物流管理概论教案

教案课程名称：物流管理概论授课教师：江苏省技工院校教案首页授课日期9/15班级课题：绪论教学目的要求：掌握物流的概念，分类和演变教学重点、难点：物流的分类授课方法：以课堂讲授为主，适当提问教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲新课导入：每个人都说物流就是“物的流通”，则请问：“物”是怎么“流通”的？新课：第一节物流概述物流概念的产生物流定义几种物流定义关于物流概念的几种分析物流与营销的关系物流与物流管理的关系Logistics与PhysicalDistribution（PD）的关系物流与运输的关系物流的分类按企业物流活动发生的领域划分供应物流、生产物流、销售物流、返品回收物流、再生利用和废弃物回收物流。按物流活动主体分类微观物流、中观物流、宏观物流按物流活动的范围划分国内物流、国际物流、区域物流物流管理的发展物流概念的演进物流管理的发展阶段物流管理与供应链管理我国物流管理的发展现状总结：物流概念的产生、定义、分类和发展作业：总结自己对物流知识的理解江苏省技工院校教案首页授课日期9/19班级课题：物流管理的范围和内容教学目的要求：掌握物流管理的目标和范围，了解物流管理基本课题教学重点、难点：物流管理的目标和范围授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：物流的定义和分类新课导入：请问我们在企业中进行物流管理最基本的目标是什么？也就是说我们要达到一个什么样的结果？新课：第二节物流管理的范围和内容一、物流管理的目标物流管理的最基本的目标是以最低的成本向用户提供满意的物流服务。二、物流管理的范围根据企业物流活动的特点，企业物流管理可以从以下三个层面上展开：（一）物流战略管理（二）物流系统设计与运营管理（三）物流作业管理三、物流管理的基本课题（一）工商企业的物流管理（二）物流企业的物流管理（三）宏观物流管理总结：物流管理的目标、范围作业：预习下一节课内容江苏省技工院校教案首页授课日期9/22班级课题：物流管理的范围和内容教学目的要求：掌握物流管理的目标和范围，了解物流管理基本课题教学重点、难点：物流管理的目标和范围授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：物流的定义和分类新课导入：请问我们在企业中进行物流管理最基本的目标是什么？也就是说我们要达到一个什么样的结果？新课：第二节物流管理的范围和内容一、物流管理的目标物流管理的最基本的目标是以最低的成本向用户提供满意的物流服务。二、物流管理的范围根据企业物流活动的特点，企业物流管理可以从以下三个层面上展开：（一）物流战略管理（二）物流系统设计与运营管理（三）物流作业管理三、物流管理的基本课题（一）工商企业的物流管理（二）物流企业的物流管理（三）宏观物流管理总结：物流管理的目标、范围作业：预习下一节课内容江苏省技工院校教案首页授课日期9/26班级课题：物流与社会经济教学目的要求：掌握物流在社会经济中的作用教学重点、难点：物流在社会经济中的作用授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：物流管理的基本目标是什么？新课导入：请思考物流给社会带来了什么？（利与弊）新课：第三节物流与社会经济一、物流在社会经济中的作用二、影响物流需求的环境因素（一）产业机构的变化（二）消费者需求的多样化和个性化（三）企业生产经营体制的改变（四）物资采购环境的变化（五）企业市场营销政策的影响（六）流通结构的变化（七）电子商务的影响三、社会经济环境为发展现代物流提供了广阔空间总结：物流子啊社会经济中的作用，影响物流的因素作业：思考物流在未来的发展中将达到一个什么样的状态？江苏省技工院校教案首页授课日期9/29班级课题：物流与社会经济教学目的要求：掌握物流在社会经济中的作用教学重点、难点：物流在社会经济中的作用授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：物流管理的基本目标是什么？新课导入：请思考物流给社会带来了什么？（利与弊）新课：第三节物流与社会经济一、物流在社会经济中的作用二、影响物流需求的环境因素（一）产业机构的变化（二）消费者需求的多样化和个性化（三）企业生产经营体制的改变（四）物资采购环境的变化（五）企业市场营销政策的影响（六）流通结构的变化（七）电子商务的影响三、社会经济环境为发展现代物流提供了广阔空间总结：物流子啊社会经济中的作用，影响物流的因素作业：思考物流在未来的发展中将达到一个什么样的状态？江苏省技工院校教案首页授课日期10/6班级课题：现代物流理念及其特征教学目的要求：掌握现代物流理念及特征教学重点、难点：现代物流的理念及特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：物流在社会经济中的作用新课导入：什么是现代物流理念？具有哪些特征？新课：第四节现代物流理念及其特征一、现代物流理念所谓理念在这里是指作为一项事业基础的最根本的思考方法，具体体现在物流的目的上。现代物流的理念要体现在以人为本的思想，促进人类生活水平和社会福利的提高时现代物流的终极目的。二、现代物流特征所谓现代物流是指具有现代特征的物流，现代物流是与现代化大生产紧密联系在一起的，体现了现代企业经营和社会经济发展的需要。（一）系统化（二）总成本最小化（三）信息化（四）技术手段现代化（五）服务社会化（六）管理专门化（七）电子化（八）快速反应化（九）网络化（十）柔性化（十一）标准化总结：现代物流的概念及其特征作业：课后习题江苏省技工院校教案首页授课日期10/10班级课题：现代物流理念及其特征教学目的要求：掌握现代物流理念及特征教学重点、难点：现代物流的理念及特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：物流在社会经济中的作用新课导入：什么是现代物流理念？具有哪些特征？新课：第四节现代物流理念及其特征一、现代物流理念所谓理念在这里是指作为一项事业基础的最根本的思考方法，具体体现在物流的目的上。现代物流的理念要体现在以人为本的思想，促进人类生活水平和社会福利的提高时现代物流的终极目的。二、现代物流特征所谓现代物流是指具有现代特征的物流，现代物流是与现代化大生产紧密联系在一起的，体现了现代企业经营和社会经济发展的需要。（一）系统化（二）总成本最小化（三）信息化（四）技术手段现代化（五）服务社会化（六）管理专门化（七）电子化（八）快速反应化（九）网络化（十）柔性化（十一）标准化总结：现代物流的概念及其特征作业：课后习题江苏省技工院校教案首页授课日期10/13班级课题：物流系统教学目的要求：掌握物流系统的概念和特征教学重点、难点：物流系统的特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么是现代物流？新课导入：“系统”这个词大家都不陌生？则请大家思考什么是物流系统？新课：第一节物流系统概述一、物流系统的概念和特征（一）物流系统的概念所谓物流系统概念，就是指按照计划为达成物流目的而设计的相互作用的要素的统一体。（二）物流系统的特征1、物流系统具有一定的整体目的性2、构成物流系统的子系统和要素为达成物流的整体目的而发昏作用，要素之间存在着相互作用的关系3、物流系统作为其上位系统的子系统而发挥作用4、物流系统需要通过信息的反馈加以控制二、物流系统化概要（一）货主企业物流系统化（二）物流事业系统化（三）国民经济物流系统化总结：物流系统的概念作业：预习下节课内容江苏省技工院校教案首页授课日期10/17班级课题：物流系统教学目的要求：掌握物流系统的概念和特征教学重点、难点：物流系统的特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么是现代物流？新课导入：“系统”这个词大家都不陌生？则请大家思考什么是物流系统？新课：第一节物流系统概述一、物流系统的概念和特征（一）物流系统的概念所谓物流系统概念，就是指按照计划为达成物流目的而设计的相互作用的要素的统一体。（二）物流系统的特征1、物流系统具有一定的整体目的性2、构成物流系统的子系统和要素为达成物流的整体目的而发昏作用，要素之间存在着相互作用的关系3、物流系统作为其上位系统的子系统而发挥作用4、物流系统需要通过信息的反馈加以控制二、物流系统化概要（一）货主企业物流系统化（二）物流事业系统化（三）国民经济物流系统化总结：物流系统的概念作业：预习下节课内容江苏省技工院校教案首页授课日期10/20班级课题：物流活动及其合理化管理教学目的要求：掌握运输方式选择的方法、原则和运输手段教学重点、难点：运输手段授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么是物流系统？新课导入：请大家思考一下，从古至今，我们人类的代步工具都是有哪些？新课：第一节物流活动概述一、物流系统的最终目的是完成商品从供应地到消费低的物理性有效移动。二、运输方式选择的方法货物的性质、运输时间、交货时间的适应性、运输成本、批量的适应性、运输的机动性和安全的便利性、运输的安全性和准确性。三、运输管理的原则（一）及时（二）准确（三）经济（四）安全四、汽车运输（一）长处1、可以进行门到门的连续运输2、适合于近距离运输，比较经济3、使用上灵活，可以满足用户的多种需求（二）短处1、运输单位小，不适合于大量运输2、长距离运输运费比较高（三）汽车货物运输的种类近距离运输、中长距离运输、长距离运输的包租、区域运输、线路运输以及集配送。（四）货运汽车的种类1、载货汽车（普通货车）2、挂车（列车汽车）3、专用车4、合理化特种车（五）汽车货运站1、整车货运站2、零担货运站3、公路集装箱中转站4、物流中心总结：运输方式选择的方法，汽车运输的优缺点及种类。作业：掌握汽车运输的种类和运输管理的原则江苏省技工院校教案首页授课日期10/24班级课题：物流活动及其合理化管理教学目的要求：掌握运输方式选择的方法、原则和运输手段教学重点、难点：运输手段授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么是物流系统？新课导入：请大家思考一下，从古至今，我们人类的代步工具都是有哪些？新课：第一节物流活动概述一、物流系统的最终目的是完成商品从供应地到消费低的物理性有效移动。二、运输方式选择的方法货物的性质、运输时间、交货时间的适应性、运输成本、批量的适应性、运输的机动性和安全的便利性、运输的安全性和准确性。三、运输管理的原则（一）及时（二）准确（三）经济（四）安全四、汽车运输（一）长处1、可以进行门到门的连续运输2、适合于近距离运输，比较经济3、使用上灵活，可以满足用户的多种需求（二）短处1、运输单位小，不适合于大量运输2、长距离运输运费比较高（三）汽车货物运输的种类近距离运输、中长距离运输、长距离运输的包租、区域运输、线路运输以及集配送。（四）货运汽车的种类1、载货汽车（普通货车）2、挂车（列车汽车）3、专用车4、合理化特种车（五）汽车货运站1、整车货运站2、零担货运站3、公路集装箱中转站4、物流中心总结：运输方式选择的方法，汽车运输的优缺点及种类。作业：掌握汽车运输的种类和运输管理的原则江苏省技工院校教案首页授课日期10/27班级课题：物流活动及其合理化管理教学目的要求：掌握铁路运输的特征教学重点、难点：铁路运输的特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：汽车运输管理的原则？新课导入：我们知道了汽车运输，则请简要说一下对铁路的了解。新课：第一节铁路一、铁路运输的特征（一）长处1、可以满足大量货物一次性效率提高运输2、运输运费负担较小的货物的时候，单位运输低廉，比较经济3、由于采用轨道运输，事故相对较少，安全性高4、铁路运输网完善，可以将获取运往各地5、运输上受天气影响小（二）短处1、近距离运输费用较高2、不适合紧急运输的要求3、长距离运输的情况下，由于需要进行货车配车，中途停留时间较长二、铁路运输的种类（一）整车货物运输（二）集装箱货物运输（三）散杂件运输货物运输（四）混载货物运输总结：铁路运输的优缺点及种类作业：查阅资料，整理火车运输的历史。江苏省技工院校教案首页授课日期10/31班级课题：物流活动及其合理化管理教学目的要求：掌握铁路运输的特征教学重点、难点：铁路运输的特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：汽车运输管理的原则？新课导入：我们知道了汽车运输，则请简要说一下对铁路的了解。新课：第一节铁路一、铁路运输的特征（一）长处1、可以满足大量货物一次性效率提高运输2、运输运费负担较小的货物的时候，单位运输低廉，比较经济3、由于采用轨道运输，事故相对较少，安全性高4、铁路运输网完善，可以将获取运往各地5、运输上受天气影响小（二）短处1、近距离运输费用较高2、不适合紧急运输的要求3、长距离运输的情况下，由于需要进行货车配车，中途停留时间较长二、铁路运输的种类（一）整车货物运输（二）集装箱货物运输（三）散杂件运输货物运输（四）混载货物运输总结：铁路运输的优缺点及种类作业：查阅资料，整理火车运输的历史。江苏省技工院校教案首页授课日期11/3班级课题：水路运输教学目的要求：掌握水路运输的特点教学重点、难点：水路运输的特点授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：铁路运输的优缺点是什么？新课导入：水路是最古老的一种运输方式，有水，我们从而联想到船舶，请问第一条大运河是什么时候？新课：第一节水路一、水路运输的特点（一）长处1、适合于运输负担能力较小的大量货物的运输2、适合于宽大、重量大的货物运输（二）短处1、运输速度较慢2、港口的装卸费用较高3、航行受天气影响较大4、运输的正确性和安全性较差二、水路运输的分类（一）内河运输（二）海上运输总结：水路运输的优缺点。作业：查阅资料，整理南京长江大桥的历史。江苏省技工院校教案首页授课日期11/7班级课题：水路运输教学目的要求：掌握水路运输的特点教学重点、难点：水路运输的特点授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：铁路运输的优缺点是什么？新课导入：水路是最古老的一种运输方式，有水，我们从而联想到船舶，请问第一条大运河是什么时候？新课：第一节水路一、水路运输的特点（一）长处1、适合于运输负担能力较小的大量货物的运输2、适合于宽大、重量大的货物运输（二）短处1、运输速度较慢2、港口的装卸费用较高3、航行受天气影响较大4、运输的正确性和安全性较差二、水路运输的分类（一）内河运输（二）海上运输总结：水路运输的优缺点。作业：查阅资料，整理南京长江大桥的历史。江苏省技工院校教案首页授课日期11/10班级课题：航空运输教学目的要求：掌握航空运输和管道运输的特点教学重点、难点：航空运输的特点授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：水路运输的优缺点？新课导入：请问飞机除了可以载人之外还有什么功能？新课？第一节航空运输和管道运输一、航空运输的特征（一）长处1、运输速度快2、适合于运费负担能力大的少量货物的长距离运输（二）短处1、运费高，不适合低价值货物和大量货物的运输2、重量受到限制3、机场所在地以外的城市在利用上受到限制二、管道运输的特点（一）长处1、运输效率高2、适合于气体、液体货物的运输3、占用土地少3、运输效率高，适合于自动化管理（二）短处1、运输对象受到限制总结：飞机运输的优缺点？作业：中国第一架飞机是由谁制造？最初的飞机应用于什么行业？江苏省技工院校教案首页授课日期11/14班级课题：航空运输教学目的要求：掌握航空运输和管道运输的特点教学重点、难点：航空运输的特点授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：水路运输的优缺点？新课导入：请问飞机除了可以载人之外还有什么功能？新课？第一节航空运输和管道运输一、航空运输的特征（一）长处1、运输速度快2、适合于运费负担能力大的少量货物的长距离运输（二）短处1、运费高，不适合低价值货物和大量货物的运输2、重量受到限制3、机场所在地以外的城市在利用上受到限制二、管道运输的特点（一）长处1、运输效率高2、适合于气体、液体货物的运输3、占用土地少3、运输效率高，适合于自动化管理（二）短处1、运输对象受到限制总结：飞机运输的优缺点？作业：中国第一架飞机是由谁制造？最初的飞机应用于什么行业？江苏省技工院校教案首页授课日期11/17班级课题：多式联运教学目的要求：了解多式联运的概念，掌握其作用、特点和作业流程教学重点、难点：多式联运的特点及作业流程授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：飞机运输的优缺点？新课导入：“多式”重点在于“多”，“式”是方式的意思，则，多种方式是哪几种方式？新课：第一节多式联运一、多式联运的概念二、多式联运的作用及意义三、多式联运的特点（一）代理性（二）协同性（三）通用性（四）全程性（五）简便性四、多式联运的组织作业程序（一）托运受理（二）仓库集结与保管（三）核收运杂费（四）配装（五）发货装车送货（六）中转业务（七）到达交付总结：多式联运的概念和特点及作业程序作业：请问：有一批服装要从中国运到到巴西，将采用哪几种运输方式？是否符合多式联运？江苏省技工院校教案首页授课日期11/21班级课题：多式联运教学目的要求：了解多式联运的概念，掌握其作用、特点和作业流程教学重点、难点：多式联运的特点及作业流程授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：飞机运输的优缺点？新课导入：“多式”重点在于“多”，“式”是方式的意思，则，多种方式是哪几种方式？新课：第一节多式联运一、多式联运的概念二、多式联运的作用及意义三、多式联运的特点（一）代理性（二）协同性（三）通用性（四）全程性（五）简便性四、多式联运的组织作业程序（一）托运受理（二）仓库集结与保管（三）核收运杂费（四）配装（五）发货装车送货（六）中转业务（七）到达交付总结：多式联运的概念和特点及作业程序作业：请问：有一批服装要从中国运到到巴西，将采用哪几种运输方式？是否符合多式联运？江苏省技工院校教案首页授课日期11/24班级课题：包装教学目的要求：了解包装的含义，掌握包装的种类和技术教学重点、难点：包装的种类授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：多式联运的概念和特征新课导入：如果你是一家公司的销售人员，经理给你一支市场上价值两元的铅笔，让你以100元的价值销售给另一位老板，请问你怎么去销售？新课：第二节包装一、包装概述（一）包装的定义（二）包装的种类1、按形态分类个装、内装和外装2、按功能分类工业包装和商业包装3、按包装方法分类防湿包装、防锈包装、缓冲包装、收缩包装、真空包装4、按包装材料分类纸箱包装、木箱包装、纸袋包装、玻璃瓶包装、塑料袋包装5、按包装商品种类分类食品包装、药品包装、蔬菜包装、机械包装、危险品包装6、按内容状态分类液体包装、粉末体包装、颗粒体包装7、按流通阶段分类生产者包装、集货地包装、店铺包装二、包装技术（一）固定—缓冲包装技术（二）防湿包装技术（三）防锈包装技术（四）其他总结：包装的定义和包装技术作业：去观察月饼的包装写自己的感想江苏省技工院校教案首页授课日期11/28班级课题：包装教学目的要求：了解包装的含义，掌握包装的种类和技术教学重点、难点：包装的种类授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：多式联运的概念和特征新课导入：如果你是一家公司的销售人员，经理给你一支市场上价值两元的铅笔，让你以100元的价值销售给另一位老板，请问你怎么去销售？新课：第二节包装一、包装概述（一）包装的定义（二）包装的种类1、按形态分类个装、内装和外装2、按功能分类工业包装和商业包装3、按包装方法分类防湿包装、防锈包装、缓冲包装、收缩包装、真空包装4、按包装材料分类纸箱包装、木箱包装、纸袋包装、玻璃瓶包装、塑料袋包装5、按包装商品种类分类食品包装、药品包装、蔬菜包装、机械包装、危险品包装6、按内容状态分类液体包装、粉末体包装、颗粒体包装7、按流通阶段分类生产者包装、集货地包装、店铺包装二、包装技术（一）固定—缓冲包装技术（二）防湿包装技术（三）防锈包装技术（四）其他总结：包装的定义和包装技术作业：去观察月饼的包装写自己的感想江苏省技工院校教案首页授课日期12/2班级课题：装卸、保管、流通加工教学目的要求：掌握装卸、保管、流通加工的概念和原则教学重点、难点：装卸、保管、流通加工的原则授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么叫做包装？它有哪些包装技术？新课导入：装卸是一个什么运动？库管员与保管有怎样的联系和区别？新课：第三节装卸、保管、流通加工装卸的概念二、装卸搬运合理化的原则（一）降低装卸搬运作业次数的原则（二）移动距离（时间）最小化原则（三）提高装卸罢运的灵活性原则（四）单元化原则（五）机械化原则（六）利用重力的原则（七）界面衔接的原则（八）系统化原则三、保管（一）货物合理化保管原则1、面向通道进行保管原则2、高层堆码原则3、先入先出原则4、移动调整原则5、同一性原则6、类似性原则7、重量特性原则8、形状特性原则9、位置标识原则10、关联性原则四、流通加工（一）流通加工的目的1、强化流通阶段的保管功能2、为了回避流通阶段的商业风险3、提高商品的附加价值4、满足客户多样化的消费需求5、提高运输保管效率总结：装卸搬运合理化的原则及流通加工的目的作业：如果你是一名仓库保管员，现在有一批化肥，请问你将怎么处理？江苏省技工院校教案首页授课日期12/5班级课题：装卸、保管、流通加工教学目的要求：掌握装卸、保管、流通加工的概念和原则教学重点、难点：装卸、保管、流通加工的原则授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么叫做包装？它有哪些包装技术？新课导入：装卸是一个什么运动？库管员与保管有怎样的联系和区别？新课：第三节装卸、保管、流通加工装卸的概念二、装卸搬运合理化的原则（一）降低装卸搬运作业次数的原则（二）移动距离（时间）最小化原则（三）提高装卸罢运的灵活性原则（四）单元化原则（五）机械化原则（六）利用重力的原则（七）界面衔接的原则（八）系统化原则三、保管（一）货物合理化保管原则1、面向通道进行保管原则2、高层堆码原则3、先入先出原则4、移动调整原则5、同一性原则6、类似性原则7、重量特性原则8、形状特性原则9、位置标识原则10、关联性原则四、流通加工（一）流通加工的目的1、强化流通阶段的保管功能2、为了回避流通阶段的商业风险3、提高商品的附加价值4、满足客户多样化的消费需求5、提高运输保管效率总结：装卸搬运合理化的原则及流通加工的目的作业：如果你是一名仓库保管员，现在有一批化肥，请问你将怎么处理？江苏省技工院校教案首页授课日期12/8班级课题：配送与配送中心教学目的要求：掌握配送的作用和特征教学重点、难点：配送的作用和特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：流通加工的目的是什么？新课导入：“配送”拆开来分别是什么意思？在物流中我们怎么样才能合理的进行配送？新课：第一节配送配送的概念配送的要素集货、分拣、配货、配装、配送运输、送达服务、配送加工配送的特征配送不仅仅是送货，是流通加工、整理、拣选、分类、配货、末端运输等一系列活动的有机结合。配送的全过程有现代化技术和装配的支持与保证。配送时一种专业化的分工方式。配送活动不仅仅是物流活动的终结环节，而且是营销或促销活动的重要手段。总结：配送的定义、特征及要素作业：课后习题江苏省技工院校教案首页授课日期12/12班级课题：配送与配送中心教学目的要求：掌握配送的作用和特征教学重点、难点：配送的作用和特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：流通加工的目的是什么？新课导入：“配送”拆开来分别是什么意思？在物流中我们怎么样才能合理的进行配送？新课：第一节配送配送的概念配送的要素集货、分拣、配货、配装、配送运输、送达服务、配送加工配送的特征配送不仅仅是送货，是流通加工、整理、拣选、分类、配货、末端运输等一系列活动的有机结合。配送的全过程有现代化技术和装配的支持与保证。配送时一种专业化的分工方式。配送活动不仅仅是物流活动的终结环节，而且是营销或促销活动的重要手段。总结：配送的定义、特征及要素作业：课后习题江苏省技工院校教案首页授课日期12/15班级课题：配送中心教学目的要求：了解配送中心的概念，掌握配送中心的类型、作用、功能教学重点、难点：配送中心的类型、作用、功能授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么是配送？新课导入：请问苏果超市的配送中心在哪里？新课：第二节配送中心配送中心概念配送中心的类型从经营主体的角度划分从服务对象划分从配送货物的性质分类从社会化程度分按配送中心的功能划分配送中心的作用（一）从供应商和厂商角度看（二）从需求角度看配送中心的功能集散、衔接、拣选、商品分类、流通加工、保管、配送、订单处理、信息处理总结：配送中心的定义和功能作业：请阐述配送中心的功能。江苏省技工院校教案首页授课日期12/19班级课题：配送中心教学目的要求：了解配送中心的概念，掌握配送中心的类型、作用、功能教学重点、难点：配送中心的类型、作用、功能授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么是配送？新课导入：请问苏果超市的配送中心在哪里？新课：第二节配送中心配送中心概念配送中心的类型从经营主体的角度划分从服务对象划分从配送货物的性质分类从社会化程度分按配送中心的功能划分配送中心的作用（一）从供应商和厂商角度看（二）从需求角度看配送中心的功能集散、衔接、拣选、商品分类、流通加工、保管、配送、订单处理、信息处理总结：配送中心的定义和功能作业：请阐述配送中心的功能。江苏省技工院校教案首页授课日期12/22班级课题：共同配送教学目的要求：掌握共同配送的类型和效果教学重点、难点：共同配送的类型授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么是配送中心？它有哪些特征？新课导入：共同配送将带来一个什么样的效果？新课：第三节共同配送共同配送的概念共同配送的类型（一）按业务范围分类（二）按主导企业分类（三）按运输主体分类（四）按目的分类共同配送的基本形态共同配送的效果（一）从货主企业经营的角度看（二）从物流企业的角度看总结：共同配送的类型作业：预习下节课内容江苏省技工院校教案首页授课日期12/29班级课题：共同配送教学目的要求：掌握共同配送的类型和效果教学重点、难点：共同配送的类型授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：什么是配送中心？它有哪些特征？新课导入：共同配送将带来一个什么样的效果？新课：第三节共同配送共同配送的概念共同配送的类型（一）按业务范围分类（二）按主导企业分类（三）按运输主体分类（四）按目的分类共同配送的基本形态共同配送的效果（一）从货主企业经营的角度看（二）从物流企业的角度看总结：共同配送的类型作业：预习下节课内容江苏省技工院校教案首页授课日期1/5班级课题：物流客户服务教学目的要求：掌握物流客户服务的概念、特性教学重点、难点：物流客户服务的概念、特性授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：共同配送的效果新课导入:如果你需要一件衣服，现在市场上有甲、乙两家店在销售，甲很热情，还供应茶水，乙摆出爱买不买的态度，请问你会去哪家购买？为什么？新课：第一节物流客户服务概述物流客户服务概念物流服务特性

（一）从属性（二）即时性物流客户服务的类型及客户服务标准类型（一）物流客户服务的类型（二）物流客户服务标准总结：物流客户服务的概念及类型作业：思考：好的物流服务能给企业带来什么效益？江苏省技工院校教案首页授课日期1/9班级课题：物流客户服务教学目的要求：掌握物流客户服务的概念、特性教学重点、难点：物流客户服务的概念、特性授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。板书设计或授课提纲复习：共同配送的效果新课导入:如果你需要一件衣服，现在市场上有甲、乙两家店在销售，甲很热情，还供应茶水，乙摆出爱买不买的态度，请问你会去哪家购买？为什么？新课：第一节物流客户服务概述物流客户服务概念物流服务特性

（一）从属性（二）即时性物流客户服务的类型及客户服务标准类型（一）物流客户服务的类型（二）物流客户服务标准总结：物流客户服务的概念及类型作业：思考：好的物流服务能给企业带来什么效益？江苏省技工院校教案首页授课日期1/12班级课题：物流客户服务水准的确定教学目的要求：掌握物流客户服务与成本的关系、步骤教学重点、难点：物流客户服务与成本的关系、步骤