数学师范生校内实训总结(实用七篇)

第页共页数学师范生校内实训总结(实用七篇)数学师范生校内实训总结篇一从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向成功此岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深化地认识了这个职业。实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班三十多张生疏而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换;第一次修改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于理论的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、根本技能和专业技能，把理论与理论结合起来，进步实际操作才能。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大进步，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的荣耀与责任。因为初到实习学校，对学生的知识程度、承受才能等细节情况不熟悉，实习学校首先安排两周听课。听课，此时此地的听课和在师大课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导老师的备课教案，进展比照学习，积极与指导老师费连生老师交流想法以及心得体会，并请费老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极理解学生的学习状态、学习成绩、个人爱好、性格特点等，其中以理解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要修改两个班级的数学作业，修改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。听课、试备课、试写教案、修改作业，使我的生活突然间变得异常的繁忙。虽然繁忙、辛苦，但是当后来，我站在讲台上面对满教室的学生，言谈自信、举止大方，当看到学生积极的课堂气氛时，疲惫之余，倍感欣慰。实习期间，我一共备了十四个课时的教案，上了26节课。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析^p教学目的和重点难点，寻求最合适的方法传授知识，并虚心像老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路明晰，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。课后与指导老师共同讨论教学效果，查漏补缺，认真分析^p，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论程度还有待进步，还需要积累更多的经历，不断提升自身素质。回想第一次登上讲台的时候，当我走进教室时，掌声四起。我第一次感到为人师长的骄傲。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的目光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说：“老师你讲得真好，我听懂了!”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度认真，教学根本功好，上课很受学生欢送。尤其是实习完毕我要分开时，那些学生依依不舍的神情，更增加了我的信心。在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。就像指导老师所说的上好一节课，用一个月的时间来准备，也不嫌多。因为社会是不断开展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑，当优秀的老师很难，但是很神圣。所以作为实习生的我、做为准老师的我，回到学校后，更应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达才能，不断的提升组织才能与应变才能等，不断提升个人素质，不断完善各项才能，为成为优秀的老师。在学校里，班主任是学生的第一监护人。所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，使学校直接对学生管理的第一线。正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、平安、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加2关心、更加体贴这些学生。在到达实习学校之时，就在我的班主任工作指导老师费连生老师的指导下，先对实习班级的学生进展全面细致的理解，在听课之余多找时机，多找时间，与学生接触，理解学生的学习状态、学习成绩、个人爱好、性格特点等，在班主任指导老师的大力支持下，我根本上掌握了班级的各项制度，也根本理解了学生的各项情况。这为我的班主任实习工作的顺利进展奠定了坚实的根底。进而与班主任费连生老师进展思想交流，对班级学生出现的问题提出自己尝试性的想法与管理策略。开场学习并辅助班主任指导老师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生等工作，这些都充分的锻炼了我的班主任工作管理的才能。经过一段时间的班主任工作实习后，实习班的学生都亲切的叫我为“小班”。这次的教育实习，我的感受颇多：首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们可以旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探究是艰辛的，但是，在这种富有成效的理论中，老师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在老师成功的同时，老师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。其次，我深化地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民老师。再次，一个学生就是一个世界。老师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就决定了老师的教育不能像流水线上的工人消费物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把老师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不一样、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰辛的探究。还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。最后，短短的八周时间，让我清楚地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的保护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模拟的典范，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。老师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!一开场的一周时间实习主要以听课为主。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：杨水旺老师上课的时候重难点清楚，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记考虑等;而上官小林老师更偏向于让学生考虑的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步寻找出正确的答案，能把探究式教学无形地呈如今课堂上;再到陈群峰老师，他的教学经历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵敏现。让我们这些毫无教学经历的实习生，真的是感到惭愧。上塘中学老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感慨，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进展分析^p总结，我也可以从中探寻出一套可以为自己将来教学所用的教学方法。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。数学师范生校内实训总结篇二中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口出发，期待着我们作为师范生的第一次实习。两年后再次踏入高中校园，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这里的勃勃活力，这里浓郁的学习气氛，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。今天我们要听的是高一下册的5.5节——线段的定比分点，上课的是第八中学高一〔1〕班的班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便开场利用多媒体进展课堂展示。她首先先引导学生复习回忆与本节课有关的旧知识，向学生提出问题，巧妙地完成了课堂导入。邹老师详细地介绍了线段定比分点p的三种位置情形，引导学生探究在三种情况下的比值λ的取值范围，帮助学生全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的知识进展深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最后，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。在听课的过程中，我认真地跟上邹老师的思路，发现她上课有许多优秀之处：1、课堂引入巧妙，思路明晰，上课各环节衔接自然；2、老师极具亲和力，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐；3、注重引导学生思维发散，能举一反三；4、注重定义的理解，作为知识展开深化的基点；5、能不断的引导，注重鼓励学生自主考虑；6、学生的预习效果很好；7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处；8、给学生留足考虑空间。下课后，我们非常幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课。进展评课的老师们首先肯定了邹老师富有经历且准备充分，课堂效果良好。同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题：1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进展板书；2、引导学生理解概念时要理解透彻；3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题；4、课堂引入的时候应该要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理安排时间；5、授课内容应该与高考链接，注重思维方法的引导。虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，积极地和老师进展交流，并合照纪念。或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了很多在大学课堂里无法学到的知识。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何进步教学技能绝不是一件简单的事，每一节课内容该如何如何安排，该采取怎样的教学方法才能让学生更好地掌握所学知识以及如何有效引导学生学会学习、不断考虑等等，都需要老师在不断的教学理论中认真的反思，虚心承受别人的意见，渐渐积累教学经历，不断改良教学教学方法。总之，要做一名合格的老师真不是一件容易的事。数学师范生校内实训总结篇三11月6日作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，使我可以理论联络实际、进步综合素质；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和理论的时机。两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。这次实习的工作主要分成两大块：班主任实习工作和教学实习工作。主要情况如下：1.日常管理工作在班主任沈老师的指导下，我参与了班级的日常管理工作。主要是监视学生的学习、纪律以及卫生。从早晨的卫生区清扫，作业上交，早读，到课间操，午休管理，眼保健操，晚托自习课等等，每件工作我都负责到底。我们班学生的自我管理才能都很强，每个班级干部都各司其职，同学们也都很自觉，积极配合各项工作。班级中的各项工作都进展的井井有条。2.主题班会在实习期间，我一共开了一次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“地震常识”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的小学生已经有了很丰富的平安常识。1.听课一开场的一周时间实习主要以听课为主。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：林显琴老师上课的时候重难点清楚，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记考虑等；而沈永峰老师更偏向于让学生考虑的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步寻找出正确的答案。从他们身上我学到了很多东西。听不同老师的课，及时进展分析^p总结，我也可以从中探寻出一套可以为自己将来教学所用的教学方法。2.上课听课是一个铺垫，是一个向别人学习的过程。一周以后开场上课。刚开场，当我站在讲台上的时候，或多或少会有点紧张，但得到沈老师的鼓励后，我的教态逐渐自然。课后，沈老师从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的控制各个方面对我进展指导。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了很多。在教学心态上，能否获得较好的教学效果，其关键在于对教育事业的热情。有了热情，才会有动力。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，搜集资料，钻研教材。作为一名老师，根底知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵敏的运用浸透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。实习生活虽然完毕了，但我的老师生涯才刚刚开场，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。实习的遗憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。数学师范生校内实训总结篇四中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口出发，期待着我们作为师范生的第一次实习。两年后再次踏入高中校园，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这里的勃勃活力，这里浓郁的学习气氛，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。今天我们要听的是高一下册的5.5节——线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便开场利用多媒体进展课堂展示。她首先先引导学生复习回忆与本节课有关的旧知识，向学生提出问题，巧妙地完成了课堂导入。邹老师详细地介绍了线段定比分点p的三种位置情形，引导学生探究在三种情况下的比值λ的取值范围，帮助学生全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的知识进展深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最后，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。在听课的过程中，我认真地跟上邹老师的思路，发现她上课有许多优秀之处：1、课堂引入巧妙，思路明晰，上课各环节衔接自然;2、老师极具亲和力，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐;3、注重引导学生思维发散，能举一反三;4、注重定义的理解，作为知识展开深化的基点;5、能不断的引导，注重鼓励学生自主考虑;6、学生的预习效果很好;7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处;8、给学生留足考虑空间。下课后，我们非常幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课。进展评课的老师们首先肯定了邹老师富有经历且准备充分，课堂效果良好。同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题：1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进展板书;2、引导学生理解概念时要理解透彻;3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题;4、课堂引入的时候应该要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理安排时间;5、授课内容应该与高考链接，注重思维方法的引导。虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，积极地和老师进展交流，并合照纪念。或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了很多在大学课堂里无法学到的知识。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何进步教学技能绝不是一件简单的事，每一节课内容该如何如何安排，该采取怎样的教学方法才能让学生更好地掌握所学知识以及如何有效引导学生学会学习、不断考虑等等，都需要老师在不断的教学理论中认真的反思，虚心承受别人的意见，渐渐积累教学经历，不断改良教学教学方法。总之，要做一名合格的老师真不是一件容易的事。数学师范生校内实训总结篇五难忘的20xx刚过去，憧憬着20xx，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的老师和班主任而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联络好了，他也很快乐容许愿意带着我进展实习，在此也向x____师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周(2月9日——2月15日)主要实习内容——听课、熟悉教材、理解实习班级的根本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：x____师，男，毕业于xx师专，后毕业于xx师范大学数学系，从教数学20年有余。现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的气氛中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。1、我的教学实习内容主要是以下三方面：(1)听课听取教学经历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，讨论教学方案，这样自己在教学方面才能得到进步。在高一年级组听取了x____师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下分别求以下要求的排列数(2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒(4)6名学生排成一排，甲乙必须相邻(5)6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：(1)多排变单排法：(2)元素优____：甲优先位置优____：排头、排尾优先间接法：(3)间接法：分类原理(按第四棒位置优____):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况)(4)相邻——捆绑法(5)不相邻——插空法归纳总结，到达举例的效果。2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要考虑怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的才能，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活泼课堂气氛。朱老师在这方面做的比拟好，将知识点与实际生活相联络，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活泼了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变才能，只有管理好课堂，讲课才能到达效果。数学师范生校内实训总结篇六20xx年10月18日，我正式开场了实习生活，实习年级为七年级。在此期间，作为一名实习老师，我告诉自己要以一名正式老师的标准来严格要求自己，要以高度的责任心和积极的态度投入到课堂教学中。听课：来到实习学校的第一个任务就是先学习优秀老师的授课方式。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。在听课过程中，听老师讲了些什么，为什么要这样讲以及为什么这样安排教学内容等都给了我很大的帮助，我会做好听课记录，并在课后与老师交流，学习他们的长处和丰富的教学经历上课：一周的时间转眼即逝，到了我要真正站上讲台的时候了。以前作为学生听课，目的是学习知识；如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。由于缺乏经历，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。我们几个同学先是请教有经历的老师，再聚在一起讨论，对教案进展反复修改，既害怕又期待真正上课那一刻的到来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。而课堂上假设学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。让我最有成就感的应该算是最后一节课，那一节课是发期中考试的试卷。班上有个男生在我刚来的时候指导老师就特别交代我要多注意他。所以在平时，我会经常走到他身边提醒该他干嘛以及多跟他们聊天。那天，当他拿到试卷的时候，他突然跳了起来，还说了一个“耶”。我当时就问他为什么这么开心，他说这是他第一次超过100分。这时我突然明白，老师的.快乐其实很简单，就是听到学生为自己成绩进步而发出欢呼声。班主任工作方面：班主任的工作是件有意思的事情。经过实习，虽然说班主任的工作繁琐，从早晨的早操和卫生监视，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监视。但班主任却有更多的时间和班上的学生相处和交流。由于在办公室经常听到其他老师抱怨我班学生的学习态度不够端正，所以，我开了一个以“学习态度”为主题的主题班会，我让班上的学生每个人都发言，让我惊讶的是他们都知道自己存在的问题，只是自制力稍许欠缺。但是我坚信每一个学生都有了自己的新的方案、新的打算。记得有一次，我带的班上有个同学被高年级的学生欺负，在我去检查午睡的时候，学生跟我反映了。因为语言听不太懂，我以为另一个老师知道了以后帮助处理了。谁知道下午学生的家长打到办公室询问这件事。经过这件事，我真的深化的体会到班主任工作的繁琐但每件事都要有高度的责任心。在这次实习班主任过程中我收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，程度有一定的进步，但也存在着一定的问题。在近一个月的实习生活中，我看到了一片未曾接触的新天地。在这里细细考虑，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进展着成长自我的每一步。感谢在这过程中给过我帮助的老师和同学！谢谢！我的发言完毕数学师范生校内实训总结篇七作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联络实际进步综合素质的重要指向；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和理论的时机，更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在理论中体会了教书育人的重大责任。它将为我将来的老师生涯奠定根底。人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去考虑和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的开掘开场。下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，有所进步。20xx年xx月2日，我在肖校长的带着下来到了初三年级办公室，认识了自己的指导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况学生学习的时间安排等等，同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。就这样我正式开场了在上塘中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中，我经过自己的努力获得了非凡的成绩。〔1〕实习时间：20xx年xx月2日至20xx年3月9日〔2〕实习地点：厦门市上塘中学〔3〕实习性质：毕业实习〔4〕实习内容：包括课堂教学工作班主任工作教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习课堂教学为主。实习开场先熟悉学校根本情况，观摩见习课堂教学和课外活动，然后在实习学校指导老师原班主任详细指导下逐步进展课堂教学和班主任等工作。〔5〕实习的根本任务：1.教学工作实习：听课30节，编写详细教案xx篇，试讲xx次，授课xx节，修改作;2.班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报〔墙报〕4期〔次〕，根据实习学校实际情况参加家长会1次或组织课外活动1次或家访4人次；3.社会理论：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上教育调查报告1篇；4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。第一阶段：20xx年xx月2日--20xx年1月10日见习听课：31节〔上官小林杨水旺白秋影陈群峰〕试讲情况：新课一节〔初三六班《圆锥的侧面积与全面积》〕