大班教师教育随笔

第第页大班教师教育随笔

大班老师教育随笔1

老师就应言行全都

我们班的幼儿，有好几个午睡习惯一向都很差。在他们睡不着或睡不好时，我都会耐烦的引导他们入睡，在我的耐烦劝服下、假如仍旧有睡不着的'，我常常会说一些恐吓他们的话。如；会对他们说“此刻大家小伙伴乖乖睡觉的时候你们睡不着，等小伙伴们起床后，你们睡不着的继续留下来睡。”这样的话我不知说过多少遍，但是从来没有执行过。

昨日午睡时，我提前便对孩子们说，躺下去后，把小眼睛闭上，一会儿就睡着了，好多孩子都按我的提示做，也都很快就睡着了。但是维维和震震两个小伙伴却怎样也睡不着，并且两人相互影响，我走过去打了几次招呼，但是仍旧不见效，我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着，待会儿小伙伴们起床的时候你们就别起来了，继续留下来睡。”谁知在起床铃响起后，他两仍未把我说的话当会事，也和其他小伙伴一样开始穿衣服。见此情形，我觉得这话不执行看来不行了，于是便走过去严厉的对他两说：“你们两个不必穿衣服，继续留下来睡觉。”只见他们两你看看我、我看看你，无奈之下带着哭腔对我说：“老师，让我们起床吧！我们明天需要好好睡觉。”

这时，全班的小伙伴都凝视着他们两，我便抓住这个机会，对全班小伙伴说，以后谁不好好睡觉，就象他们一样，孩子们几乎异口同声地说：“老师，我要乖乖睡觉的”。

果真，在这天的午睡时，孩子们的表现较好。从这件小事能够看出，我们老师，不管应对再小的孩子，我的言行都就应做到全都，不然，我们说的话起不到作用。

大班老师教育随笔2

培育幼儿良好的阅读习惯。书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启幼儿聪慧的金钥匙。高超的父母都会让幼儿拥有爱读书的习惯，为幼儿多订一些报刊杂志，父母可以陪着幼儿进行读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为幼儿营造了一种阅读的氛围。

培育幼儿良好的课堂学习习惯。首先教育幼儿爱每一科老师，喜爱老师，才能喜爱老师所教的课，相反抵触老师会影响幼儿的学习效率，课堂上积极仔细的立场及搞好课堂学习的关键。要利用各种感官让幼儿的听、说、看、思、议、想相结合，积极投入全部情感，养成仔细学习的习惯。常常鼓舞幼儿敢于张课堂上大胆发言，面对当今就业应聘中面试带来的压力对幼儿进行教育，让幼儿明白熬炼自我的重要性，应放手大胆地展示自我，这样不但熬炼了胆识，也使幼儿的.思维越来越机敏。还要鼓舞幼儿张课堂上敢于和擅长提问的习惯。学问才能学好，爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”让幼儿在课堂上多一些思索才有问题。留意力不集中是导致幼儿课堂学习效率低的头号因素，要向课堂要质量，让幼儿明白时间就是生命，赢得时间才能赢得胜利。家长多与幼儿沟通，实时进行疏通、引导，举一些名人胜利，让幼儿确定目标，加强学习动力，端正学习立场，逐步克服上课易走神的不良习惯。家长协作老师加强学习方法与策略的指导，教会幼儿养成上课仔细听讲，让幼儿学会方法，才是最关键，亦如古人所说，养成复习的习惯，分类整合，学会合理安排时间的习惯;督促幼儿养成整理回顾和学习资料和笔记的习惯。

培育幼儿健康的心态习惯。作为父母应想方设法地促使幼儿养成积极上进的心态和习惯，让幼儿从小养成自信的习惯，自信是胜利者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。记得我儿子8岁时参与全县书画赛时，开始练累，他想放弃失去信心，我实时予以鼓舞援助，使他重新找到自信，才得以顺当参赛并获奖，至到现在我时常鼓动他，让他对自己充斥自信，勇于面对所遇到困难，顽强的毅力可以制服世界上任何一座险峰，可以使人从乱石堆中找出宝石，肯定要磨炼幼儿意志顽强的习惯，幼儿在学习和生活中难免遇到挫折和困难，要教育幼儿敢于面对，放手挑战，多动脑筋，想方法，最终让他会明白：方法总比困难多，从而让幼儿在挑战中找到自信。

培育幼儿良好的卫生饮食习惯和良好作息习惯。一个幼儿的成长，成才离不开个人和勤奋努力，更离不开老师的关爱，也离不开家庭的支持援助，盼望我们做家长的今后要着眼于幼儿的进步，多关怀幼儿的学习与生活，促进其健康成长，还要正视幼儿存在的问题，予以他们有力的扶持，多与老师沟通，加强对幼儿的监护，这是我们至今的责任，责任重于泰山。

大班老师教育随笔3

爱，或许只是一个简约的拥抱、一个甜美的微笑、一声轻轻的问候……或许还可以更简约！今年我任教的是小班，看着孩子们一张张稚嫩而又可爱的笑脸，心中有喜也有忧。喜的是迎来了这37个小天使，忧的是如何援助他们适应幼儿园的生活。在开学的这段时间里，由于孩子们的生活习惯有所不同，对于午睡呈现出不同的立场。

一部分孩子有午睡的习惯，而且知道午睡过后就是爸爸妈妈来接他们的了，于是只要老师说：“珍宝们，睡觉喽！”他们就开快乐心的睡了。可是还有一部分孩子没有午睡习惯，于是两个小时的午睡时间对于他们来说是一个漫长、难熬的过程。于是在开始的几天里午睡室里难免会传出哭声和叽叽喳喳说话的声音。看到这一状况，我忙说：“呀！那个小伙伴在说话，把小嘴巴关起来，好吗？”孩子们听了我的话后，没什么反应，仍旧各说各的，而且说话的声音越来越大。我一急声音就响了起来：“宁静！”这下不仅说话的孩子没有停下来，而且还把原来睡着的几个孩子给吵醒了。这可怎么办呢？于是我想了一个好方法：和孩子说静静话。没想到效果很好。我轻轻地走到一个小伙伴跟前，抚摩了一下他的头，贴在他的耳边，说了声静静话，他笑眯眯的闭上眼睛。我这一举动一下子被孩子们吸引住了，接连几个，他们立刻静下来，新奇的问我：“老师，你对他说什么？”我装出一副神神奇秘的样子说：“你们想知道我说了什么吗，那么谁先闭上眼睛，不哭不和小伙伴说话我就告知他。”孩子们听了我的话后，连忙把自己的小嘴巴和眼睛闭了起来。于是，我就一个一个的对每个小伙伴都说了同样的静静话——你是好孩子，老师喜爱你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个美梦！就这样，孩子们都甜甜地睡了，睡梦中，他们的小脸上洋溢着笑容。

原来，让幼儿宁静的'睡觉是那么的简约，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，就能使孩子感到你的爱，让他们自觉的遵守你的规章。通过这件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良机，查找相宜的教学方法。而且现在的时代在改变，环境也在变，孩子更是在变，作为一名幼儿园老师，只有读懂孩子的心，了解孩子的需要，因势利导，敏捷教育，才能达到事半功倍的效果。

大班老师教育随笔4

爱玩是每个幼儿的天性，任何时候幼儿会玩出许多花招。假期过后的第一天上课怎样才能把幼儿的心从假期中拉回来呢？我觉得体育健康课是一个很好的纽带。

我选择了好玩的轮胎既能熬炼幼儿的身体，幼儿激发幼儿的爱好，探究出不同的玩法。在玩游戏前，我和小伙伴们会约法三章“在指定区域玩耍不能随意走动。”“不能和小伙伴打架”“要遵守游戏规章”。然后，我带领幼儿们有秩序的取了美丽的轮胎。我们一起做了热身运动后，我告知小伙伴们，大家可以随意玩轮胎。当听到老师指令时，停止活动并讲解并描述自己的玩法。

开始的时候小伙伴们有些拘谨，过了一会，我发觉不同的花样一一呈现出来。有的滚轮胎，有的转轮胎，有的跳轮胎等等。大约非常钟过去后，我请几个小伙伴讲解并描述自己的玩法并示范。让我惊喜的是他们的讲解并描述比我看到的还要精彩。“有的说是在骑大马”“有的是在钻山洞”“有的是跳进小兔子的`家”“有的是可以做呼啦圈玩耍”“有的挂在身上说是穿上了美丽的衣服”等等。

每次上完体育健康课后，我觉得小伙伴们精神会更好，心情会特别放松。我的心情也会特别的好，由于每次都能被幼儿的想象力惊异到，也能被许多画面感动到。

大班老师教育随笔5

人们常说，孩子们有一百种感受，一百种语言，一百种表达方式，一百种学习方式，因此他们是由一百组成的。

那么我们在开展教学活动时，应充分利用这一特点来展示幼儿的“百种”语言。由于语言符号是幼儿多种表达方式的一种。如：一篇故事幼儿可以听、可以谈、可以想、可以画、可以唱、还可以表演。因此，我们以一种尊敬幼儿，吸引幼儿的.方式开展活动时，幼儿对故事的掌控不单单是续编故事，而是用各种方式表达出来。这就需要让幼儿在一种宽松和谐的活动氛围中以它独特的内在体验和感受，去选择和判断。让幼儿真正走进故事，体味其中的魅力所在。从而获得独特的体验和感受。此时，我们再适时的加以引导和激发，奇妙地推动和提升幼儿的进展。这样，孩子们将获得多方面的收获。各方面也有了很大的提升。幼儿们其乐融融，老师也乐在其中。

大班老师教育随笔6

幼儿的淘气捣蛋并非天性，只要我们做老师的去上心，我们的孩子会是体谅和充斥关爱的孩子。只有不懂教育的老师，而没有教育不好的孩子。对待不听老师话的孩子，在我几年的工作中是这样进行教育的：

一、让他们援助老师做一些力所能及的事情。把他们浑身无从释放的.能量通过正值的途径释放出来。我请他们做值日生给小伙伴分餐具。帮小伙伴叠被子等等，培育他们的责任感。

二、给予他们重任，让他们感到自己存在的价值。这些淘气捣蛋的孩子，自我约束力很差，缺乏自我掌握技能。

我可以让他们当“小小侦察员”。来“管理”其他小伙伴，这样他们在要求别人的同时，会树立自我管理的意识，从而潜移默化的加强自我约束技能。

三、以正面的表扬激励来启发他们。孩子都喜爱表扬、赞颂，孩子虽然淘气，但他们身上总有闪光点，我们应看到他们的优点，哪怕是一点点闪光之处也不应当放过。让他们自己和别的小伙伴没有什么区分。假如他们做错了事，老师应敏捷处理，切忌盲目批判。

通过以上方法教育淘气孩子，你会发觉，其实他们并非“另类”，他们与其他小伙伴也没有什么大的区分，也需要表扬，需要爱，需要呵护，需要成人的提示。与这些孩子相处好，对教育和培育好全班幼儿的良好行为品质也就起到了以点带面的作用。

大班老师教育随笔7

一天在做操作册的时候，我意外的发觉子谦能够在比较短的时间并且正确的做出来，接下来在阅读课中，他也能很快的掌控呢，真不错。我看到后，表扬说："子谦这么棒，都能读出来了，并且学的速度特别快，进步这么大。"子谦兴奋得看看我。

在后来得一段时间里，我发觉每次做操作他都能自己完成了。每次学新课都能掌控的不错。子谦以前特别活泼，每次上课都坐不住，精神很散，更是不能回答下列问题，每次操作都是给他进行单独指导。这个学期他真是意外的进步特别大，似乎他的进步就在这一刹那。不但上课能开口读书，操作还特别好，而且都能在上课的时候主动积极的举起手，并且回答的还不错。每次学完新课都能回家读给家人听，家人都对他的'进步感到特别兴奋。

子谦的进步让我明白：每个孩子都有自己的优缺点，他的改进不是一天两天就能改得了的，需要一个过程，需要时间，我们要耐烦的等待。

大班老师教育随笔8

每个班中，孩子技能都是有差异的，技能强一点的，会听老师的，会按老师的要求做事的孩子，老师总是很放心地把一些小事交给他们去做。比如说：整理图书，到别班去帮忙借东西等等，有些事情甚至已经成习惯了，每天都有这几个孩子做。今日我要的记号笔需要去三楼领取，然而孩子们异口同声地说了：“今日李雨桐没来。”“哦，她请假了，那谁情愿去三楼？”还没问完，一只只小手争先恐后地举了起来，“我去，我去……”我请了平常不爱说话的戈雨申去，他很兴奋并且很好地完成了任务。下午离园时他看见妈妈第一句话就是：“妈妈，今日老师请我做事情了，我做得很好呢！”看着孩子满心高兴、骄傲的样子，这时我心里晃起了涟漪。为什么只把机会给一些技能强的.孩子，而忽视了这么多普一般通平常不作声的孩子呢？孩子们都只是在人生最初的起跑线上，作为老师有须要把机会给每个孩子。不是吗？

大班老师教育随笔9

老师我想你了

放寒假了，心里一下感到好简约啊，能够不管班里孩子的安全了，也不用管他们学不学知识了，不用管他们吃饭多少，但是没过几天心里突然感到很失落，好象少了许多东西，随着时间的推移，心里更加惦念幼儿园里的孩子，不明白他们在家里过的怎样样？好不好？是不是听话？家长会在日常生活中进行教育吗？会有孩子偷偷玩火、跑到水边吗？在公路上安全吗？心常常会被自己吓的坐卧不宁，也就越来越盼着快些开学。

开学的.第一天，吃过早饭早早来到幼儿园，打扫好卫生站在门口开始接待孩子入园。第一个入园的是最淘气的郭广吉小伙伴，远远看到我，脸上立刻露出了天真的微笑，跑到我的跟前大声地说：“老师我想你了。”说完就扑到我的怀里，间续到园的孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告知我，自己也想老师了。听了孩子们的话，我的鼻子有些发酸，眼泪差点掉下来，想到自己在假期里何尝不是每天想着这些可爱的孩子呢？

以前自己常常想，干幼儿老师工资少，待遇低，工作累，每天还要为幼儿园的孩子心惊胆战，有时家长不理解老师，还会来园说一些不负职责的话，还是转行算了。但是经过这一个假期，使我转变了自己的想法，不管能拿多少钱，最最少我赢得了孩子们的心，想到这些自己的心情开朗起来，同时也坚决了我干好幼教事业这一光辉事业的决心。

大班老师教育随笔10

大班午睡

最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝告着，想让大家宁静下来开始睡觉。可那几个淘气的孩子还磨磨蹭曾的。但是依据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。

从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调整，氧和能量的消耗最少，利于复原疲惫，内分泌系统释放的生长激素比平常增加3倍。所以，睡眠的好坏径直影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。

在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事真的`，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满意孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会协作老师的工作。只要你上心去做了，就需要有好的收获。

而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照看好他们是远远不够的，还要擅长观测他们每个孩子身上的闪光点，要实时鼓舞他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好伙伴，他们才会信任你，情愿把心里的话告知你，情愿和你做各种游戏。

大班老师教育随笔11

从业已经一年多了，刚刚踏进学校时，面对新的合作伙伴，新的环境和一张张可爱的笑脸，我觉得我挺幸运的，可以认识这么多合得来的伙伴，还有那让我喜爱到极点的孩子们，真心感恩！

幼儿园里有一首这样的歌曲“我爱我的幼儿园，幼儿园里伙伴多，又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐”，这是教小伙伴们唱的，每天听到孩子们唱着这首歌，我想，这首歌不仅仅是唱给孩子们听的，同时也是唱给我听的，我们老师这个集体听的。宝宝们来到幼儿园是欢乐的，我们来到幼儿园看到宝宝们欢乐的成长，他们的一举一动我们都看在眼里，我们老师更是感到欢乐和美满的。由于我们的'付出是值得的，他们爱上了幼儿园，喜爱老师，每每早上听到“老师，我想你了”这句话，那一刻我觉得挺美满的。

这样的美满让我觉得我没有选错自己的路，我也从心底由衷的发出感慨“我爱我的幼儿园”，感恩能有这么一次机会言自己要走的路。

“现在，努力！将来，加油！！”

大班老师教育随笔12

每天的餐前活动是看vcd的时间，每位孩子也都希望着这一刻。

这天中午餐前活动时间到了，原本照以前的规则是由我说了算，我放哪盘就看哪盘。可是在孩子们抬椅子坐后面的时候，我听见有两个孩子在争辩着什么。我上去一问，原来他们俩有一个说：“我想看天线宝宝”，另一个却说：“我才不看那个，我想看猫和老鼠。”于是发生了争议。我灵机一动，何不把“看什么”交给孩子们决断。于是，我把vcd拿在手上，先念了念每盘vcd的名字，然后告知他们：“今日你们来作主看什么，哪盘举手的人多我们就看哪盘，少数听从多数。但是每人只有一次举手的机会，要考虑好你最想看哪盘。”孩子们思索一会儿后，我就逐一拿出vcd请他们选择。最末选出了人数最多的“猫和老鼠”。大家都很尊敬决断，没有谁提出异议。在观看的时候，也特别宁静。

从这个小小的.选择vcd活动中我看到了孩子们的自主性，同时也发觉假如老师能小事上尊敬孩子，多给孩子们选择、做主的权利，你会发觉会事半功倍的。这也提示我，在以后的教学活动中，要多从孩子的角度考虑问题，尊敬孩子的权利。

大班老师教育随笔13

有好几天，我生病没去上班了，今日一早来到幼儿园，见室内已有很多小伙伴在玩耍，他们一见我，呼的一下就围上来：“赵老师，我很想你！”“赵老师，你的病好了吗？”“赵老师，……”“别吵了，让老师休息一会儿。”说这话的是我们班的`淘气大王君豪小伙伴。话音刚落，只见小伙伴一个一个的回到自己的座位上，齐刷刷的，眼睛一齐向我看。望着孩子们天真可爱的脸庞，我的眼睛潮湿了。

∴么可爱，可亲的孩子呀！在你有了困难的时候，会伸出暖和。友爱的手，扶你一把；会向你捧出一颗颗赤诚的心。可我呢，有时却简单失去理智，向他们发脾气，作为一个承受着他们这样关怀，爱戴的老师，我感到内心特别的愧疚……

“赵老师，赵老师，今日你和我们一起参与游戏活动吗？”君豪的话打断了我的思路；“你们喜爱赵老师和你们一起游戏吗？”“喜爱！”“喜爱！”孩子们欢呼雀跃着。于是，我走到孩子中间，与他们一起做游戏，阵阵的欢声笑语，洒向教教室的每一个角落！

大班老师教育随笔14

发觉孩子的闪光点

我班郭海洋小伙伴是一个性格淘气的孩子，上课不用心，下课打架，一想到他我的头都感到大。

这天我带他们去厕所，佳惠小伙伴不留意摔倒了，哭了起来。这时我看到郭海洋走了过去，把她扶了起来，还细心的帮她擦掉眼泪，拍掉身上的土，用手领着她一齐去厕所。回到活动室之后，首先我表扬了郭海洋对佳惠小伙伴的关怀，让大家向他学习帮忙关怀别的小伙伴，同时告知他在别的`方面也要做一个让大家学习的