2023人教版小学六年级数学上册教案-【第2课时 三位数加三位数（2）】

第2课时三位数加三位数一、新课导入1.看谁做得又对又快。师：同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是岚岚老师。上节课我们学习了三位数加三位数的加法计算。现在请同学们先自己做两道计算题，看谁做得又对又快！师：做完了吗？我们一起来看看。师：通过这两道计算题，请你们回忆一下计算时我们应该注意什么？师：嗯，老师已经听到很多小朋友在总结了。大家一起说：在列竖式时注意相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数满十就向前一位进1。师：看来同学们对上节课的内容掌握的很棒，这节课让我们继续学习三位数加三位数的内容吧！二、探究新知1.课件出示教科书P38例3。（1）阅读理解，尝试估算。师：请同学们认真读题，并思考你能收集到哪些信息？师：嗯，很多小朋友在跃跃欲试了，大家一起说：通过读题，我们知道了某湿地有野生植物445种，野生动物298种，要求的问题是该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？师：根据问题，我们应该怎样列式呢？师：要求野生植物和野生动物共多少种，就需要把两个部分合起来，所以我们要用加法来计算，很多同学已经迅速将算式列出来了，大家一起说：445+298。师：上学期我们已经学过估算，现在你们能不能先估算一下445＋298大约是多少？师：如果精确计算，你认为结果会比700多还是比700少呢？为什么？师：老师已经听到很多同学的答案了，把445看作400,298看作300，445和298的和大约是700，因为445和450很接近，298和300很接近，所以得到的和是多于700的，嗯，同学们真棒，不仅能估算出结果，还能把估算的过程有理有据的表述出来，老师要给你们竖个大拇指！师：其他对估算还没熟练掌握的同学也不要着急，我们再来简单复习一遍，在进行三位数的加法估算时，一般把加数看作与它接近的整百数或几百几十数，再用口算的方法估计和的范围，这样估算的结果就很接近实际数了。（2）尝试计算师：同学们，刚才我们已经尝试估算了结果，那你会计算吗？先自己试一试吧！师：老师已经听到很多小朋友说写完了，谁来说一说你是怎样计算的？（3）交流算法，理解算理。师：嗯，这位同学是这样想的，先把竖式列出来，从个位算起：个位，5＋8=13，写3，向十位进1。十位，4＋9＋1=14，写4，向百位进1。百位，4＋2＋1=7，写7。说的既清晰又完整，老师给你点赞！（4）总结算法。师：很多小朋友已经发现了，这是一道连续进位的加法，但是算理与我们上节课学习的进位加法是相同的，我们只需要注意在列竖式时把相同数位对齐，算的时候从个位加起，哪一个数位上的数字相加满十，就向前一位进1就可以了，还要注意计算时边做边检查，不要漏掉进位的数。师：作为一道解决问题，做完以后我们还要在算式的后面写上得数、单位名称和答，这道题目才算做完整哦！探究验算方法。师：题目已经做完了，你怎样知道自己是否算对了？我们可以用什么方法来进行验证呢？师：嗯，老师已经听到有的小朋友说我们可以用原来的竖式再计算一遍，还有的小朋友说可以交换两个加数的位置，再算一遍。师：同学们可真聪明，那我们试着把445和298的位置交换一下再算一遍吧。师：经过验证我们发现两次计算的结果是一致的，说明我们的计算并没有出错，在以后的练习过程中，老师也希望大家一定要养成验算的好习惯哦！三、练习巩固，应用提高1.完成教科书P38“做一做”。师：请同学们翻开书第38页，先完成铅笔宝宝做一做的内容，等会我们一起来对答案。2.完成教科书P39“练习八”第5题。师：请大家翻开书第39页，找到练习八的第5题。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。请你先自己做一做吧！3.完成教科书P40“练习八”第7题。师：请同学们翻开书第40页找到练习八的第7题。把算式和相应的得数连起来。请同学们先自己试着连一连，等会我们一起来对对答案。师：同学们可以通过多种方法来做这道题，但是请注意，虽然是连线题，但并不是所有的都可以连在一起。4.提升练习。师：说一说，你觉得应该从哪里入手？预设1：从个位入手，一个一个尝试。预设2：直接从十位入手，得到△=3或8。预设3：依据笔算的基本算法，逐位去算，有条理地完成。师：同学们很聪明，能想出这么多的办法来解决我们的问题。第一种和第三种方法做起来比较慢，第二种方法做起来比较容易，但需要同学们先找出问题的突破口。同学们可以根据自己的情况，选择自己喜欢的方法来完成这种题目，但是不论哪一种方法，一定要注意进位，进位完后要记得把进位的数加上去。课堂小结师：通过本节课的学习，你有哪些收获？师：老师听到有的同学说这节课她学会了连续进位加法的计算方法，还是要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数字满十就向前一位进1，嗯，总结的真棒！有的同学说她可以用估算的方法更快的做出连线题，嗯，这些同学找到了快速解决问题的新方法，真不错。还有的同学说在做加法计算时，不要忘了加进位的数字，嗯，很棒，做题很细心。老师还听到有的同学说在做加法计算的练习时，要养成验算的好习惯，嗯这也是一个很棒的收获，可以帮助我们提高做题的准确率。师：