节课的问题和教学设计，利用阅读理科类杂志的时机理解同辈对教学热点和难点问题的处理策略，有针对性地处理教学的各个方面，进步教学效率。(2)搞好教学，上好每一堂课，有效进步学生素质。科学课程内容广泛，涉及广泛的知识。最初，学生对学习有很高的兴趣。假如老师只看书，不学习教材，不理解学习情况，不解决教学方法上的问题，这样的课肯定不会有什么效果。随着时间的推移，学生的学习兴趣也不强。为了保持学生的学习兴趣，一方面，我努力做我想让学生做的事情先做了；另一方面，它努力用最好的教学设计来满足学生的开展需求。为了寻求最正确的教学设计，我首先理解学生的个性和学习学习差异，在课堂上提问和安排练习时留下不同层次的问题，是为了再次把握每节课的重点和难点，争取每个人都掌握关键知识，其中大局部可以打破难点，使学生更容易掌握知识。为了使学生对科学知识和科学事物的变化规律有更全面和深化的理解，学生们在学期开场时就开场寻找备用的实验设备和材料。学生对学习兴趣浓重，掌握知识的效果更好。(3)更新知识构造，拓宽知识范围，加强与别人的交流，以适应新时期课程改革开展的需要。俗话说得好:三个臭皮匠组成一个诸葛亮。我们学校的综合学科老师很少，有时有些问题不能很好地答复。此时，我向“大象版教材交流小组”和“科学老师之家”的qq群专家请教。例如寻找齿轮组的模型和对由不同材料制成的饮料瓶的性能进展实验。通过网络讨论，我理解了科学知识和真理，也明白了科学老师需要以综合素质为根底，从而有效地开展学生的素质，进步学生的才能。以上列举的是我平时教学工作中的根本做法。当然，教学中也存在一些问题，如学生分析^p不完好，实验分组费事，维持课堂纪律困难等。今后，我们应该多和同学们交流，学习他们先进的教学经历，努力培养全面开展的高素质学生。第二局部:四年级科学教学工作总结为了更好地做好科学教学，下面是四年级第二卷科学教学总结:(1)加强新课程的理论知识学习，用先进的教学理念武装自己。在新课程中，许多老师觉得很难处理教材。内容形式多样，积极的、可操作的内容占教材的绝大局部。面对这种情况，我首先通过个体自学和集体讨论相结合的方式学习了新课程理论，丰富了我的思维，深化把握了课程标准的精神内涵。二是观看新课程解读、新课程讲座等专题电影，通过理论联络实际的综合学习来到达融会贯穿。三是改良网络研究和个人反思的方式，在网络上与教材交流小组的老师讨论每节课的问题和教学设计，利用阅读理科类杂志的时机理解同辈对教学热点和难点问题的处理策略，有针对性地处理教学的各个方面，进步教学效率。(2)搞好教学，上好每一堂课，有效进步学生素质。科学课程内容广泛，涉及广泛的知识。最初，学生对学习有很高的兴趣。假如老师只看书，不学习教材，不理解学习情况，不解决教学方法上的问题，这样的课肯定不会有什么效果。随着时间的推移，学生的学习兴趣也不强。为了保持学生的学习兴趣，一方面，我尽最大努力做学生首先要做的事情。另一方面，它努力用最好的教学设计来满足学生的开展。为了寻求最正确的教学设计，我首先理解学生的个性和学习学习差异，在课堂上提问和安排练习时留下不同层次的问题，是为了再次把握每节课的重点和难点，争取每个人都掌握关键知识，其中大局部可以打破难点，使学生更容易掌握知识。为了使学生对科学知识和科学事物的变化规律有更全面和深化的理解，学生们在学期开场时就开场寻找备用的实验设备和材料。学生对学习兴趣浓重，掌握知识的效果更好。(3)更新知识构造，拓宽知识范围，加强与别人的交流，以适应新时期课程改革开展的需要。通过网络讨论，我理解了科学知识和真理，也明白了科学老师需要以综合素质为根底，从而有效地开展学生的素质，进步学生的才能。当然，教学中也存在一些问题，如学生分析^p不完好，实验分组费事，维持课堂纪律困难等。今后，我们应该多和同学们交流，学习他们先进的教学经历，努力培养全面开展的高素质学生。第三篇:结合国教科文组织版