试论高中语文教学与传统文化的契合获奖科研报告

试论高中语文教学与传统文化的契合获奖科研报告摘

要：随着新时代教学改革的不断深入和发展，各学科在新课程环境下纷纷进行相应调整以适应学生全面发展的需要，语文学科亦是如此。语文教学的范围向来比较广泛，不仅包含现时代的一些新精神、新信仰、新价值观等等，同时也包含着传统文化的方面，例如传统文化中的传统文化精神、传统文化中包含的语文文化知识等。在现代化发展背景下，高中语文教学不仅要求在现代教学基础上深入，还要求要在传统文化中去发掘，越来越重视语文教學与传统文化的契合，一些表现例如高中语文方面学生传统读物文化阅读量明显提高，不仅体现在高中语文教材当中，还体现在课程改革对于学生传统文化知识要求提高上。传统文化作为中华民族精神组成的重要的一部分，在高中语文教学中一直都是重点关注的内容，本文从解读高中语文教学中应当注意的几点问题出发，对高中语文教学与传统文化契合策略进行有效和详细地探讨。

关键词：高中语文;传统文化;教学契合

高中是语文学习的关键时期，这一阶段的学生已经具备了一定的语文能力基础和语文知识基础，并且这一阶段的语文教学应当更加面向学生，也就是以学生为主体，通过语文教学，帮助学生全面提升综合素质。因此，高中语文教学的教学质量的提升和保持是十分重要的。而我国传统文化自古发展以来已有上千年，传统文化中已经蕴育出了丰富的内涵，传统文化的作为我国民族精神载体的特质和其具有丰富文化价值的内容决定了传统文化对于学生的重要的教育作用。所以，深入分析传统文化与高中语文教学的契合和结合，积极实践，对于促进高中教学质量提高和促进学生全面发展都有着重要的意义。

一、高中语文教学中应当注意的几点问题

（一）存在语文教学趣味性不足

在语文教学中，教师常常局限于比较单一的教学方式进行授课，对于一个个书写的汉字没有赋予情感，大概举例来说也就是：布置许多的语言文字任务像抄写课文、字词，按照流程来解读每一篇课文，对于学生的提问一句话带过等等。这种偏应试教育的教学方法仅仅局限在了内容和文字表面，教师可以将词句精准地解读出来分享给学生，但在这种充满理性分析的课堂下产生的枯燥地知识，对于接收者的学生们而言其实是十分困难的。在这种缺乏趣味性的教学背景下，语文教材中选入的大量文质兼美的优秀作品以及教学过程中出现的多种富有内涵的文化似乎丢失了人文气息，巧妙绝伦的语言在学生眼中化为了一个个枯燥无味的文字，这样缺乏人文教育的教学忽视了文化教育的本质和学生的感受。即便这种教学短时间内让学生掌握了一定的解题技巧和知识，但是从长远角度看，对学生个性化发展，培养学生对于汉字及汉字文化的热爱以及学生的全面发展都是不利的[1]。

（二）教学应当以引导学生为主

对于高中生而言，他们已经具备了较强的自学能力以及自我意识，教师在这一阶段应该做的是学会如何引导学生。举例子而言，当讲到古文经典课文时，如果教师仍然采用以知识为主的教学方式，那么这种缺乏生动性的讲解并不利于学生课堂学习和传统文化的契合，这种教学是缺乏意义的，甚至还有可能将学生带入学习的误区。但是如果学生在老师的指导下进行学习，教师在教学中以引导学生自主探索和学习，学生的学习兴趣一旦被激发了，那么学生能够自行养成做随笔摘抄的习惯，能够养成积极思考主动请教教师问题的习惯，能够养成探究课文寻找作者写作意图的习惯，而厚积薄发，这些看似简单的习惯却最终成为了语文教学与传统文化契合的关键催化剂了，因此教师在教学中要时刻注意对于学生的引导[2]。

二、高中语文教学与传统文化契合策略探讨

（一）精心准备教学设计

虽然说语文教学大多讲究的是文化两个字，讲的东西大多比较难实际触碰到，但是这并不意味着语文教学不需要进行合理的教学设计，相反，合理的教学设计是语文教学所必须的准备工作，而精心设计教学才是语文教学中融入传统文化的最好方法。教师可以充分解读教材，找出教材中隐含的文化契合点，从而对这一契合点精心设计教学环节。比如说讲到《窦娥冤》，这篇课文的背景故事十分奇幻，而且文本的形式类似于戏曲，对于学生而言是比较新奇的，对于讲解这篇文章的教学设计，教师便可以采取舞台剧表演的形式，因为《窦娥冤》的语言和故事情节都具有很强的舞台表现力，通过这样的方式，参与表演的同学可以更深刻地理解当时人物心理的遭遇，其他观看的同学也可以通过这样一个表演的形式深刻地认识到窦娥当时的悲惨遭遇。通过这样的方式，教师便缩短了学生与课文中的时空距离，很好地将语文教学与传统文化契合在了一起[3]。

（二）加强高中语文选修课本的阅读

很多教师在语文教学中因为任务安排和应对考试等原因所以没有好好讲解选修课本，但其实很多被错过的选修课本其实是非常值得读和学习的资料，这在无形中也错过了提升学生语文综合素养，加强高中语文教学与传统文化融合的机会。选修课本有五个系列分别是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字运用和文化论述研读[4]。就其中诗歌与散文系列中的《中国古代诗歌散文欣赏》这本选修课本而言，这本书中包含着大量的中国古代经典的诗歌和散文，可以说是高中生学习语文必须阅读并学习的一本选修课本，其中众多的经典古代作品中所包含的传统文化和传统知识令人赞叹。如果教师能够加强对于某些高中语文选修课本的阅读，学生能够沉浸在这样的语文学习环境中，对于语文教学和传统文化的契合具有非常大的意义。

结语

近年来，国学文化不断在世界各地有发展的趋向，越来越多