二年级上册品德教案遇到困难的时候(5)鲁人版

教材分析本课遇到困难的时候,共有两个主题,一个为面对困难,另一个是战胜困难我快乐、本课通过让A生感悟学生在学习与生活中遇到的各种困难,在遇到困难的时候不胆怯,在遇到困难的时候主动想法解决,不怕苦,不怕难,做事有耐心,有毅力,能提出解决问题的看法或建议,努力使自己成为勇敢、信、求上进的人。设计思路小学品德与社会教学的内容丰富多彩,看视频、谈感受、搜集材料等,让小孩充分活动,积极地与其中。本课通过重整教材,充分整合,为小孩们生活中经常遇到的情况，“毛毛学童车”环节,我把毛真实化,通过拍摄真人照片,还配上了小孩的哭声,以及学童车的哭诉等等。通过本课的学习,让小们对生活中的困难充满信心,并努力向榜样学习,做一个机智勇敢的小学生、在本课中我充分利用组合作的形式,小孩在搜集整理故事的过程中锻炼了合作与探究的能力,他们合作完成一个故事,时又分工明确。同时我充分考虑到了多媒体在教学中的运用,充分利用了电子白板、课前教学设计1、考虑调查遇到困难如何办？您说如何解决的完成表格。您在学习与生活中遇到哪些困难？您是如何解决的？2、课前搜集战胜困难的故事与人物,在小组内讲一讲,每组选择一个最好的故事,在小组内完成。学习目标生活有自信,有勇于克服困难的勇气。树立生活中的榜样,并努力向榜样学习、掌握各种挑战困难的方法。学习重点1、正确对待生活中的困难。2、遇到困难的时候应该勇敢、坚持、自己想方法、寻求别人帮助。做一个机智勇敢的小学上学习难点遇到困难的时候,该如何解决?教具准备奖励小孩的小星星 学生阳光评价表多媒体教教师活动学生活动媒体运用学一、听声音,猜谜导入：生猜一猜是什么。猜出困提早录音“神秘的朋友”过程1、今天老师给大伙儿带来一位神秘的朋友,听，“大伙儿好,我时候像弹簧,您弱我就强,大伙儿都都不喜爱我,然而通过战胜我，体会到成功的喜悦,大伙儿明白我是谁不？”（课件录音）2、这就是困难,困难经常发生在我们周围，当战胜困难的时候,我们的心情会无比的快乐。今天我们就一起来探讨遇到困难的时候该如何办？（板书课题《遇到困难的时候》）难大伙儿好,我时候像弹簧,弱我就强,大伙儿都都不爱我,然而通过战胜我,体到成功的喜悦,大伙儿明我是谁不？二、活动一生活中有困难1、同学们,在我们的学习与生活中,您都遇到过哪些困难？2、在我们的学习与生活中都会不可幸免的遇到困难,同学们在遇到这些困难时,您害怕了不？3、劝劝毛毛同学们可真勇敢,然而有一个小姑娘却不像毛毛那样勇敢。听“哭声”,她如何了？听“毛毛的独白”大伙儿听明白了不？毛毛遇到了什么困难？谁能帮她出出主意？大伙儿都劝毛毛接着练下去,假如毛毛害怕摔疼,不练了,会如何样呢？生依照课前调查表,填的内容谈在学习与生活中遇到的困难通过谈话,生感受“遇到困难,我不怕”生猜想生发挥想象劝劝毛毛？生初步了解遇到困难要勇敢坚持下去课件出示毛毛学童车摔的真人图片。课件出示提早录制的毛的哭声,以及毛毛的内心白面对困难,我们首先要勇敢。三、活动二:榜样的力量讲一讲战胜困难的人物与故事1、老师看到同学们写的课前调查表上,特别多同学说,遇到的困难的是字写不行。刚才在交流遇到的困难的时候特别多同学也说练字遇到了困难。遇到这个困难的同学请举手。古代有个大书法家叫王羲之，我们来看看他说如何练字的?（视频）2、师引导:对啊,他每天坚持不懈的练字，迎来了多少朝霞,又送走了多少晚霞。3、小组内展示自己搜集的战胜困难的故事与人物。过渡:课前同学们也搜集了许多战胜困难的故事与人物,没给同学们三分钟的时间备展,一会以小组为单位上台展示吧、板书:勇敢板书：坚持板书:自己想方法板书:寻求别人帮助、四、活动三:战胜困难有方法。（摘星游戏）过渡:刚才同学们在展示的时候,总结出了遇到困难的时候要勇敢、坚持、自己想方法、寻求帮助。现在我们就利用这些方法战胜生活中的困难吧、红星:妈妈在睡觉,我扣子掉了,如何办呢？蓝星:我特别想学会跳绳,然而如何也学可不能如何办呢？黄星:明明在超市走丢了,如何办呢？生谈王羲之是如何练字的、体会练字贵在坚持、生课前搜集的战胜困难的故事与人物：好问组:搜集的是小英雄林浩的故事。（组内分工合作讲故事表演）从这个故事中明白得了面对困难要勇敢。执着组:搜集的是达芬奇画画的故事。（组内分工合作讲故事表演）从这个故事中明白得了面对困难要坚持致远组:搜集的乌鸦喝水的故事、（组内分工合作讲故事表演）从这个故事中明白得了遇到困难的时候要自己想方法。博学组:展示司马光的故事、自修组:展示自己战胜困难的故事。从自己展示困难的故事中总结出遇到困难的时候要寻求别人帮助。没有展示的小组来摘红黄蓝绿四颗星、来回答这四颗星代表的问题。其余的同学补充、想的方法最好的同学，视频播放王羲之练字的事。课件出示红黄蓝绿四颗星每颗星链接着四个困难。播放《左手右手》绿星:胆子小,害怕一人在屋里睡觉。五、总结升华。1、这节课同学们明白了遇到估计难的时候该如何做？同学们真棒,